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2022年中考物理二轮复习精选实验专题——密度的测量
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这是一份2022年中考物理二轮复习精选实验专题——密度的测量，共10页。
1．（2021·江苏江宁·八年级阶段练习）一同学想测量一块矿石碎片的密度，他进行的实验操作如下：
（1）调节托盘天平平衡后，用天平测量矿石碎片的质量，如图甲所示，指出他实验操作中的错误：________。改正错误后，他用正确的方法称矿石碎片的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如乙图所示，则矿石碎片的质量为________g。
（2）他发现碎片放不进量筒，改用如图丙和丁所示的方法测碎片的体积：①往烧杯中加入适量的水，把碎片浸没，在水面到达的位置做标记然后取出碎片；②往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处；③量筒中剩余水的体积如图丁所示。则碎片的体积为________cm3。
（3）矿石碎片的密度为________g/cm3。
（4）测量结束后，该同学和同学们交流讨论测量的过程和结果。大家认为取出矿石碎片时会带出部分水，就导致矿石碎片密度的测量值比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。
2．（2019·重庆潼南·八年级期末）在测不规则形状物体的密度实验中：
（1）在调节托盘天平时，首先将天平放在水平桌面上，______放在标尺左端______刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向______（填“左”或“右”）调使横梁平衡；
（2）形状不规则物体的体积可采用排液法来测，如图所示，量筒中液体上升的体积为______mL，该物体的体积为______cm3；
（3）用天平测得不规则物体的质量为______g，物体的密度为______g/cm3。
3．（2021·河北成安·八年级期末）在上学的路上，小刚看到一块小石块，觉得很漂亮就拣了起来。实验课上，小刚和几位同学利用天平、细线、量筒和水（ρ水＝1.0g/cm3）等器材测量小石块的密度。
（1）实验前，他先将天平放在水平工作台上，将______移至称量标尺左端的“0”刻度线上。此时发现指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调，使天平平衡；
（2）天平调节平衡后，小明按如图a所示的方法来称量小石块的质量，小红立即对小明说：你操作时犯了“用手直接拿取砝码、______、游码未先移至0刻度线处”三个错误；
（3）改正错误后，用天平称出小石块的质量：天平平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，小石块的质量为______g；
（4）小石块放入量筒前后的情况如图乙所示（忽略细线的体积），小石块的密度是______g/cm3。
4．（2022·山东平阴·八年级期末）用天平和量杯测生鸡蛋的密度。
（1）使用托盘天平测物体质量前，应将天平放在水平桌面上，将___________调到标尺的0刻度线处，此时天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向_________调节，使天平水平平衡；
（2）用调好的天平测出一个生鸡蛋的质量，天平水平平衡时，右盘中砝码的质量和标尺上的读数位置如图乙所示，则这个鸡蛋的质量是___________g；
（3）将生鸡蛋放入盛有水的量杯中（如图a所示），静止时液面情况如图b所示，则这个鸡蛋的密度是___________kg/m3。
5．（2022·湖北鄂城·八年级期末）小明所在物理兴趣小组练习“用天平和量筒测量一块矿石的密度”的实验。
（1）将托盘天平放在________台面上，游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向___________（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母，使指针静止时指在分度盘的中线处，接着她就用调节好的天平进行实验。
（2）多次增减砝码后，当指针静止在分度盘中___________（选填“甲”、“乙”或“都可以”）图所示的位置时，向右移动游码使横梁恢复平衡，盘中砝码和游码位置如图丙所示。
（3）把这块矿石放入装有 20mL 水的量筒后，量筒内水面如图丁所示，正确读数视线是________（选填“a”“b”或“c”），这块矿石的密度是___________g/cm3。
（4）同组的小红用另外的方法来测量石块的密度，设计了如下的部分实验方案：
①先用天平测出不规则石块的质量为 m1；
②在烧杯中放入适量的水将石块浸没，在液面到达的位置上作标记，用天平测出总质量为 m2；
③将石块从水中取出，向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量为 m3。
（5）在步骤③中，若考虑取出的石块带有水，则这一因素会导致石块密度的测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。
二、题型二液体密度的测量
6．（2021·四川开江·九年级期末）现用一个托盘天平来测量牛奶的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补充完整：
（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节______使指针指到分度盘中央；
（2）他用该架天平测出烧杯和牛奶的总质量为82.4g；
（3）将一部分牛奶倒入量筒中，如图2所示，牛奶的体积为______；
（4）他测量剩余部分牛奶和烧杯的质量如图1所示，其质量为______，则牛奶的密度为______kg/m3；
（5）小明同学在测牛奶密度时，先测了空烧杯的质量为m1，再倒入牛奶测出总质量为m2，然后牛奶倒入量筒中读出体积为V，则牛奶密度的表达式为______，小明的这种方法会使测量值______。（选填“偏大”或“偏小”）
7．（2022·安徽·涡阳中学八年级期末）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向______端调，使横梁平衡；
（2）用天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图丙所示，则烧杯酱油的密度为______g/cm3；
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会______（选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出一个空烧杯质量为m；
②将一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m2；
④则酱油的密度表达式ρ=______（已知水的密度为ρ水）。
8．（2022·江西章贡·八年级期末）赣南脐橙浓甜芳香，小明喝脐橙汁时，突然想知道这个脐橙汁的密度，于是他和小华到实验室用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______（选填“右”或“左”）调；
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的脐橙汁，测出烧杯和脐橙汁的总质量如图甲所示，将烧杯中的脐橙汁全部倒入量筒中，脐橙汁的体积如图乙所示，则烧杯中脐橙汁的质量为______g，脐橙汁的体积为______cm3，脐橙汁的密度的为______kg/m3；
（3）小明用这种方法测出的脐橙汁密度会______（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出脐橙汁的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个烧杯装满脐橙汁，用天平测出烧杯和脐橙汁的总质量为m2；
④则脐橙汁的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ水）；
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：______。
9．（2022·四川中区·八年级期末）小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到_____处；横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示；为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_____端移动；
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g；然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为_____cm3；
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为_____g，倒入量筒中的盐水质量为_____g；
（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为_____g/cm3＝_____kg/m3。
10．（2021·安徽霍邱·八年级期末）小明进行“测食用油密度”的实验。
（1）在调节天平时，发现指针偏转如图甲所示，则应将平衡螺母向______（“左”或“右”）调节；
（2）天平平衡后，测量时的操作情况如图乙所示，有多处错误，请你指出其中的一处______；
（3）用调节好的天平称量装有适量食用油的烧杯的总质量，天平平衡时砝码克数和游码标尺如图丙所示，记下食用油和烧杯的总质量为______g；将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，示数如图丁所示，记下倒入量筒的食用油体积为______mL；再用天平称量出烧杯和剩下的食用油的总质量为53.4g，则测得的食用油的密度应为______kg/m3；
（4）若测量操作顺序调整如下：先用调节好的天平称量出空烧杯的质量m1；然后将一定量的食用油倒入量筒中，记下量筒里油的体积V；再将量筒中的食用油全部倒进烧杯中并称出食用油和烧杯的总质量m2。利用以上三个数据计算食用油的密度跟真实值相比会______（选填“偏大”或“偏小”）。
题型三 特殊方法测密度
11．（2022·四川巴中·八年级期末）小华在巴河边玩耍时，捡到一块石块，爱探索的他决定将小石块拿回学校并测量密度。
（1）实验前小华发现放置在水平桌面上的天平指针如图甲，此时他应该将天平右侧的平衡螺母向_______调；调节好天平后开始测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量m＝_______g；
（2）没有量筒，用下列方案测量小石块的体积。
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
②如图丙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m2；
④计算出小石块密度ρ＝_______。（用m、m1、m2、ρ水表示）。在上述第③步骤中，将小石块从水中取出时带出了较多的水（细线不吸水），对小石块体积的测量值的影响是_______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。若在测量小石块的质量时，将石块放在了天平的右盘，砝码放在了天平的左盘，所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量为_______g。
12．（2022·湖南·长沙市湘郡培粹实验中学八年级开学考试）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______（填“右”或“左”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的密度为_______kg/m3。
（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。
④则酱油的密度表达式ρ＝________。（已知水的密度为ρ水）
13．（2019·江苏海州·一模）测量小石块的密度。
甲 乙
（1）用调节好的天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，天平平衡，则小石块的质量___________。
（2）没有量筒，用下列方案测量小石块的体积。
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为；
②如图乙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量；
④计算出小石块密度___________。
（3）在上述第③步聚中，将小石块从水中取出时带出了较多的水，对小石块体积的测量值的影响是___________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
14．（2020·内蒙古青山·八年级期末）同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：
A．在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下矿石和水的总体积；
B．把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
C．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。
（1）为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是______；（填写字母）
（2）在调节天平时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调；
（3）用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示则小矿石的质量m=______g，用量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可以算出小矿石的密度为ρ=______g/cm3；
（4）量筒不少心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤请你补充完整：
①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用用天平测出烧杯和水的总质量m1；
③用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出______为m2；
④根据测得的物理量求出该陈醋的密度ρ醋=______。（水的密度用ρ水表示）
（5）针对（4）中的实验设计进行评估后，同学发现该实验设计存在不足之处是：在操作过程中，烧杯装满液体，易洒出，不方便操作；
（6）整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果______（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
参考答案：
1． 用手拿砝码 22.4 14 1.6 偏小
2． 游码 零 左 20 20 22 1.1
3． 游码 右 物体和砝码的位置放反 64 3.2
4． 游码 右 42 1.05×103
5． 水平 左 乙 b 3.14 不影响
6． 平衡螺母 20cm3 61.4g 1.05×103 偏大
7． 左 1.1 偏大
8． 左 45 40 1.125×103 偏大 装满水
9． 零刻度 右 60 62 66 1.1
10． 左 用手拿砝码或被测物体放在右盘，砝码放在了左盘 97.4 55 0.8×103 偏小
11． 右 32 无影响 28
12． 左 1.125×103
13． 32 无影响
14． BCA 左 52 2.6 烧杯和陈醋的总质量 仍然准确
1．（2021·江苏江宁·八年级阶段练习）一同学想测量一块矿石碎片的密度，他进行的实验操作如下：
（1）调节托盘天平平衡后，用天平测量矿石碎片的质量，如图甲所示，指出他实验操作中的错误：________。改正错误后，他用正确的方法称矿石碎片的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如乙图所示，则矿石碎片的质量为________g。
（2）他发现碎片放不进量筒，改用如图丙和丁所示的方法测碎片的体积：①往烧杯中加入适量的水，把碎片浸没，在水面到达的位置做标记然后取出碎片；②往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处；③量筒中剩余水的体积如图丁所示。则碎片的体积为________cm3。
（3）矿石碎片的密度为________g/cm3。
（4）测量结束后，该同学和同学们交流讨论测量的过程和结果。大家认为取出矿石碎片时会带出部分水，就导致矿石碎片密度的测量值比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。
2．（2019·重庆潼南·八年级期末）在测不规则形状物体的密度实验中：
（1）在调节托盘天平时，首先将天平放在水平桌面上，______放在标尺左端______刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向______（填“左”或“右”）调使横梁平衡；
（2）形状不规则物体的体积可采用排液法来测，如图所示，量筒中液体上升的体积为______mL，该物体的体积为______cm3；
（3）用天平测得不规则物体的质量为______g，物体的密度为______g/cm3。
3．（2021·河北成安·八年级期末）在上学的路上，小刚看到一块小石块，觉得很漂亮就拣了起来。实验课上，小刚和几位同学利用天平、细线、量筒和水（ρ水＝1.0g/cm3）等器材测量小石块的密度。
（1）实验前，他先将天平放在水平工作台上，将______移至称量标尺左端的“0”刻度线上。此时发现指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调，使天平平衡；
（2）天平调节平衡后，小明按如图a所示的方法来称量小石块的质量，小红立即对小明说：你操作时犯了“用手直接拿取砝码、______、游码未先移至0刻度线处”三个错误；
（3）改正错误后，用天平称出小石块的质量：天平平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，小石块的质量为______g；
（4）小石块放入量筒前后的情况如图乙所示（忽略细线的体积），小石块的密度是______g/cm3。
4．（2022·山东平阴·八年级期末）用天平和量杯测生鸡蛋的密度。
（1）使用托盘天平测物体质量前，应将天平放在水平桌面上，将___________调到标尺的0刻度线处，此时天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向_________调节，使天平水平平衡；
（2）用调好的天平测出一个生鸡蛋的质量，天平水平平衡时，右盘中砝码的质量和标尺上的读数位置如图乙所示，则这个鸡蛋的质量是___________g；
（3）将生鸡蛋放入盛有水的量杯中（如图a所示），静止时液面情况如图b所示，则这个鸡蛋的密度是___________kg/m3。
5．（2022·湖北鄂城·八年级期末）小明所在物理兴趣小组练习“用天平和量筒测量一块矿石的密度”的实验。
（1）将托盘天平放在________台面上，游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向___________（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母，使指针静止时指在分度盘的中线处，接着她就用调节好的天平进行实验。
（2）多次增减砝码后，当指针静止在分度盘中___________（选填“甲”、“乙”或“都可以”）图所示的位置时，向右移动游码使横梁恢复平衡，盘中砝码和游码位置如图丙所示。
（3）把这块矿石放入装有 20mL 水的量筒后，量筒内水面如图丁所示，正确读数视线是________（选填“a”“b”或“c”），这块矿石的密度是___________g/cm3。
（4）同组的小红用另外的方法来测量石块的密度，设计了如下的部分实验方案：
①先用天平测出不规则石块的质量为 m1；
②在烧杯中放入适量的水将石块浸没，在液面到达的位置上作标记，用天平测出总质量为 m2；
③将石块从水中取出，向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量为 m3。
（5）在步骤③中，若考虑取出的石块带有水，则这一因素会导致石块密度的测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。
二、题型二液体密度的测量
6．（2021·四川开江·九年级期末）现用一个托盘天平来测量牛奶的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补充完整：
（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节______使指针指到分度盘中央；
（2）他用该架天平测出烧杯和牛奶的总质量为82.4g；
（3）将一部分牛奶倒入量筒中，如图2所示，牛奶的体积为______；
（4）他测量剩余部分牛奶和烧杯的质量如图1所示，其质量为______，则牛奶的密度为______kg/m3；
（5）小明同学在测牛奶密度时，先测了空烧杯的质量为m1，再倒入牛奶测出总质量为m2，然后牛奶倒入量筒中读出体积为V，则牛奶密度的表达式为______，小明的这种方法会使测量值______。（选填“偏大”或“偏小”）
7．（2022·安徽·涡阳中学八年级期末）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向______端调，使横梁平衡；
（2）用天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图丙所示，则烧杯酱油的密度为______g/cm3；
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会______（选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出一个空烧杯质量为m；
②将一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m2；
④则酱油的密度表达式ρ=______（已知水的密度为ρ水）。
8．（2022·江西章贡·八年级期末）赣南脐橙浓甜芳香，小明喝脐橙汁时，突然想知道这个脐橙汁的密度，于是他和小华到实验室用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______（选填“右”或“左”）调；
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的脐橙汁，测出烧杯和脐橙汁的总质量如图甲所示，将烧杯中的脐橙汁全部倒入量筒中，脐橙汁的体积如图乙所示，则烧杯中脐橙汁的质量为______g，脐橙汁的体积为______cm3，脐橙汁的密度的为______kg/m3；
（3）小明用这种方法测出的脐橙汁密度会______（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出脐橙汁的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
③用另一个烧杯装满脐橙汁，用天平测出烧杯和脐橙汁的总质量为m2；
④则脐橙汁的密度表达式ρ＝______（已知水的密度为ρ水）；
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：______。
9．（2022·四川中区·八年级期末）小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到_____处；横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示；为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_____端移动；
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g；然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为_____cm3；
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为_____g，倒入量筒中的盐水质量为_____g；
（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为_____g/cm3＝_____kg/m3。
10．（2021·安徽霍邱·八年级期末）小明进行“测食用油密度”的实验。
（1）在调节天平时，发现指针偏转如图甲所示，则应将平衡螺母向______（“左”或“右”）调节；
（2）天平平衡后，测量时的操作情况如图乙所示，有多处错误，请你指出其中的一处______；
（3）用调节好的天平称量装有适量食用油的烧杯的总质量，天平平衡时砝码克数和游码标尺如图丙所示，记下食用油和烧杯的总质量为______g；将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，示数如图丁所示，记下倒入量筒的食用油体积为______mL；再用天平称量出烧杯和剩下的食用油的总质量为53.4g，则测得的食用油的密度应为______kg/m3；
（4）若测量操作顺序调整如下：先用调节好的天平称量出空烧杯的质量m1；然后将一定量的食用油倒入量筒中，记下量筒里油的体积V；再将量筒中的食用油全部倒进烧杯中并称出食用油和烧杯的总质量m2。利用以上三个数据计算食用油的密度跟真实值相比会______（选填“偏大”或“偏小”）。
题型三 特殊方法测密度
11．（2022·四川巴中·八年级期末）小华在巴河边玩耍时，捡到一块石块，爱探索的他决定将小石块拿回学校并测量密度。
（1）实验前小华发现放置在水平桌面上的天平指针如图甲，此时他应该将天平右侧的平衡螺母向_______调；调节好天平后开始测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量m＝_______g；
（2）没有量筒，用下列方案测量小石块的体积。
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；
②如图丙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m2；
④计算出小石块密度ρ＝_______。（用m、m1、m2、ρ水表示）。在上述第③步骤中，将小石块从水中取出时带出了较多的水（细线不吸水），对小石块体积的测量值的影响是_______（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。若在测量小石块的质量时，将石块放在了天平的右盘，砝码放在了天平的左盘，所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量为_______g。
12．（2022·湖南·长沙市湘郡培粹实验中学八年级开学考试）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______（填“右”或“左”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的密度为_______kg/m3。
（3）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。
④则酱油的密度表达式ρ＝________。（已知水的密度为ρ水）
13．（2019·江苏海州·一模）测量小石块的密度。
甲 乙
（1）用调节好的天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，天平平衡，则小石块的质量___________。
（2）没有量筒，用下列方案测量小石块的体积。
①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为；
②如图乙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；
③将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量；
④计算出小石块密度___________。
（3）在上述第③步聚中，将小石块从水中取出时带出了较多的水，对小石块体积的测量值的影响是___________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
14．（2020·内蒙古青山·八年级期末）同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：
A．在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下矿石和水的总体积；
B．把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡；
C．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。
（1）为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是______；（填写字母）
（2）在调节天平时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调；
（3）用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示则小矿石的质量m=______g，用量筒测量小矿石的体积如图丙所示，由此可以算出小矿石的密度为ρ=______g/cm3；
（4）量筒不少心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤请你补充完整：
①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯装满水，用用天平测出烧杯和水的总质量m1；
③用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出______为m2；
④根据测得的物理量求出该陈醋的密度ρ醋=______。（水的密度用ρ水表示）
（5）针对（4）中的实验设计进行评估后，同学发现该实验设计存在不足之处是：在操作过程中，烧杯装满液体，易洒出，不方便操作；
（6）整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果______（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
参考答案：
1． 用手拿砝码 22.4 14 1.6 偏小
2． 游码 零 左 20 20 22 1.1
3． 游码 右 物体和砝码的位置放反 64 3.2
4． 游码 右 42 1.05×103
5． 水平 左 乙 b 3.14 不影响
6． 平衡螺母 20cm3 61.4g 1.05×103 偏大
7． 左 1.1 偏大
8． 左 45 40 1.125×103 偏大 装满水
9． 零刻度 右 60 62 66 1.1
10． 左 用手拿砝码或被测物体放在右盘，砝码放在了左盘 97.4 55 0.8×103 偏小
11． 右 32 无影响 28
12． 左 1.125×103
13． 32 无影响
14． BCA 左 52 2.6 烧杯和陈醋的总质量 仍然准确
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