小学美术浙美版四年级下册17 虫虫大聚会教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版四年级下册17 虫虫大聚会教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
 虫虫大聚会一、教学目标　1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。　2、通过对各种昆虫的石头上绘画，使学生学会一些简单的画的技巧。二、教学重点、难点。  重点：能掌握基本的石头画技巧，并用添画方法制作昆虫。  难点：各种昆虫形象的设计。三、课前准备（学生）鹅卵石、马克笔、彩铅。（教师）昆虫图片、课件、范作。四、教学过程:    (一)、新课导入(5分钟）师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹的大聚会，想邀请四二班小朋友一起参加呢，首先让我们一起来看一组图片，同学们，你们想认识这些新朋友吗？出示3d画图片生：想……师：那让我们一起去和这些朋友见见面吧！观看影片《微观世界》。师：这些新朋友是谁啊？生：昆虫。师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场《虫虫大聚会》。出                 示课题。　　(二)、 了解不同昆虫的特点（3分钟）　　师：参加这次大聚会的虫虫可多了，让我们再来认识一下这些参加聚会的朋友。这是什么昆虫，它有什么特点？　　生：螳螂、蜻蜓……　（三）、 探索昆虫的绘画　师：这些可爱的昆虫已经来到我们教室，你们看，哪一个比较吸引你，请你说一说它有   哪些特点？    （投影仪出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫的特点,从形状、色彩方面分析）　　师：陈老师用出示石头画昆虫。你知道是怎么做的吗？　　请会的同学说，老师演示。思考：（1）昆虫较特别的部位怎么画（学生思考后演示）    （2）还有其他的画法，或制作方法吗。    （3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。 　　（四）、 对昆虫进行创新制作　　师： 刚才同学们分析的很好，我们学到了很多制作方法。为了让同学们的虫虫做的更有创意，下面我们进入联想空间。　　这张纸除了做毛毛虫的身体，还能画什么？　　生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……　　师：陈老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？　　生：蜗牛的背……　　师：蜗牛的贝壳除了这样做之外，还能怎么做？　　生：把两把扇子合起来，变成一个圆…　　（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）　　　（五）、 学生制作师：你想邀请哪只昆虫来参加虫虫大聚会呢？你打算怎么做？1、作业要求   （1）根据昆虫的形状、色彩及花纹特点，合理的设计制作各种昆虫。   （2）方法新颖，制作精美细致。   （3）可单独制作，也可选择合作完成。    2、出示参考图片    为了同学们能画出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。    3、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐）　　呆会我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。（六)、 评价　　把制作好的昆虫贴到大树上。　　师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？　　（教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。）　　师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好，奖励自己一颗色彩　　星、造型星或者创意星。 (七）、延伸考一考：（1）毛毛虫没有翅膀，分不清胸、腹，为什么也是昆虫呢？       （2）蜘蛛、蜈蚣不是昆虫，那属于什么生物呢？