2021学年Unit 1 Go straight on.教学设计

Modulel 第2课时教案

一、教学内容

Module l Unit l Go straight on.

3. Listen and say.

4. Practise

二、教学目标

1. 能够正确运用turn left, go straight on, turn right 等短语进行指路。

2. 能够正确运用句型“Excuse me. Where’s …, please? Go straight on ...”进行问答活动。

3. 能够听懂、会说、会表演对话内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

4. 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语语调和语感。

三、重点难点

重点：能够根据实际情况用英语问路和指路。

难点：熟练运用句型：“Excuse me. Where’s ... , please? Go straight on …”。

四、教学准备

多媒体课件、音频、导学案、路标图片

五、教学设计

Step l Warming up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!

Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you, too!

T: I’m happy! Are you happy?

Ss: Yes!

T: So let’s sing a song.

设计意图：上课前的热身运动——边唱边表演——符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

Step 2 Presentation

1. 教师播放下列短语，然后让学生写出其中文意思。

(1) turn left

(2) go straight on

(3) turn right

(4) excuse me

同学两人一组合作完成导学案 “自主学习”l。

2. 连词成句。

(l) are,Where, you (?)

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(2) behind, I’m, tree, the (. )

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(3) on, I’m, your, right (. )

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(4) I, at, live, Park, Street, No. 2 (. )

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(5) Park, No. 2 , Street, Where’s ( ?)

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(6) supermarket, It’s, to, a, next (. )

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(7) beside, the, cinema, It’ (. )

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设计意图：通过组句的练习，让学生对第一课的重点句子能够进行复习，为下面的环节做好铺垫。

3. The teacher shows some signs to the students, then gets them to guess what they represent.

(1)                       (2)

_________________          ______________

(3)       

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教师指导学生完成导学案 “探究学习”1。

设计意图：通过看图猜意的练习，不仅复习巩固了有关方向的表达方式，同时还提高了学生的文化素养，进而实现了语言的综合运用，为下面的环节做好铺垫。

4. The teacher shows two pictures to the students,then gets them to describe them in English.c呈现“探究学习”2中的图）

首先，教师为同学们举例说明，拿第一幅图为例：

First, go straight on,then turn right. We can get to the supermarket．

然后，教师指导学生以小组的形式来完成导学案 “探究学习”2。

设计意图：本环节将短语运用到句子当中，运用到实际生活中，达到了学以致用的目的。

Step 3 Consolidation

Get the students to work in groups to work out a short composition.

假设你是艾米，你想去公园玩，但你不认识路。你问你的同班同学陈杰。她说和你一起去。你先骑自行车去了陈杰家，你们直行并右拐到了医院，公园和医院相邻。你们在公园度过了一段快乐的时光。

根据上面的汉语写一篇小短文，不少于50词。

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教师指导学生以小组的形式完成小练笔，然后请部分同学进行展示。

设计意图：通过真实情境的创设，将所学知识融入到真实的日常生活中，同时将所学的知识落实到笔头上，提高了学生的写作能力。

Step 4 Summing up & Homework

Summing up:

1. Phrases.

Go straight on, excuse me, turn left, turn right

2. Sentences.

A: Excuse me. Where’s the …, please?

B: Turn left/right. Go straight on …

这节课我的收获是：_______________________________________________

这节课我的不足是：_______________________________________________

Homework：

1. Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。

2. Make a new dialogue according to this lesson and act it out. 结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。

六、板书设计

七、回顾总结

1. 看图辨方向。

2. 学会用英语指路，问路。