初中物理人教版八年级下册11.1 功教课内容ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了功的计算，《功》，力学中的功，不做功的三种情况，课堂练习，难点巩固，课堂小结，课后练习等内容，欢迎下载使用。
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
（物体在力的方向上移动的距离）
男孩用力推讲桌而没推动
冰壶在平滑的冰面上滑行
有力有距离，但力和距离垂直
总结：不做功的三种情况
有力无距离（劳而无功）
有力有距离，但力和距离垂直 （垂直无功）
无力有距离（不劳无功）
思考：功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢？
力越大，使物体在力的方向上移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
例：起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
物体在这个力的方向上移动的距离
1、分析一下：a图用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？b图小男孩拎着水桶在水平路面行走，手克服重力做功了吗？c图小男孩从地面上把书捡起来放到桌子上，对书是否做功？
2、在平地上，用50 N的水平推力向左推重100 N的箱子，前进了10 m，求推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他又做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
八年级下册第十一章 第1节
（二）判断力对物体是否做功
1、定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
起重机的拉力对货物做功（起重机对货物做功）
小孩的拉力对小狗做功（小孩对小狗做了功）
锤子的力对钉子做功（锤子对钉子做功)
（物体在力的方向上移动的距离)
（2）推出去的冰壶在平滑的冰面上滑行人对它做功了吗？
（3）当你抱着一摞书水平移动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（1）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗?
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？
下面哪些情景有功存在?
1、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。2、做功的必要条件：（1）作用在物体上的力（2）物体在力的方向上移动的距离（二者缺一不可）3、不做功的三种情况：(1)有力无距离(s=0，劳而无功)；(2)有距离无力(F=0，不劳无功)；(3)力和通过的距离方向相垂直(距离不在力的方向上)
请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物体做了功，哪些情况没有？
①用手提着重物原地不动②在水平桌面上滚动着的小球③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？④推陷在泥里的汽车而没有推动⑤起重机得钢索上悬挂着重物⑴当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力是否做功？ ⑵当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？拉力是否做功？