（2019-2021）江苏中考物理真题分项汇编专题02 声现象

这是一份（2019-2021）江苏中考物理真题分项汇编专题02 声现象，共21页。
专题02 声现象 一．选择题1．（2021•南京）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（　　）字母小明小华a109.2Hz261.2Hzo115.4Hz279.0Hze120.5Hz282.8HzA．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大2．（2021•苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的（　　）A．音色 B．响度 C．声速 D．音调3．（2021•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声4．（2021•扬州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音可在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．“轻声细语”指的是降低声音的音调 D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度5．（2021•泰州）下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B．看电视时调节音量改变的是声音的音调 C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播 D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声6．（2020•南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度7．（2020•镇江）影响声音音调的因素是声源的（　　）A．振幅 B．频率 C．材料 D．结构8．（2020•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　）A．响度很小的超声波 B．响度很大的超声波 C．响度很小的次声波 D．响度很大的次声波9．（2020•盐城）下列措施是在声源处减弱噪声的是（　　）A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙10．（2020•扬州）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速11．（2020•无锡）学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率12．（2020•南京）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　）A．哨音在真空中也能传播 B．哨音是由筒内空气振动产生的 C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度13．（2020•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“震耳欲聋”说明声音音调高 B．声音是由于物体振动产生的 C．我们无法区分音调和响度相同的声音 D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声14．（2020•淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　）A．音调 B．音色 C．响度 D．速度15．（2019•南通）生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理，下列有关“不变”的判断正确的是（　　）A．一瓶煤油燃烧一半前后﹣﹣煤油热值不变 B．声音向远处传播过程中﹣﹣声音响度不变 C．酒精与水充分混合前后﹣﹣体积之和不变 D．物体远离平面镜过程中﹣﹣物像间距不变16．（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（　　）A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构17．（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率18．（2019•淮安）在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是（　　）A．响度 B．音色 C．音调 D．频率19．（2019•无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（　　）A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉20．（2019•宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（　　）A．教师讲课的声音是由声带振动产生的 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 C．声音的振幅越大，音调越高 D．只要物体在振动，我们就能听到声音21．（2019•泰州）下列做法中，不能改变音调的是（　　）A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺22．（2019•苏州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音能在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．根据响度能分辨不同乐器的声音 D．“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声23．（2019•连云港）下列关于声音的说法正确的是（　　）A．发声的物体一定都在振动 B．“脆如银铃”是指声音的响度大 C．我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D．开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声24．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划25．（2019•南京）小明看到闪电后12.3s又听到雷声，已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（　　）A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半 C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍二．填空题26．（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的　   　不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的　   　不同；由此可以推断是声音的　   　不同。27．（2020•宿迁）同学们在考场内听到的广播声主要是通过　   　传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在　   　处控制噪声。28．（2020•盐城）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面　   　发出声音。声音通过　   　传入人耳。用力越大，同学们听到声音的　   　越大。29．（2020•泰州）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架　   　产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的　   　会发生变化。30．（2020•苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的　   　而产生的；“客船”上的人通过　   　（填乐音的特性）辨别出是钟声。31．（2019•盐城）如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺　   　产生的。增加钢尺伸出桌面的长度，声音的　   　发生改变，钢尺的振幅越大，声音的　   　越大。32．（2019•淮安）手机拨打、接听电话或WiFi上网都是利用了　   　波传递信息，该波　   　（选“能”或“不能”）在真空中传播。三．计算题33．（2019•常州）某型号一次性声呐，其内部有两个相同的空腔，每个空腔的容积为2×10﹣3m3，每个空腔的侧上方都用轻薄易腐蚀材料制成的密封盖密封，密封盖在海水中浸泡24小时后，将被海水完全腐蚀。某次公海军事演习，反潜飞机向海中投入该声呐，声呐在海中静止后露出整个体积的，声呐处于探测状态，如图甲所示，24小时后，声呐没入海中处于悬浮状态，声呐停止工作，如图乙所示，再经过24小时后，声呐沉入海底，如图丙所示。已知ρ海水＝1.1×103kg/m3，g取10N/kg，问：（1）每个空腔能容纳海水的重量有多大？（2）声呐整个体积有多大？（3）图甲中，声呐有多重？（4）图丙中，海底对声呐的支持力有多大？四．解答题34．（2020•苏州）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　     　m；（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　     　t乙（＞/＝/＜）；（3）测得空气中声音的传播速度v声＝　     　。（用s、t甲、t乙表示） 
专题02 声现象 一．选择题1．（2021•南京）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（　　）字母小明小华a109.2Hz261.2Hzo115.4Hz279.0Hze120.5Hz282.8HzA．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大【解析】解：由表中数据可知，小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时，小华发出声音的频率比小明高，所以小华声音的音调高，小明声音的音调低，故A正确，C错误。响度大小与振幅和距离发声体的远近有关，从表中得不到影响响度的信息，无法比较响度大小，故BD错误。故选：A。2．（2021•苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。这表明它能模仿对手声音的（　　）A．音色 B．响度 C．声速 D．音调【解析】解：长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，是模仿虎鲸的音色，故A正确，BCD错误。故选：A。3．（2021•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声【解析】解：A、声音的传播需要介质，故真空中不能传声，A说法错误；B、声音产生是由于发声的物体在振动；故B说法正确；C、人耳听不到的声音有超声波和次声波，故C说法错误；D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D说法错误。故选：B。4．（2021•扬州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音可在真空中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．“轻声细语”指的是降低声音的音调 D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度【解析】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B、声音是由物体振动产生的，故B正确；C、“轻声细语”指的是降低声音的响度，故C错误；D、分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音色，故D错误。故选：B。5．（2021•泰州）下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　）A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B．看电视时调节音量改变的是声音的音调 C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播 D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声【解析】解：A.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确；B.调节电视机音量时，喇叭的振幅发生改变，所以是为了改变声音的响度，故B错误；C.隔墙有耳，说明固体能够传播声音，故C正确；D.月球上没有空气，真空不能传声，因此人在月球上不能直接对话，故D正确。故选：B。6．（2020•南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度【解析】解：用湿手摩擦杯口时，杯子由于振动发声，只改变注入杯中的水量，杯子振动的频率发生变化，音调发生变化，而振幅不变，所以响度不变，音色和速度也不变；故B正确，ACD错误。故选：B。7．（2020•镇江）影响声音音调的因素是声源的（　　）A．振幅 B．频率 C．材料 D．结构【解析】解：音调指声音的高低，由振动频率决定，故影响声音音调的因素是声源振动的频率；故B正确，ACD错误。故选：B。8．（2020•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　）A．响度很小的超声波 B．响度很大的超声波 C．响度很小的次声波 D．响度很大的次声波【解析】解：用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。故选：A。9．（2020•盐城）下列措施是在声源处减弱噪声的是（　　）A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙【解析】解：A、道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B、阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；C、机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D、高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选：B。10．（2020•扬州）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速【解析】解：不同的乐器，产生的音调和响度可能相同，但音色一般不同，各种乐器都有自己独特的音色。所以区分这些乐器主要依靠音色。故选：C。11．（2020•无锡）学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的（　　）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率【解析】解：学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度，故A正确、BCD错误。故选：A。12．（2020•南京）图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　）A．哨音在真空中也能传播 B．哨音是由筒内空气振动产生的 C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度【解析】解：A、真空不能传声，故A错误；B、声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的，故B正确；C、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度，故C错误；D、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，若吹的力度相同则响度相同，若吹的力度不同则响度不相同，与拉动活塞无关，故D错误。故选：B。13．（2020•连云港）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“震耳欲聋”说明声音音调高 B．声音是由于物体振动产生的 C．我们无法区分音调和响度相同的声音 D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声【解析】解：A、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故A错误；B、一切正在发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故B正确；C、音调和响度相同，由于每个发声体的音色不同，我们可以通过音色分辨声音，故C错误；D、禁止燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：B。14．（2020•淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（　　）A．音调 B．音色 C．响度 D．速度【解析】解：将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音；故选：C。15．（2019•南通）生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理，下列有关“不变”的判断正确的是（　　）A．一瓶煤油燃烧一半前后﹣﹣煤油热值不变 B．声音向远处传播过程中﹣﹣声音响度不变 C．酒精与水充分混合前后﹣﹣体积之和不变 D．物体远离平面镜过程中﹣﹣物像间距不变【解析】解：A、因为热值是煤油的特性，将一瓶煤油倒掉一半热值不变，故A正确；B、声音在向远处传播的过程中，响度越来越小，故B错误；C、酒精与水充分混合，水分子和酒精分子进入彼此的间隙中，混合后体积变小，故C错误；D、物体远离平面镜时像距增加，物距增加，故物像间距增加，故D错误。故选：A。16．（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（　　）A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构【解析】解：声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大。故选：A。17．（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【解析】解：由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，响度最大，即放上气球后听到的声音比不放气球的声音强，故B正确、ACD错误。故选：B。18．（2019•淮安）在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是（　　）A．响度 B．音色 C．音调 D．频率【解析】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，这是因为它们发出声音的音色不同，故B正确，ACD错误。故选：B。19．（2019•无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（　　）A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉【解析】解：嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体的振动产生，故A正确，BCD错误。故选：A。20．（2019•宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（　　）A．教师讲课的声音是由声带振动产生的 B．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 C．声音的振幅越大，音调越高 D．只要物体在振动，我们就能听到声音【解析】解：A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故A正确；B、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故B错误；C、物体的振幅越大，声音的响度越大，故C错误；D、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20000Hz的声音人耳才可能听到、且要听到声音还要有传播介质、听觉器官要完好，故D错误。故选：A。21．（2019•泰州）下列做法中，不能改变音调的是（　　）A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺【解析】解：A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。故选：D。22．（2019•苏州）关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音能在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的 C．根据响度能分辨不同乐器的声音 D．“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声【解析】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：B。23．（2019•连云港）下列关于声音的说法正确的是（　　）A．发声的物体一定都在振动 B．“脆如银铃”是指声音的响度大 C．我们调节电视机的音量改变的是声音的音调 D．开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声【解析】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故A正确；B、“脆如银铃”指声音清脆悦耳，是根据声音的音色来判断的。故B错误；C、声音的强弱叫响度，我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。故C错误；D、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的。故D错误。故选：A。24．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划【解析】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。故选：A。25．（2019•南京）小明看到闪电后12.3s又听到雷声，已知声音每3s传播的距离约为1000m，光速约为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。假设声速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（　　）A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半 C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍【解析】解：他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离，这种估算方法原理是：由于光速远远大于声速，故光传播的时间忽略不计来处理的，所以，故这种估算方法的前提是光速远远大于声速，ABC选项中的变化，仍满足光速远远大于声速的条件，但D选项中，光速减小为声速的两倍，光传播的时间就不能忽略不计了，故这种估算方法不能适用。故选：D。二．填空题26．（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的　响度　不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的　音调　不同；由此可以推断是声音的　音色　不同。【解析】解：调节录音机的音量是改变声音的响度的大小；声音没有跑调，说明声音的音调是相同的，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。故答案为：响度；音调；音色。27．（2020•宿迁）同学们在考场内听到的广播声主要是通过　空气　传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是想在　声源　处控制噪声。【解析】解：同学们在考场内听到的广播声主要是通过空气传入耳朵的；考场周围禁止鸣笛，即从声源处禁止噪声的产生，即在声源处减弱。故答案为：空气；声源。28．（2020•盐城）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面　振动　发出声音。声音通过　空气　传入人耳。用力越大，同学们听到声音的　响度　越大。【解析】解：（1）鼓声是由鼓面振动产生的；（2）用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，鼓声通过空气传入人耳；（3）敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。故答案为：振动；空气；响度。29．（2020•泰州）如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架　振动　产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的　响度　会发生变化。【解析】解：声音是由物体的振动产生的，所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。用不同的力敲衣架，衣架振动的幅度不同，所以声音的响度会发生变化。故答案为：振动；响度。30．（2020•苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的　振动　而产生的；“客船”上的人通过　音色　（填乐音的特性）辨别出是钟声。【解析】解：（1）“钟声”是由于钟的振动产生的。（2）人通过音色辨别出是钟声。故答案为：振动；音色。31．（2019•盐城）如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺　振动　产生的。增加钢尺伸出桌面的长度，声音的　音调　发生改变，钢尺的振幅越大，声音的　响度　越大。【解析】解：（1）用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化；（3）若增大钢尺振动的幅度，则声音的响度增大。故答案为：振动；音调；响度。32．（2019•淮安）手机拨打、接听电话或WiFi上网都是利用了　电磁　波传递信息，该波　能　（选“能”或“不能”）在真空中传播。【解析】解：WiFi利用了电磁波中的微波技术进行信息传输，电磁波能在真空中传播。故答案为：电磁；能。三．计算题33．（2019•常州）某型号一次性声呐，其内部有两个相同的空腔，每个空腔的容积为2×10﹣3m3，每个空腔的侧上方都用轻薄易腐蚀材料制成的密封盖密封，密封盖在海水中浸泡24小时后，将被海水完全腐蚀。某次公海军事演习，反潜飞机向海中投入该声呐，声呐在海中静止后露出整个体积的，声呐处于探测状态，如图甲所示，24小时后，声呐没入海中处于悬浮状态，声呐停止工作，如图乙所示，再经过24小时后，声呐沉入海底，如图丙所示。已知ρ海水＝1.1×103kg/m3，g取10N/kg，问：（1）每个空腔能容纳海水的重量有多大？（2）声呐整个体积有多大？（3）图甲中，声呐有多重？（4）图丙中，海底对声呐的支持力有多大？【解析】解：（1）由题知，每个空腔的容积为V＝2×10﹣3m3，每个空腔能容纳海水的重量：G海水＝m海水g＝ρ海水V腔g＝1.1×103kg/m3×2×10﹣3m3×10N/kg＝22N；（2）设声呐的整个体积为V，声呐的重力为G声，图甲中，声呐漂浮（下方的密封盖浸在海水中），且声呐在海中静止后露出整个体积的，则：G声＝F浮＝ρ海水g（1﹣）V＝ρ海水gV﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①，图乙中，24小时后，下方的密封口被腐蚀，下方空腔充满海水，声呐悬浮，把声呐和进入的海水作为一个整体（即此时下方空腔内的海水作为声呐的一部分）；则由悬浮条件可得：F浮1＝G总1＝G声+G海水＝ρ海水gV+22N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②，而此时声呐浸没在海水中，所以F浮1＝ρ海水gV﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③，可得：ρ海水gV＝ρ海水gV+22N，解得：V＝8×10﹣3m3；（3）图甲中，声呐漂浮且有体积露出水面，G声＝F浮＝ρ海水g（1﹣）V＝×1.1×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣3m3＝66N；（4）图丙中，声呐上方的密封盖也浸没在海水中，再经过24小时，密封盖也被腐蚀，把声呐和进入的海水作为一个整体（即此时两个空腔内的海水作为声呐的一部分）；则可知声呐的总重力：G总2＝G声+2×G海水＝66N+2×22N＝110N，声呐受到的浮力：F浮1＝ρ海水gV＝1.1×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣3m3＝88N，海底对声呐的支持力：F支＝G总2﹣F浮1＝110N﹣88N＝22N。答：（1）每个空腔能容纳海水的重量有22N；（2）声呐整个体积为8×10﹣3m3；（3）图甲中，声呐的重力为66N；（4）图丙中，海底对声呐的支持力为22N。四．解答题34．（2020•苏州）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　0.34　m；（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　＞　t乙（＞/＝/＜）；（3）测得空气中声音的传播速度v声＝　　。（用s、t甲、t乙表示）【解析】解：（1）声音的传播距离为s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m；（2）由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t甲＞t乙；（3）从A到B处声音的传播的时间为：t＝，测得空气中声音的传播速度v声＝＝。故答案为：（1）0.34；（2）＞；（3）。