备战2022年中考语文现代文考前阅读5

【第5期】中考现代文考前阅读

1

中高高频主题：成长感悟

    寻到正确的航向，于成长而言何其有幸。选文主人公经历了两次意义非凡的成长，从而实现人生价值，启发我们用心思考人生的价值与方向，并为之不懈奋斗。

毕业后的两次成长

谢成斌

①晚风吹来，海面泛起点点波光。

②我站在祖国最南端的一座小礁盘，迎着咸湿的海风，捋了捋汗湿的迷彩服。结束一天的忙碌，看着夕阳一点点融入大海，映照出火红的余晖，我享受着短暂的惬意。

③深海孤礁，远离祖国大陆。3个月前，我从首都北京跨越数千公里，在海上漂了多日，才来到这里。上礁后，我主要负责操作装备、接收数据，并利用专业知识进行数据处理，为守礁官兵提供业务支持。

④去年8月，我从陆军工程大学毕业，分配至战略支援部队某中心工作，驻地在北京。

⑤走出学校，来到祖国“心脏”，我踌躇满志：“在最美的年纪实现人生价值！”

⑥很快我发现，一切没有这么简单。来到单位，在高级工程师马猛的带领下，我第一次走进值班大厅。看到同事们熟练地处理业务，敲击键盘声和交流声此起彼伏，他们嘴里的那些专业名词，让我感觉自己是个“外人”。了解单位特点后，我有点慌了：军种和专业的改变，就像一艘船，突然开到了一片陌生海域，我不知道哪里才是正确的航向。

⑦了解到我的不安，马猛拍拍我的肩膀说：“重要的不是以前干过什么，而是以后要干什么。”对于这句话，当时的我并没有太深的体会，只能硬着头皮从头学起。

⑧像在上军校时一样，我给自己制订了一份“逆袭计划”。当我把专业书籍和资料都搬到办公室时，脑海中瞬间蹦出了一个词——任重道远。

⑨那段时间，我依然保留着上大学时记笔记的习惯，边学边查边记。我惊喜地发现，书本中的知识虽然陌生，但许多内在逻辑正是我在大学课堂上建立起来的。而我在大学积累的信息素养，让我学起新的专业来事半功倍。

⑩我的业务能力很快得到提升，去年底，已经能够独立值班。第一次值完班走出大楼时，阳光正好打在脸上，我闭着眼，享受着这一刻的放松与惬意：许多事看着很难，但当我们真正投身其中时，不知不觉却已走过了很远。

⑪也许是看出了我的努力，不久，上级赋予我一个光荣而艰巨的任务——前出到某岛礁开展业务工作。

⑫作为一名从陆军院校毕业的新干部，我是个“旱鸭子”，想到即将奔赴祖国最深最蓝的那片海域，不禁难掩内心激动。坐在飞机上，我满脑子都是蓝天、白云和海鸥。

⑬理想很丰满，现实很骨感。转乘海上，幽暗的船舱、嘈杂的声音、剧烈的晃动，让我很快“破防”，直吐得昏天黑地。上岛后，除了干好业务，我还要协助守礁官兵开展日常勤务工作。

⑭高温、高湿，变幻莫测的天气……不到一周，我就晒黑了“八度”，看着手臂上黑白分明的“边界线”，我不禁抱怨：这里实在是太苦了！

⑮一次卫生消杀，我戴好遮阳帽、手套，开始配置消毒液。“你当初为啥选择上岛？”看着一旁弓着腰倒水的下士陶泽洪，我问了这样一个问题。

⑯陶泽洪愣了一下，放下水桶，伸手擦去脸上的汗珠，露出憨厚的笑容：“看到前面的老礁堡了吗？”我顺着他手指方向看去，那是一栋三层老楼，外墙上的蓝漆在海风和岁月侵蚀下斑驳暗淡，已经部分脱落。

⑰陶泽洪告诉我，他在上岛前看过相关新闻，得知曾经和正在发生在这里的一切。“我想来守护这片美丽的海。”陶泽洪说，相比过去的守礁条件，官兵们对现在的生活感到十分满足。在他的讲述中，这座小岛，处处镌刻着青春和热血。

⑱陶泽洪年纪不大，却有着守礁官兵特有的成熟。听着他的话，我低头看看身上的军装，突然感到一阵汗颜。在这个远离“祖国心脏”的地方，我想明白了另一个道理——人生价值的实现，不在于去哪里，而在于干什么、怎么干。

⑲站在大海礁盘之上，我已经明白，如何走向更远的远方。

命题示例及参考答案

1.选文开篇运用了哪种叙述顺序？这样写有什么好处？（3分）

2.结合选文内容，概括作者经历了哪两次成长？（4分）

3.请简要赏析下面句子。（4分）

军种和专业的改变，就像一艘船，突然开到了一片陌生海域，我不知道哪里才是正确的航向。

4.读完此文，“我”的成长经历让你想到了“成长”“价值”“初心”这几个词语。你结合文章内容，围绕其中一个词语谈了感受。（4分）

参考答案：

1.（3分）倒叙。将“我”在岛礁上工作的经历放在开篇，然后在按“我”的成长历程叙述，设置悬念，引人入胜。

2.（4分）①来到新的工作岗位后，通过大量的学习掌握了新知识，获得了能力的成长；②在岛礁工作时了解守礁官兵的心理，明白了生命的价值，获得了心灵的成长。

3.（4分）运用比喻的修辞，将“我”的军种和专业的改变，比作“船在陌生海域迷失航向”，突出了这种改变给“我”带来的迷茫、恐慌以及“我”的不知所措。

4.（4分）示例：成长：毕业后的“我”通过不懈的努力和思想的转变，获得了人生中意义非凡的两次成长，明白了如何走向更远的远方。（能用词语解说人物的某个侧面，解说具体，能用文中细节即可。）

2

中高高频主题：乡音乡情

    扶摇而上的炊烟，是风景，更是温暖的故事、如诗的岁月。阅读本文，感受炊烟之美、亲情之美、诗意之美。

怀念炊烟

李利民

只要在乡村生活过，有谁不怀念炊烟呢？炊烟是乡村的标志、乡村的风景。那袅袅炊烟与青山绿水、蓝天白云、朝霞夕阳一起，组成了一幅幅打动人心的乡村景色。

炊烟是乡村原始而古朴的风景，它因家而诞生，也因家而美丽。当我们带着诗意的心情去欣赏那炊烟时，低矮的茅屋是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树丛林是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟的思念。没有风的时候，炊烟是一棵乳白的树，从家中的灶房里窜长起来;有风的时候，炊烟是一片灰色的云，漫步到山村的上空。（命题点：句子赏析。运用比喻的修辞手法，写出了炊烟在“没有风”和“有风”的情况下厚重急速、飘忽散淡的情态。）不论是有风还是无风，乡村的炊烟都是一幅动人的画卷。它时而像飞流直下的瀑布，时而又像艳丽多彩的锦缎;有时像婀娜多姿的仙女，有时又像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，炊烟里还有那稻麦瓜果的香味，更有母亲那殷殷的目光。

对于在乡村长大的人来说，炊烟是母亲为儿女在做可口的饭菜，也是远行游子心中的家园，更是儿女们心中的温暖。童年时期同小伙伴成群结队去田野玩耍，去小溪嬉戏，兴致中忘记了时间。这个时候不知谁说了一声，“你家房顶上都没有冒烟了”，大家都会齐刷刷地把目光投向村子，纷纷寻找自家的房顶，先前还袅袅升起的炊烟，都渐渐散尽了。在“我娘把饭又煮熟了”的欢呼声中，大家都收了心，赶快向家的方向跑去。有多少回，当我从野外回到家里，跑进屋子呼喊妈妈的时候，妈妈的身影正在炊烟里忙碌着。因为炊烟，我也想起了外婆。童年时期，我在乡镇的外婆家读书，外婆做饭经常都是把干草当柴烧，那炊烟日复一日地从房背上的烟洞升起。柴草噼啪噼啪地燃烧着，灶膛忽闪忽闪的火苗、热气腾腾的锅台，映照着外婆通红的脸庞与满含期待的微笑……（命题点：句子赏析。从听觉、视觉、触觉三个方面描绘外婆做饭时的温馨画面，画面感强，富有感染力。）给我平淡而艰辛的童年带来了无比的温暖，炊烟也渐渐给外婆平添了白发。

炊烟里，有母亲的呼唤与思念，有外婆的深情和血汗。每当我忆起年迈的母亲其身影在炊烟中，或在灶前的火洞边时，我的心中就立刻充满了无限的温暖和爱意。有时在千里之外的旅行中，突然间想起那炊烟时，或是不经意看到山村房屋上升起的袅袅炊烟，我也会激动得热泪盈眶，所有长途跋涉的疲惫和恐惧，都会瞬间消失得无影无踪。多少次外出长时间未回家，一旦回到家，那摇曳的炊烟早就告诉我，家中亲人又为我的归来准备了丰厚的亲情—桌上有香喷喷的大米饭、干腊肉、炖土鸡，屋子里燃起了暖和的墙角火。不论当时多么寒冷，还是遭受了多重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就会把我包裹在无边的温暖之中。（命题点：词语含义。“包裹”一词作动词时有包容、包围之意，作者用“包裹”一词表达了“炊烟”带给自己的温暖和安慰，突出了“炊烟”是家的象征。）

随着时代的变革，许多农家的灶膛也暗了下去，灶孔里已没有了火红的热闹，炊烟正慢慢成为一个陈旧的故事。有时散步于乡间，眼里掠过碧绿的田野，看见低矮的乡村老屋时，让我惊喜的，仍旧是偶尔一个房屋上方还升起的那一缕长长的炊烟，看见它，我想象着放学的孩童望见炊烟的欢喜，也仿佛又望见了正在厨房做饭的母亲和外婆。

想起炊烟，思想被柴火的温暖所缠绕，便有了歇息的释然;看见炊烟，身心又会被一种幸福所包围，家就不再遥远。于是，故乡的炊烟便成了我心中的一种牵挂，一种思念。扶摇而上的炊烟，不仅是一道风景，更是一个温暖的故事，一段如诗的岁月，让人怀念！（命题点：文章主旨。选文围绕“炊烟”蕴含的思念家乡、想念母亲和外婆，怀念美好的童年生活。）

3

中考高频主题：凡人小事

施惠者不图报，受惠者不忘恩，本文春山的故事便是如此。作者通过这个温暖的故事，引导我们勿以善小而不为，传递爱与温暖，让爱流淌于每个人的心间。

爱的温流

鲁先圣

（命题点：标题理解。结合文章内容，理解“爱的温流”的含义，体会作者情感。）

那一年，我的好友春山，应日本早稻田大学的邀请，前往早稻田大学任教。我们几位常联系的朋友去给他送行。在他的客厅里，我们依依惜别。他说，他一直有一个心愿未了。听他讲他的心愿，我惊奇的是，怎么也没想到他这些年来奋发努力的源泉，原来是从少年时代一个偶然发生的故事开始的。（命题点：叙述顺序。故事开头先写好友春山如今的生活，由此回忆起少年时代，制造悬念，能够激发读者的阅读兴趣。）

春山的家乡在偏僻的沂蒙山区，那里当时很穷，能吃饱饭的人家就算是殷实之家了。他家里四口人，奶奶、父母亲和他。奶奶常年有病，父亲身体也不好，家里只靠母亲一人。在他八岁那一年，父亲的身体稍稍好一些了，跟着村里人到一个小煤窑去挖煤。不料正赶上了小煤窑坍塌，被砸死了。没有挣到钱，为了埋葬父亲又借了很多钱，家里的饥荒就更大了。

临近春节了，奶奶躺在床上有气无力，母亲出去一整天卖家里仅有的一垛谷草，没有人买，又拉了回来。这个时候，不要说买肉过年，第二天吃的也没有着落。八岁的他已经懂事了，看着母亲悲苦的神情，他想到自己养了一年的两只小白兔。那是父亲活着的时候花一元钱给他买的。父亲说，你要天天割草喂它，它就会生很多很多小白兔，然后把小白兔卖了当学费，就有钱读书了。这一年多里，他天天割草，风雨无阻，小白兔已长成大白兔，过了年就能够生小白兔了。

他经常对奶奶和母亲说，我要让它生一院子的小白兔，卖很多的钱，除了上学够用，还要给奶奶治病，买好东西给母亲吃。他实在是舍不得卖啊。可是，看着病床上的奶奶和无奈的母亲，他咬了咬牙说，把我的小白兔卖了吧，好买肉给奶奶包饺子吃。（命题点：词语赏析。“实在”“咬了咬牙”体现出春山内心的矛盾和挣扎。）

母亲的泪水刷刷地落下来。她知道那是儿子的全部希望和寄托，可是家里实在没有任何东西可以换钱了，总得让婆婆和儿子吃一顿水饺呀，母亲含泪同意了。

他把两只小白兔装进背篓，就独自一人到距离家五里远的集市上去了。

他蹲在街口，两只手抓着小白兔的两只耳朵，向过往的行人喊：“谁买小白兔！”喊了多少遍，过了多少时间，他记不清了。到了中午，一个穿制服的人在他面前停了下来。那人问他为什么卖小白兔，家里的大人为什么让他一个小孩子来卖。他一五一十地全说了，从父亲给他买小白兔，到他养小白兔，还有他的希望和憧憬。

他记得那人听后沉思了很久，而后掏出五元钱，又从上衣口袋里拿出一支钢笔给他说：小白兔不要卖了，还要养着将来上学用，这支钢笔送给你写字。（命题点：描写手法。运用动作、语言等多种描写手法，表现出春山的印象之深刻，体现出这一行为对春山的影响。）而后那人帮助把小白兔装进背篓，让他赶快回家去。（命题点：揣摩人物心理。面对这一情况，春山会有怎样的心理活动？）

五元钱，对于当时的他家来说是一笔巨款，他们过了一个很富裕的年，买了肉，买了白面，还有鱼。

第二年的春天，他的大白兔一次就生了六只小白兔，兔的规模一下子到了八只，后来最多的时候到了三十多只。他一年当中卖小白兔能有几十元的收益，足够他上学用的，还能贴补家用。

春山告诉我，他之所以能在恢复高考以后不懈努力地考上大学，正是这些小白兔的功劳。春山后来的人生轨迹，我就很清楚了，他经过刻苦努力，在20世纪八十年代初期，以全校第一名的成绩考上复旦大学。接着，他又在大学毕业后考取了复旦的研究生。再后来，他成为自己所在专业领域的翘楚。（命题点：句段作用。具体叙写春山考大学等经历，表现出卖小白兔得到帮助这一事件对他的深刻影响。）

几十年来，他一直都在寻找那位帮助过他的人，只要回故乡，他一定会到当年的那个集市上去寻找，希望能够与恩人再次偶遇。他也到镇上的几个单位寻找过，委托很多人帮助寻找，但是一直没有找到。

春山说，他一生受过很多帮助，但是那一次最令他刻骨铭心。他说，也许那个好心人早就忘记了那样一件小事，他也许永远都不知道他的那一次举手之劳，对于当时的那个孩子却是恩重如山，不仅挽救了一个家庭，而且彻底改变了他的命运。

我对春山说，也许我们永远也不可能找到那个人了，但我们有更好的办法可以了却心愿。让我们在自己的生活中，经常做这样“五元钱和一支钢笔”的事情，（命题点：词语理解。“‘五元钱和一支钢笔’的事情”既指春山经历的故事，也指生活中那些细微的善事。）让这样的故事，经常发生在我们的生活中，让这爱的温流，永远在我们的身边涓涓流淌。（命题点：主旨理解。作者由春山的故事延伸到“永远在我们的身边涓涓流淌”，表现出作者的情感和希冀。）