浙美版四年级下册17 虫虫大聚会教学设计

这是一份浙美版四年级下册17 虫虫大聚会教学设计，共3页。教案主要包含了课 题，教 学 目 标，教学重，教 学 准 备，教 材 分 析，学 情 分 析，教法，教  学  预  设等内容，欢迎下载使用。
《虫虫大聚会》                一、课  题：虫虫大聚会第  1  课时总课时2课时二、教 学 目 标：1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样昆虫的形状、色彩等。2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。3.培养学生对纸工制作的兴趣,激发学生热爱大自然的美好情感。三、教学重、难点：重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点：各种昆虫形象的设计制作。突破重、难点措施：1、通过观看具体的制作步骤图和教师的示范操作，使学生掌握基本的制作方法。2、通过对学生各种制作方法的启发引导，使学生能够开拓思维，创新方法。四、教 学 准 备：学生： 彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔教师： 课件（昆虫的图片、范画、学生作品等）、教具、范作五、教 材 分 析：本科在内容编排上第一部分是欣赏与评述，展示了很多形态各异的昆虫实例，让学生通过感受认知，培养自己鉴赏能力，空间思维概念和创新思维能力。教师在教学手段上建议直接认知的方式入手，让学生看看，说说，从情境教学入手激发学生的学习兴趣。六、学 情 分 析：从制作完成的昆虫展示，基本折叠方法到最后作品“虫虫大聚会”，这样的安排不仅条理清楚，而且增强了学生学习的兴趣。教师在教学时不仅要把握折、剪、添的基本要求，更重要的是传授新的设计理念。七、教法、学法：教法：自主探究法、讲授法。学法：自主探究法。八、教  学  预  设：昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。本课强调了折、剪、添三种技法的综合利用。重点明确。九、授 课 时 间：详见“教学过程”中。十、教 学 过 程：1、   开展讨论：说说自己知道的昆虫有哪些？播放《昆虫微时间》视频。看后说一说你印象最深刻的昆虫。2、   欣赏交流：播放图片（昆虫大世界）学生谈谈不同种类昆虫的特点。（形状、色彩、身体比例）3、   出示范作，激发兴趣：投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。4、   学生探究制作方法（每小组分发一只教师做好的昆虫，学生探究制作方法后进行回馈），教师给予适当补充，讲解重、难点。教师讲解折剪小昆虫的三大纲要。（1）          按照折纸的规律来折。（2）          在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）          可适当进行添画。5、   学生练习：（1）          开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（2）          老师与学生一起动手折纸。（3）          在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（提倡创新）6、   展示评讲阶段：（1）          选几位同学讲解自己的作品。（2）          学生将自己做好的作品种类贴在展板上进行展示。（3）          老师请其他同学评议（学生互评、教师总结）。总结语：今天我们通过自己灵巧的小手用彩色纸创作了美丽的昆虫，其实呀，不无论走到哪里，我们都会发现昆虫的踪影，不起眼的小昆虫，也蕴含着无限的科学道理，比如：蜜蜂的蜂巢冬暖夏凉，而且每间屋子的大小都一样。大自然中，有害虫也有益虫。我们要保护好益虫，保护我们美好的家园。——（拓展学习，激发学生保护益虫，保护大自然的美好情感。）十一、作业设计：预习作业：收集各类昆虫的图片资料；准备彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔书面作业：1.用折剪的方法制作一只虫虫。2.可以适当地进行添画。3.要抓住虫虫的特点哦！十二、板书设计：虫虫大聚会1、基本制作方法：折、剪、撕、贴、添2、用灵巧的双手做一做你最喜欢的昆虫  折、剪、撕、贴、添十三、教学反思：昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。本课强调了折、剪、添三种技法的综合利用，重点明确。从一开始，我通过让学生自由探究如何将平面纸变成立体，从而激发学生学习的兴趣。后展示了很多形态各异的昆虫实例，让学生通过感受认知，培养自己鉴赏能力，空间思维概念和创新思维能力。本课的设计与运用，从制作完成的昆虫展示、基本折叠方法到最后作品“虫虫大聚会”，增强了学生学习的兴趣。在教学时把握折、剪、添的基本要求，传授新的设计理念。      在学生创作之前还可以更具体的引领学生创作有创意的作品，如可以从形状、颜色等方面进行指导和引领。创作作品时运用各种的制作方法，如折、剪、贴、添、画等，并且还可以利用我们身边的一些废旧物进行装饰和美化昆虫。