人教版三年级下册笔算除法教学演示ppt课件
展开3.2.11 用估算解决问题（例8）
班级 姓名
【学习目标】
1. 体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数的除法估算的一般方法。
2．引导学生根据具体情境进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学知识的能力。
【学习过程】
一、知识铺垫
1．口算。
640÷8＝ 500÷5＝
60÷3＝ 200÷4＝
4200÷6＝ 1200÷2＝
你都做对了吗？
2. 估一估。
（1）下面各数比较接近几百？
191≈ 204≈ 588≈ 267
（2） 78×4≈ 83×9≈ 490×8≈
（3）你能估算出各题的结果吗？
26÷6≈ 17÷5≈ 59÷7≈
你是怎么想的？
二、自主探究
1. 1、自学课本第29页例8。
问题1、观察主题图，要求每天的住宿费大约是多少钱，必须知道哪些数学信息？
（1）你是怎样理解“大约”的？
（2）每天的住宿费 = _____________÷____________
（3）列式为（ ）。
（4）求大约用估算，我的估算方法是：
问题2、每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？
问题3、回顾反馈，小组交流每天的住宿费应是（ ）。
问题4、谁知道三位数除以一位数的估算方法呢？除数不变，把被除数看成一个与它最接近的能被被除数整除的（ ）或（ ）的数，再用口算除法的基本方法计算。
2、练一练。
估算：181÷2≈ 297÷8≈ 323÷8≈ 440÷9≈
三、同步练习
1. 李老师带490元钱去体育用品商店，买了8个小足球回来，每个小足球大约多少元钱？
2.小林家到学校有405米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走多少米？
自评 | ☆ ☆ ☆ | 师评 |
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【学习评价】
同步练习参考答案
1、490÷8≈480÷8=60（元）
2、405÷8≈400÷8=50（米）
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