人教版三年级下册笔算除法优质教学课件ppt
展开人教版小学数学三年级下册
2.6《用估算解决问题》第二课时 教学设计
课题 | 《用估算解决问题》 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 三年级下册 |
教学目标 | 知识与技能：学会如何估算，掌握估算技巧。通过练习提高学生的估算能力，特别是针对有余数的那些算式。 过程与方法：培养学生认真观察的习惯和正确、快速地运用估算方法的能力。 情感、态度与价值观：培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。 | ||||||
重点 | 运用所学的知识解决一些实际问题。:学* | ||||||
难点 | 会根据具体情境合理进行估算。 | ||||||
教学方法 | 自主、合作、探究。 | ||||||
教学准备 | 教师准备： 学生准备： | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 估算出下面各题。 162÷4≈40 719÷9≈80 248÷5≈50 323÷8≈40 79÷2≈40 213÷3≈70 | 完成口算题。 | 引入新课。 |
讲授新课 | 1.从图中我们可以知道哪些信息？有什么不明白的？ 一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。 “够装”的意思，就是看看能否全装下。 2.不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。 可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。 18≈20 20×8＝160（个） 20箱只能装160个，160＜182，18个纸箱肯定装不下。 3.还可以怎样解答？ 求18个纸箱能否装下，可以先算一算，一共需要多少个纸箱。 182÷8十位上商2，还有余数，商一定大于20，所以18个纸箱不够装。 4.他们的分析有道理吗？ 答：18个纸箱不够装。 都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量，方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是用估算的方法，简单而快速地解决了问题。 5.多少个纸箱才能装下？应该怎样解决？ 答：23个纸箱才能装下。 就是求182里有几个8，应该用笔算。 | 观察情境图，找出已知条件和问题，并根据获取的信息分析题中的数量关系，经讨论得出用估一估的方法来解决：18≈20，20×8＝160(个)，说明20个纸箱只能装160个，所以18个纸箱肯定装不下。从另一个角度分析：182≈180，182÷8>20，也说明18个纸箱装不下。
| 鼓励学生自由发言，理解“大约”是什么意思。
组织学生观察这道估算题，用自己喜欢的方法试着估算。
引导学生找出已知条件和问题，根据题中的数量关系鼓励学生运用发散思维解决问题。
|
巩固练习 | 1. 小王师傅要生产330个零件，如果他平均每小时生产39个零件，一个工作日(8个小时)内能完成任务吗？ 39≈40 40×8=320(个) 39×8＜320＜330 答：不能完成任务。 2. 一共有119块饼干，如果每人分4块，这些饼干够全班32人分吗？ 方法一：119＜120 119÷4＜30，不够。 方法二：32＞30 32×4＞120，不够。 答：这些饼干不够全班32人分。
（1）鲜花店运来95枝玫瑰花，每8枝扎成一束，最多可以扎成（ 11 ）束。 （2）三年级同学去公园划船。男生有53人，女生有49人。每6人划一只船，一共要（ 17 ）只船。 | ||
课堂小结 | 同学们，通过本节课你学到了什么？ 用估算策略解决实际问题时，要根据问题的具体情况选择合适的估算策略，有时还可以与精算相结合。 | ||
板书设计 | 2.6《用估算解决问题》 | ||
课后反思 |
| ||
小学数学笔算除法优秀教学ppt课件： 这是一份小学数学笔算除法优秀教学ppt课件，文件包含人教版小学数学三年级下册26用估算解决问题第一课时课件pptx、人教版小学数学三年级下册26用估算解决问题第一课时教学设计docx、人教版小学数学三年级下册26用估算解决问题第一课时同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
小学数学人教版三年级下册笔算除法优秀ppt课件： 这是一份小学数学人教版三年级下册笔算除法优秀ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了÷3≈，估算下面各题，÷6≈70，÷4≈90，÷8≈60，÷3≈40，÷9≈80，÷5≈40，÷6≈60，÷7≈70等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数口算乘法优质课课件ppt： 这是一份小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数口算乘法优质课课件ppt
