7. 最美风景－2022年中考作文热点主题预测及范文

 07 最美风景

1.阅读下面文字，按要求作文。

当你驻足凝望的时候。风景无处不在：旭日、雾露、雨雪是自然的风景，专注思考、激情演说、用心弹奏是努力的风景……生活中，你有过哪些今你难忘的风景呢？

请以“有一种风景”为题，写一篇不少于600字的作文。

提示与要求：（1）自定立意，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

【参考例文】：

有一种风景

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光悄悄流逝，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去。

记得三年前，学校为我们牵线，使我们在这个城市相遇，共同筑造了我们友谊的小窝——304宿舍。每当夜幕降临，如钩的弦月挂在树梢，学习了一天的我们，便会在这里憩息。304是我们的小天地，纵使是在考试前夕，紧张气氛也会被抛到九霄云外。我们也会围坐在一起促膝长谈，从古至今，从内到外，再从天文到地理，从语文到数学，欢笑声、谈话声随着不时敲打着窗棂的轻风飘散到窗外，到处弥漫着一种欢快的味道，令人好不惬意！

这时候的我们，真的很幸福！

日历在一页一页的翻着，不知不觉，隔阂、误解介入了我们之间，我们的关系变得很僵，但谁也不愿撕破脸来。这时候的我们，即使是坐在教室，也在为关系僵硬而烦恼，心情糟糕到了极点，整个人如同没有了灵魂。终于有一天，僵局被打破，往日的欢声笑语又回来了。历经磨砺的友谊之花，变得更坚强，更耀眼。

这时候的我们，真的很幸福！

而今，我们都升入了初三，都共同面临着中考，欢乐的气氛被打破，明亮的灯光下，刻苦学习、虚心请教的身影令人欣慰。看到这一幕，我笑了。我们都成长了不少，都因中考而变得内敛、成熟，忙碌、紧张，却很幸福！

这时候的我们，真的很幸福！

鞭炮齐鸣，烟花绽放，一年过去了。我们距中考仅剩100多天，也就是我们在一起相处的时间只有100多天了。朋友们，天下无不散之宴席，虽然我们之间会产生距离，但，距离产生美不是吗？我们的友谊永驻。

我们之间的点点滴滴就像是一幅独一无二的风景，让我们把它挂在时光长廊最醒目的地方，它象征着我们友谊的永驻，我们将它取名为《幸福》。

【详解】

本题为命题作文。采用了“引导语＋命题”的形式。认真分析引导语和命题，从中得出写作的方向和立意是成功的关键。“旭日、雾露、雨雪是自然的风景”，这句话中的“风景”指的是自然界中的风景，是“风景”的本义。“专注思考、激情演说、用心弹奏是努力的风景”说的是人性和社会的风景，是“风景”的比喻义。“……”提示风景还有很多，并不限于引导语中提到的这几种。“生活中，你有过哪些今你难忘的风景呢？”以问句的形式引起学生的思考，激发写作欲望。题目中的关键字有两个，一是“风景”，这一点在引导语中作了充分的诠释。两种理解，选择哪一种均可。另一个关键词语是“一种”，是对“风景”的限定。对于自然风景来说，哪一种风景是值得欣赏的，是最让人印象深刻的，每个人的理解各不相同，只需在文中紧扣景物的特点进行描写，表现自己对这种景物的喜爱与赞美之情即可。对于人性或社会的风景来说，“风景”就是体现了人性的善良与美好，体现了社会的和谐与富足的场景。应在文中以叙事的方式来刻画人性或社会的“风景”，表达自己的赞美之情。文体应选择记叙文，从生活中取材，以真情打动读者。

2.读材料，写作文。 

余光中说：“如果夜是一场青雨淋淋，幸而我有一盏台灯，一把精致的小雨伞，撑开一盖暖黄的光晕。”世间风景无数，总有一抹景象触动你的心灵，任凭时光流逝，却永驻心头。

请以“你是我的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

【参考范文】：

你是我的风景

说起“风景”这个词，人们可能会想起如诗如画的小桥流水，百花盛开的阳春，红叶似火的深秋……而在我眼中的风景别有一番风味。

我小时候住在郊区的奶奶家，蓝天白云，真是诗意。在院子里种着一棵大树，树杆粗壮，看来已有一大把岁数了，它就是我童年时眼中的风景。

夏天，知了在上面孜孜不倦地叫着，一片片如手掌大小的树叶密密麻麻，成了我小时候乘凉的一把大伞，早上看着清晨的微风吹动树叶时万变的样子，看，那像一只眼睛，一眨一眨的，好美啊；那像一只小狗，吐着小舌头；那像一条金鱼，摆动着碧绿的尾巴，一副洋洋得意的样子……边看边坐在小椅子上感受着微风带给我的凉爽，真是惬意。晚上坐在树下与奶奶一起玩闹，爷爷坐在一旁笑着、说着。树叶“哗哗”的随风作响，诉说着自己心中的愉快。

秋天，它的叶子变成金黄的，风儿吹过叶子带着树的的祝愿轻轻飘落在地上。我和奶奶常为收起这金色的地毯而忙得不可开交。汗流着，叶落着，漫天飞舞。那时的我好想让时间停止，在那诗情画意的美景里多停一会。那棵光秃秃的书在夕阳的映照下，好像在笑眯眯的看着我。

那棵树一直陪着我，让我可以时常看到不一样的风景。这棵大树一直默默看着我长得，默默陪着我，默默地给我创造快乐的树，因为要翻建房屋而被无情地砍了，当时我并不知道，直到周六回去的时候才发现。我眼中的那道风景不见了，那棵笑眯眯的树人间蒸发了。

“奶奶，树呢？”我跑到奶奶那里急切的问道，“砍了”奶奶平静地说。我一愣，接着面无表情地来到原来大树生在的地方，看到的是一堆木柴。

这树是我眼中的风景，永不改变的风景，它带着我童年的欢乐化作一缕缕烟在空中，和以前一样，笑眯眯地望着我，树，你是我眼中最美的风景。

【详解】

本题考查命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式，引导语创设作文情境，激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。本题中给出的材料引用余光中的话，阐明了命题中“风景”的含义。世间风景无数，总会有一些会触动你的心灵，并永远铭记在你的心灵深处。“风景”包括自然景观和人文景观。有的同学把“风景”理解为自然风景，这样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风景”是比较肤浅的，属于审题不准，这样的作文很难得高分的。写这个题目，应抓住“风景”的另一层含义，它是一种人文现象或精神符号。因为它给了自己审美的愉悦，从中得到某种积极的人生感悟，所以才成为自己心头永存的“风景”。这一命题创作记叙文或散文为宜。紧扣自己与“你”接触，并从中获得审美享受与愉悦的过程来行文。应选用第二人称或末段转换人称为第二人称，以紧扣题目和感情的抒发。

3.读材料写作文。

生活中处处有风景。辽阔的大海是风景，巍峨的高山是风景，静谧的星空是风景，湍急的河流是风景……这些都是自然的风景。其实，生活中有些美好，它们都掩藏在事物的深处甚至背后，要靠我们锐利的双眸去发现，像辛勤劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实，它们也是风景，而且这些风景更会让人陶醉，为我们的生活增添光彩！

请以“这也是风景”为题写一篇作文。

要求：（1）以自己或周围人们的经历为素材，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【参考范文】：

这也是风景

生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的背影是一道风景，父母的爱是一道风景……每一道风景都让人陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩！

记得星期五那天下午，乌云密布，天空黑沉沉的，教室里很黑，不一会儿，便下起倾盆大雨了。哈哈！幸好早上在母亲的叮嘱中带了伞。

走在回家的路上，不知不觉，来到了我平时最讨厌的路段——一个陡坡。没走几步，我便累得气喘吁吁。这时，从我的身旁驶过一辆三轮车，那是一对母女。母亲费力的蹬着三轮车，女儿在后面为母亲打着伞，她为了让母亲不淋雨，把伞大部分都举在母亲头上，为此，女儿的后背都被雨打湿了。我跟在她们后面走着，看着她们的一举一动。

这时，母亲似乎蹬不动了，车轮子也故意与她们作对似的，竟停住了，还差点倒退了。女儿见状，跳下车来，在后面推车，头上冒出汗珠，与雨水混杂在一起，分不出雨水或汗水。渐渐地，她们的身影消失在我的眼帘中。不知不觉，我的眼中闪着泪光。我为这个女孩感到赞赏和钦佩。

是啊！为什么总是父母关爱我们，而我们不能关心爱护他们呢？父母与我们是一样的，他们又何尝不希望有一个爱他们的人呢？

想着想着，我不禁加快了脚步。我想，也许我们不能做多么伟大的事，但我们可以做自己力所能及的事，而早点回家不让父母担心是最基本的。

回到家，我在日记本中写道：“雨中的那对母女也可以称作一道灿烂而美丽的风景，我们要把那个女孩的精神发扬光大，从小事做起，从力所能及做起，从一点一滴做起！”

【详解】

这是一道命题作文。提示语由两部分构成：第一部分“辽阔的大海”“巍峨的高山”“静谧的夜空”“湍急的河流”强调的是自然的风景；第二部分“辛勤劳动的背影”“父母的挚爱”“他人的相助”强调的是人文风景。根据题目“这也是风景”中的关键词“也”字可以明确，本文应该重点写生活中的人文风景，可以有适量的自然风景进行烘托点缀，但不能纯粹描写自然风景，否则就偏离了主题。生活中的美好都可以成为一道亮丽的风景，关键要靠我们锐利的双眸去发现，比如一个善意的微笑，一次友好的握手，一句轻声的“对不起”，一个劳作的背影，一次举手之劳的相助，一次其乐融融的家庭聚餐……文章要善于运用细节描写，写出“风景”的与众不同，写出“风景”的感人之处，写出“风景”的“美好”。结尾一定要紧扣题目中的“也”字点题。

4.请以“风景”为题，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。

【写作范文】

风景

人生如逆旅，在这趟旅途中，我们总能捕捉到许多美丽的风景。那最美丽的风景如同一张照片，永远地定格在了我的记忆中。

那天，我早早地吃完了晚饭，去北湖边散步。正赶上夕阳西下，那天边还未落尽的火红的太阳，将天上的云，湖中的水都一起染红了，与湖边的翠绿的垂柳，街边古朴的建筑构成了一幅美丽的画卷。

我边走边欣赏着湖边的景色，这时有一个身影吸引了我的注意，那是一个身穿白衣，有着一头乌黑直发的女子，年龄与我相仿，那一袭白衣在这一片火红中特别显眼。她正安静得坐在一个板凳上，挥动着手中的画笔在面前的画夹上画着些什么。隐隐约约地，我看到她的画夹上渲染开来一片红，与周围的红和谐地融为了一体。“她一定是在画这美丽的夕阳风景图吧！一看就知道是个美术工作者，连背影都这么清秀！”我边想边加快了脚步凑了过去。

刚一走过去，我便失望了。原来她画的哪是什么夕阳风景图呀，她画的是连我这个画痴都能画得好的太阳。那太阳画得扭扭曲曲的，连颜色都没上好。我不由得小声嘀咕着：“什么嘛，原先还以为是美术工作者，现在看来画的连我都不如！”大概是我不满的声音被她听见了，她慢慢地转过脸来。啊！好一张清秀的脸，可，可是，她的眼睛……当我看到她那仿佛蒙着雾气，没有焦点的眼睛时，我不由得心里一震，惊奇地叫出了声：“你，你是个盲人！”她顿时涨红了脸，低下头，不好意思地说：“我知道我画得不好，我也知道我不可能画好。但是你在画纸上看到的，是我真心描绘地我心中的太阳，我虽然看不到，但我能用心感受，感受太阳的火红、炽热，感受它带给我的温暖与希望！”她说到这里时，显得有些激动。她接着说道：“我从小热爱美术，但我却看不到任何色彩，仅仅能看到的是那永远地黑色。每当我因自身条件和梦想相矛盾而沮丧时，我就会来这儿画太阳。我想连太阳这光明之源也有落下去再爬起来的时候，我又有何种理由不来面对这些困难呢？我要勇敢地面对一切，坚强地迎接每一天的太阳！”听了她的一席话，我不由愣住了，许久才回过神来，激动地对她说：“你画的太阳，是我见过的最美的太阳，你能送一张给我做纪念吗？”女子听后，自信地从画夹上取下画，递给了我。我连忙接过画，庄重地向她鞠了一躬……

从此，在我的记忆中便留下了这样一道风景：一名白衣女子站在夕阳下，微风吹拂着她那乌黑的长发，她正在努力地画着太阳。我知道那是她心中的太阳，是我眼中最美的风景。

【详解】

本题是命题作文。“风景”的含义可分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从“风景”的本义来写，如果从这个角度出发。春天姹紫嫣红的鲜花，冬天中粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟吗、枝头的绿叶、湖中的夕阳，这一切都是大自然赐予我们的风景，仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景散文，或者一篇游记。假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就技高一等，成为同类习作中的佼佼者了。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景），也可以写虚（人间真情）。考生可结合自己的生活体验进行写作。
 

5.请以“我心中的美景”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。

【参考范文】

我心中的美景

“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。”冬去春来，万物复苏，春姑娘在人们的盼望中终于来了。她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露给春一片美丽。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相挑逗。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。

春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪；春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的爱抚下也散发着无限的生机，一派繁荣美好的景象尽收眼底。

“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自己独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又快乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。

在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢？小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。

我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景。

【详解】

题目是命题作文。

1.审题。题目中的“我”表明是写自己的所见所感。“美景”，可以是大自然的美景，如冬天大雪纷飞的美丽雪景；松花江边的冰挂；白雪覆盖下的长城；醉人的春天等。这个“美景”还可以是充满人间温情的场面，如冬日里大雪纷飞时，路上忙碌的环卫工人扫雪的场景；大雨中仍在指挥交通的民警；过斑马线时车辆礼让路人的情景等。无论是写自然的美景，还是充满温情的“美景”，行文时都要注意强调“景的美”。

2.选材。生活中到处充满了美，自然中春夏秋冬四季风光不同，构成不同的美景。生活中何尝不是？家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景，社会中奉献真爱，是一道多采多姿的美景……此文如果实写自然的“美景”，很难出彩，所以要把“美”理解为“美好的事物”。可以写生活中的一件事，表现一种情感的美，进而表现生活的美，可以撷取生活中的片断，家庭中的，学校中的，社会上的，一个个生活的镜头，全方位的展示生活中各种美好的人，美好的事，美好的情。在写作中要用生动的语言描绘美的场景、美的行为、美的形象，然后用抒情的语言来赞美美的品质、美的思想、美的精神，最后点题“美景，就在我们身边”，让大家去寻找美，发现美，颂扬美、珍惜美。

3.立意。可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的美景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是人生中的美景。写作过程中，可适当挖掘美景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“美景”。也可在结尾处适当抒情、议论，阐发美景对人生各个阶段的影响，升华主题。或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，或写自己成长的历程、校园的故事。按照时间或地点顺序作为划分层次的标志，赋予美景独特的定义。写自己或他人的成功经历、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀乐；写道德修养、生活中宝贵的品质，如诚信、真诚善良等。文体选择记叙文比较好。