高考生物一轮复习方案练习：第10单元 课时作业 教材实验整合与实验设计探究能力培优突破 （含详解）

这是一份高考生物一轮复习方案练习：第10单元 课时作业 教材实验整合与实验设计探究能力培优突破 （含详解），共5页。试卷主要包含了以下实验中对照组设置正确的是等内容，欢迎下载使用。
A．在探究胚芽鞘的感光部位的实验中，可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中进行实验
B．在探究酵母菌种群数量变化的实验中不需要设置对照组
C．在证明光合作用的产物有淀粉产生的实验中，对照组遮光、实验组照光
D．在探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，应选择0 ℃、30 ℃、80 ℃等不同的温度进行对照
解析：选B。在探究胚芽鞘的感光部位的实验中，实验的自变量是单侧光照射胚芽鞘的部位不同，因此应设置尖端一组感受到光，另一组尖端未感受到光，A错误；在探究酵母菌种群数量变化时，由于有前后对照，所以不需要设置对照实验，B正确；在证明光合作用的产物有淀粉产生的实验中，对照组照光、实验组遮光，C错误；在探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，温度是自变量，即应在不同温度条件下进行，且温度差应相同，以构成相互对照，D错误。
2．(四川绵阳高三诊断)在下列科学研究中，没有设置对照或对比的是( )
A．科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能
B．萨顿基于实验观察提出了基因位于染色体上的假说
C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水
D．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
解析：选B。科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能，A正确；萨顿采用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根通过实验证明基因位于染色体上，B错误；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水，C正确；赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是噬菌体的遗传物质，D正确。
3．(南昌九校联考)为探究物质X增强学习记忆能力的分子机制，将初断乳大鼠随机分成4组，饲养8周后，测定大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性，实验结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A．乙组中，乙酰胆碱酯酶活性大于一氧化氮合酶活性
B．棕榈油能提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性
C．小剂量X能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性
D．大剂量X能降低大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性
解析：选C。曲线图和柱形图对应的纵坐标数值不同，乙组中乙酰胆碱酯酶活性小于一氧化氮合酶活性，A错误；乙组中一氧化氮合酶的活性小于甲组，说明棕榈油能降低大鼠脑组织中一氧化氮合酶的活性，B错误；比较图中的甲组、丙组和丁组可以看出，小剂量X和大剂量X都能提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶和一氧化氮合酶的活性，C正确、D错误。
4．(河南郑州月考)植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR­5蛋白，研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA，测定细胞中PR­5蛋白基因的转录情况如表。下列正确的说法是( )
注：“＋”表示检出；“－”表示未检出；“＋”越多表示相对含量越多。
A．干旱导致萎蔫的植株PR­5基因被损坏
B．对照组说明在叶分化过程中PR­5基因丢失
C．干旱后复水促进了PR­5基因的表达
D．复水后根比茎叶产生了更多的PR­5基因
解析：选C。番茄植株在干旱胁迫与恢复水供应的刺激下发生了PR­5蛋白基因在不同器官的选择性表达，分析图表可知在根中PR­5蛋白基因表达频率较高，茎次之，叶表达的最少。干旱没有导致萎蔫的植株PR­5基因被损坏，A错误；对照组在叶分化过程中PR­5基因没有表达，但基因没有丢失，B错误；与对照组相比，干旱后复水促进了PR­5基因的表达，C正确；复水后根比茎叶PR­5蛋白基因表达频率较高，并没有产生更多的PR­5基因，D错误。
5．(湖南郴州高三质检)原花青素(PC)是广泛存在于水果、蔬菜、花朵和树皮中的一种天然抗癌化合物。某研究小组就原花青素对离体的人胆囊癌细胞抑制作用做了相关实验，实验结果如下表所示。下列分析错误的是( )
A.实验设计中遵循的自变量不止一个
B．实验过程中每个培养瓶要先后测定3次
C．随着原花青素浓度的增加，抑制效果增强
D．随着原花青素作用时间的延长、抑制效果增强
解析：选A。分析表中信息可知：该实验的目的有两个，一是探究PC浓度对离体的人胆囊癌细胞抑制作用，二是探究PC的作用时间对离体的人胆囊癌细胞抑制作用，前者的自变量为PC浓度，后者的自变量为PC的作用时间，因此实验设计中遵循的自变量为一个，A项错误；实验过程中每个培养瓶分别在24 h、48 h、72 h进行测定，共计测定3次，B项正确；在相同时间内，细胞抑制率随原花青素浓度的增加而增加，说明抑制效果增强，C项正确；在相同PC浓度下，细胞抑制率随着原花青素作用时间的延长而增大，说明抑制效果增强，D项正确。
6．(南昌三校模拟)研究人员探究蔗糖(Suc)、一定浓度的吲哚乙酸(IAA)对某植物幼茎细胞伸长的影响，与空白对照组相比，得到如图所示的实验结果。据此可判断( )
A．Suc抑制幼茎细胞伸长
B．Suc和IAA还能促进根细胞的伸长
C．IAA是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一
D．高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用
解析：选C。据图可知，用蔗糖处理后幼茎长度增加，所以蔗糖具有促进幼茎细胞伸长的作用；无法根据实验结果判断蔗糖和生长素对根细胞的作用；据图可知生长素促进细胞伸长的作用比蔗糖的促进作用强，所以可推出生长素是影响幼茎细胞伸长的主要因素之一；高浓度的生长素对细胞伸长具有抑制作用，但在本实验中没有体现。
7．下面是某研究性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的实验方案(如何检测农药的含量不做要求)。
①他们在同一块农田的不同地点取等量的土壤，将其标记为甲、乙两组；将甲组土壤进行灭菌，待用。
②实验开始时向两组分别加入等量的用无菌水配制的某种农药，并与土壤混匀，放在自然条件下(暴露在空气中)。
③一段时间后，多次取样检测甲、乙两组土壤中农药的浓度并求平均值，比较两组农药含量的差异。
(1)请指出并改正实验中两处明显的错误，并说明原因。
错误一：________________________________________________________________________，
改正：________________________________________________________________________，
原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
错误二：________________________________________________________________________，
改正：________________________________________________________________________，
目的是________________________________________________________________________。
(2)上述改正遵循的主要是实验设计的什么原则？
________________________________________________________________________。
解析：选择不同地点的土壤，由于湿度、有机物含量的差异等可能导致土壤中含有的微生物含量和种类有差异；空气中含有大量的微生物，为了使实验结果准确，必须在无菌条件下进行实验。上述两点改正遵循的主要原则都是单一变量原则。
答案：(1)不同地点 同一地点 不同地点的土壤微生物含量和种类可能有差异，可能对结果造成干扰 放在自然条件下 放在无菌条件下 防止空气中的微生物对结果造成干扰 (2)单一变量原则
萎蔫
复水
2 h
复水
4 h
复水
8 h
复水
24 h
对照
根
－
＋＋＋
＋＋＋
＋＋＋
＋＋＋
＋＋
茎
－
＋
＋
＋
＋
－
叶
－
－
－
＋
－
－
eq \a\vs4\al(PC （mg/mL）)

eq \a\vs4\al(细胞抑制,率（%）)
eq \a\vs4\al(测定时间（h）)
0
20
40
80
160
320
24
18
24
27
28
30
33
48
25
30
32
34
38
41
72
29
33
40
45
49
53