人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问精品课后作业题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问精品课后作业题，共4页。试卷主要包含了下列购物做法正确的是，买东西的时候，我们不要等内容，欢迎下载使用。
1.很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（ ）。
A.小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。
B.小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完。
C.小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些。
2.下列购物做法正确的是（ ）。
A.货比三家
B.买价格低的
C.买名牌
D.看广告
3.在生活中，我们要学会克制自己的欲望，根据家庭生活的实际需求合理消费，其中，（ ），进行有计划的消费，就是一种健康的消费观。
A.量入为出
B.入不敷出
4.买东西的时候，我们不要（ ）。
A.看生产日期和保质期
B.贪图便宜在地摊上购买
C.索要发票
D.看质量检验合格标志
5.如果商家说不要发票的话可以打九折，我们应该（ ）。
A.要打九折，不要发票
B.坚持索要发票
C.无所谓，要不要都可以
二.填空题(共5题，共12分)
1.一粥一饭，当思（ ）；半丝半缕，恒念物力维艰。
2.合理的消费就是（ ）的消费---量入为出。
3.也许每次浪费的量看起来并不多，但（ ）就是一个很大的数目。
4.通过（ ）等方法，学会做出正确的购物选择。
5.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“（ ）”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.有计划的消费是量入为出，过度的消费就有可能入不敷出。（ ）
2.浪费现象无处不在，常见的就是对于食物的浪费。（ ）
3.我们在购物时，要学会看商品的包装。（ ）
4.商家怕惹麻烦，我们在购物时遇到矛盾和问题，就通过大闹商家来解决。（ ）
5.商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.“光盘行动”的意义是什么？
2.合理消费的好处有哪些？如何养成良好的消费习惯？
3.假如你在下列情景中，你会怎样做？
（1）小红打开买的面包发现已经变质了。
（2）小明新买的运动鞋刚穿上就开胶了。
4.怎样做到有计划的消费——量入为出？
5.反思一下自己曾经有过哪些浪费？今后该怎么做？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.陈刚快过生日了，他给妈妈列了一个购物清单，1个“豪华铅笔盒”80元，活动铅笔1支5元，进口铅笔2支36元，自动铅笔刀18元。请判断一下，哪些是不合理的要求？你将怎样规劝陈刚。
六.综合题(共1题，共6分)
1.各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。
我们看到的现象：
这些浪费行为的的危害：
关于怎样减少这些浪费，我们建议：
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.来之不易
2.有计划
3.日积月累
4.合理比较、自我克制
5.潜伏；察觉
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
四.简答题
1.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食。从我做起。从小事做起，杜绝浪费食物：很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力；也节约了食物生产所需的资源。
2.合理消费的好处有：根据实际需求合理消费，有利于我们健康成长；有计划的消费，是拥有健康生活的重要条件。
通过合理比较、自我克制等方法，做出购物选择，养成合理消费的习惯；合理开支并不意味着一味省钱，我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。这才是最明智的选择。
3.只要符合题意即可，如找商家协商要求赔偿、退还，还可以到消协投诉等。
4.（1）按实际需要采购日常用品；（2）饮食适量，按需就餐；（3）有储蓄，可以进行投资理财。
5.“我”浪费过粮食、水、电、纸等。
我今后做到从一点一滴做起，不浪费一颗米、一滴水、一张纸；坚决做到纸张两面用，循环用水，人走关灯等。
五.辨析题
1.“豪华铅笔盒”和进口铅笔都是不合理的购物要求，这两件东西价格过于昂贵；我想告诉陈刚的是：父母的收入是他们辛苦所得，要体贴父母，任何时候都要注意节约，合理消费，不过度消费。
六.综合题
1.①同学们有的一张纸写几个字就被扔掉。②浪费纸张相当于很多树木被无价值的砍伐。③让同学知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用作验算数学题或打草稿用。