生物八年级下册第2节 生态系统概述课堂教学ppt课件

这是一份生物八年级下册第2节 生态系统概述课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了什么是生态系统，植物微生物，分解者，生产者，消费者，主要是细菌和真菌，生态系统，非生物，生物成分，生态系统的组成成分等内容，欢迎下载使用。

1、什么是生态因素？生物因素有哪些？非生物因素有哪些？2、生物离开非生物因素能生活下去吗?
北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。100多年前，森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。
1.从图中可以看到的生活在凯巴森林中的生物有哪些？答：有松树、冷杉、云杉，草本植物；黑尾鹿，人，美洲狮、狼和郊狼。2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什类型的生物？答：细菌、真菌等。3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？答：食物、水、空气等。4.要保证各种生物的生存，森林中还应具备什么条件？答：土壤及矿质养料等。
1、概念： 在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的整体
思考：下列是否构成生态系统？
1.我们校园内所有的人、动物、植物。 2.我国长江流域的全部鱼类。 3.竹林中全部的熊猫和它的食物。 4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。5.宁国这个城市。6.地球上的全部生物及其生活的环境。
判断下列图片中的生态系统分别属于什么类型
2、生态系统的类型：你能尝试说出生态系统有哪些类型吗?
分析下列生态系统的图片资料，找出生态系统的各组成成分。
2、按照它们在生态系统中的作用，将生物分类。
1、以池塘生态系统为例，该生态系统中有哪些生物？
生产者、消费者和分解者。
3、这个生态系统中，除生物之外还有哪些成分？
阳光、空气、土壤和水分等
阳光、温度、空气、水、土壤等。
生产者、消费者和分解者之间的关系：
1、生产者制造有机物，为消费者提供食物。
2、消费者直接或间接以植物为食
3、分解者将动植物遗体分解成无机物。
根据生产者、消费者、分解者三者的关系以及与无机环境的联系，请同学们构建生态系统的结构模型。
1.地球上最大的生态系统是（ ） A、海洋生态系统B、森林生态系统 C、沙漠生态系统D、生物圈2．公园池塘里生长了大量水草，生活着一群鱼儿．小虾，还有一些细菌，这些生物和它们的生活环境共同构成了（ ） A．一群生物B．一个生态系统 C．一个食物网 D．一个生物圈3.生态系统中的消费者是指（ ） A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物或人 C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物为食的动物或人
4．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者D．生产者兼消费者5．下列四项中，均属于非生物环境的一组是（ ） A．植物、阳光、土壤的湿度等 B．阳光、空气、温度、水分等 C．动物、植物、微生物、空气等 D．植物、微生物、阳光、水分等6.生态系统的最终能量来源于( )( ) A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光
7.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（） A．生产者都是自养生物 B．在生态系统中，生产者能将无机物转变成有机物 C．生产者就是指绿色植物 D．生产者将光能转化贮存在有机物中，使能量在生态系 统中流动 8.在湖泊生态系统中，可以没有()( ) A．阳光 B．细菌和真菌 C．哺乳动物 D．植物9.池塘生态系统中的分解者是（ ） A．水藻 B．浮游动物 C．鱼 D．底泥微生物