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小学第五单元 让生活多一些绿色13 我们所了解的环境污染精品练习
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这是一份小学第五单元 让生活多一些绿色13 我们所了解的环境污染精品练习，共9页。试卷主要包含了有关森林环境作用说法错误的是，废电池属于，下列哪组废品是可回收再利用的？，下面哪个垃圾分类是错误的，垃圾对人类的危害，不包括等内容，欢迎下载使用。
1.有关森林环境作用说法错误的是（ ）。
A.美化环境
B.引发自然灾害
C.净化空气
D.绿化环保
2.废电池属于（ ）。
A.可回收垃圾
B.厨余垃圾
C.有害垃圾
D.其他垃圾
3.下列哪组废品是可回收再利用的？（ ）。
A.碎玻璃、废纸箱、纯净水瓶
B.油漆桶、废电池、铁皮
C.可乐罐、废墨盒、过期药品
4.下面哪个垃圾分类是错误的（ ）。
A.过期药品 其他垃圾
B.易拉罐 可回收垃圾
C.苹果皮 厨余收垃圾
5.垃圾对人类的危害，不包括（ ）。
A.妨碍交通
B.染污环境
C.污染水土
D.方便生活
二.填空题(共5题，共30分)
1.混合废塑料的“寿命”约（ ）万年，玻璃瓶及玻璃制品的“寿命”约（ ）万年。我们要减少垃圾，变废为（ ）。
2.垃圾会造成（ ）和（ ）。
3.农药会给（ ）、（ ）、（ ）、（ ）造成伤害。
4.暴增的垃圾，不仅挤占了我们的 （ ）空间，还会（ ）环境、（ ）资源。
5.地球"发烧"与大气中逐年增加的二氧化碳等“（ ）”，全球变暖带来的危害有：（ ）、（ ）等。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们的生活过程,一定意义上也可以理解为碳排放的过程。（ ）
2.《中华人民共和国环境保护法》规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。（ ）
3.农药有污染、所以种植农作物的时候不能使用农药。（ ）
4.我们出行时尽量选择步行或骑自行车，那样更加环保。（ ）
5.温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。（ ）
四.连线题(共5题，共28分)
1.连一连。
过期食品 有害垃圾 砧板
过期药品 其他垃圾 果皮
烟蒂 可回收垃圾 纸杯
旧家电 厨余垃圾 杀虫剂
2.我会连。
易拉罐 有害垃圾
鱼骨头 其他垃圾
废电池 可回收垃圾
废弃口罩 厨余垃圾
尿不湿 废弃口罩专用垃圾桶
3.我知道。
城市美容师 医务工作者
绿衣天使 教师
白衣天使 环卫工人
人类灵魂工程师 邮递员
4.请你帮下面两侧的垃圾找到各自的“家”（垃圾桶），用线连一连。
5.我会连。
可回收垃圾 废电池
厨余垃圾 废纸箱
有害垃圾 食物残余
五.填表题(共1题，共9分)
1.填写下面的“研究废弃物再利用记录表”想一想还有哪些废弃物可以进行改造再利用呢。
六.简答题(共5题，共29分)
1.讨论一下：我们怎样才能减少农药的污染？
2.生活中的小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请围绕家庭生活，说一说你的低碳生活小经验？
3.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来了巨大危害。想一想我们怎样才能减少塑料垃圾的产生？
4.我家的“减塑”方案。
5.绿色植物给我们的世界带来哪些好处？
七.材料题(共1题，共4分)
1.结合漫画情景，回答问题。
（1）漫画中人物的生活小事属于什么生活方式？
（2）这种生活方式对于保护环境有什么重要作用？
八.综合题(共2题，共12分)
1.班级评选“变废为宝小能手”，要求给下面的废弃物列举三种以上再利用的方法，请你来试试。
A废旧纸箱：
①
②
③
B矿泉水瓶：
①
②
③
2.塑料制品普遍地存在于日常生活当中，说说你对塑料的了解。
①它深受人们欢迎的原因：（ ）
②成了最糟糕的发明的原因：（ ）
③你想到的“减塑”小妙招：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.D
二.填空题
1.30；100；宝
2.环境污染；资源的浪费
3.大气；水体；土壤；农作物
4.生存；污染；浪费
5.温室气体；冰山融化；海平面上升
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如下：
3.城市美容师—环卫工人；绿衣天使—邮递员；白衣天使—医务工作者；人类灵魂工程师—教师
4.
5.如下：
五.填表题
1.存放东西；种花；存钱罐；种花；笔筒；浇水壶；擦玻璃；擦拭鱼缸；去油渍
六.简答题
1.（1）尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害；（2）使用国家认可合格农药；（3）严格按照说明书的要求使用农药。
2.（1）看电视时，调暗电视的亮度，这样既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的使用寿命。
（2）在马桶内放一个装满水的矿泉水瓶子，这样做可以省水。
3.我们我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
4.①应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用；
②应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染；
③加强环保宣传，提高全家的环保意识。
5.绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
七.材料题
1.（1）低碳生活；
（2）能够减少碳排放，从而减少温室气体的排放，保护全球环境。
八.综合题
1.做各种手工制作；清洗水槽；擦玻璃；做成装饰花瓶；做漏斗；可以做笔筒
2.轻便、价格低廉；不易分解，造成白色污染；重复使用塑料袋；用布袋子代替塑料袋砖瓦、陶瓷
“可回收垃圾”桶
饮料盒
废纸箱
“厨余垃圾”桶
渣土
烂菜叶
“有害垃圾”桶
剩饭
过期药品
“其他垃圾”桶
日光灯管
1.有关森林环境作用说法错误的是（ ）。
A.美化环境
B.引发自然灾害
C.净化空气
D.绿化环保
2.废电池属于（ ）。
A.可回收垃圾
B.厨余垃圾
C.有害垃圾
D.其他垃圾
3.下列哪组废品是可回收再利用的？（ ）。
A.碎玻璃、废纸箱、纯净水瓶
B.油漆桶、废电池、铁皮
C.可乐罐、废墨盒、过期药品
4.下面哪个垃圾分类是错误的（ ）。
A.过期药品 其他垃圾
B.易拉罐 可回收垃圾
C.苹果皮 厨余收垃圾
5.垃圾对人类的危害，不包括（ ）。
A.妨碍交通
B.染污环境
C.污染水土
D.方便生活
二.填空题(共5题，共30分)
1.混合废塑料的“寿命”约（ ）万年，玻璃瓶及玻璃制品的“寿命”约（ ）万年。我们要减少垃圾，变废为（ ）。
2.垃圾会造成（ ）和（ ）。
3.农药会给（ ）、（ ）、（ ）、（ ）造成伤害。
4.暴增的垃圾，不仅挤占了我们的 （ ）空间，还会（ ）环境、（ ）资源。
5.地球"发烧"与大气中逐年增加的二氧化碳等“（ ）”，全球变暖带来的危害有：（ ）、（ ）等。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们的生活过程,一定意义上也可以理解为碳排放的过程。（ ）
2.《中华人民共和国环境保护法》规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。（ ）
3.农药有污染、所以种植农作物的时候不能使用农药。（ ）
4.我们出行时尽量选择步行或骑自行车，那样更加环保。（ ）
5.温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。（ ）
四.连线题(共5题，共28分)
1.连一连。
过期食品 有害垃圾 砧板
过期药品 其他垃圾 果皮
烟蒂 可回收垃圾 纸杯
旧家电 厨余垃圾 杀虫剂
2.我会连。
易拉罐 有害垃圾
鱼骨头 其他垃圾
废电池 可回收垃圾
废弃口罩 厨余垃圾
尿不湿 废弃口罩专用垃圾桶
3.我知道。
城市美容师 医务工作者
绿衣天使 教师
白衣天使 环卫工人
人类灵魂工程师 邮递员
4.请你帮下面两侧的垃圾找到各自的“家”（垃圾桶），用线连一连。
5.我会连。
可回收垃圾 废电池
厨余垃圾 废纸箱
有害垃圾 食物残余
五.填表题(共1题，共9分)
1.填写下面的“研究废弃物再利用记录表”想一想还有哪些废弃物可以进行改造再利用呢。
六.简答题(共5题，共29分)
1.讨论一下：我们怎样才能减少农药的污染？
2.生活中的小事中都藏着绿色低碳的生活方式，请围绕家庭生活，说一说你的低碳生活小经验？
3.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来了巨大危害。想一想我们怎样才能减少塑料垃圾的产生？
4.我家的“减塑”方案。
5.绿色植物给我们的世界带来哪些好处？
七.材料题(共1题，共4分)
1.结合漫画情景，回答问题。
（1）漫画中人物的生活小事属于什么生活方式？
（2）这种生活方式对于保护环境有什么重要作用？
八.综合题(共2题，共12分)
1.班级评选“变废为宝小能手”，要求给下面的废弃物列举三种以上再利用的方法，请你来试试。
A废旧纸箱：
①
②
③
B矿泉水瓶：
①
②
③
2.塑料制品普遍地存在于日常生活当中，说说你对塑料的了解。
①它深受人们欢迎的原因：（ ）
②成了最糟糕的发明的原因：（ ）
③你想到的“减塑”小妙招：（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.A
5.D
二.填空题
1.30；100；宝
2.环境污染；资源的浪费
3.大气；水体；土壤；农作物
4.生存；污染；浪费
5.温室气体；冰山融化；海平面上升
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如下：
3.城市美容师—环卫工人；绿衣天使—邮递员；白衣天使—医务工作者；人类灵魂工程师—教师
4.
5.如下：
五.填表题
1.存放东西；种花；存钱罐；种花；笔筒；浇水壶；擦玻璃；擦拭鱼缸；去油渍
六.简答题
1.（1）尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害；（2）使用国家认可合格农药；（3）严格按照说明书的要求使用农药。
2.（1）看电视时，调暗电视的亮度，这样既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的使用寿命。
（2）在马桶内放一个装满水的矿泉水瓶子，这样做可以省水。
3.我们我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
4.①应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用；
②应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染；
③加强环保宣传，提高全家的环保意识。
5.绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
七.材料题
1.（1）低碳生活；
（2）能够减少碳排放，从而减少温室气体的排放，保护全球环境。
八.综合题
1.做各种手工制作；清洗水槽；擦玻璃；做成装饰花瓶；做漏斗；可以做笔筒
2.轻便、价格低廉；不易分解，造成白色污染；重复使用塑料袋；用布袋子代替塑料袋砖瓦、陶瓷
“可回收垃圾”桶
饮料盒
废纸箱
“厨余垃圾”桶
渣土
烂菜叶
“有害垃圾”桶
剩饭
过期药品
“其他垃圾”桶
日光灯管
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