人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重课堂检测

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册1 学会尊重课堂检测，共6页。试卷主要包含了宽容能让我们，国家尊重和保障等内容，欢迎下载使用。
1.尊重他人是道德要求，也是法律要求。下列行为属于尊重他人的是（ ）。
A.讨论问题时一直抢着说
B.不在背后议论别人的不足
C.对发传单的人表示厌恶
D.强迫别人接受自己的意见
2.同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对此我们应该（ ）。
A.学会理解和宽容，没有必要讲原则
B.学会掩饰自己的想法，虚情假意
C.学会理解和宽容，不要斤斤计较
3.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ）。
A.王斌在图书室里大声喧哗
B.李华骑自行车撞人后，迅速离开
C.陈柳经常悄悄帮助家里有困难的同学
D.赵洁走在拥挤的人群中，打喷嚏不捂嘴
4.宽容能让我们（ ）。
A.心中充满不满
B.产生报复的想法
C.不懂得原谅他人
D.心胸开阔
5.国家尊重和保障（ ）。
A.财产权
B.生命健康权
C.人权
6.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该怎么做？（ ）
A.以牙还牙，把张楠也踢倒
B.与张楠吵了一架
C.我没有指责张楠，只是个意外，原谅了她
二.填空题(共6题，共30分)
1.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著的成绩，他也拥有生而为人的尊严，因此，每个人都应当得到（ ）。
2.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不（ ）就是尊重自己的重要表现。
3.金无足赤，（ ）。
4.宽客不仅给我们带来了（ ）、（ ）的社会生活环境，也使我们（ ）保持平和、安定，让我们（ ）得健康，愉快。
5.被别人尊重让我们感到（ ）、（ ），充满价值感。
6.完善下列关于尊重的名言：（ ）；自慢，则人慢之。（ ），自信不是自满，独立不是孤立。良言一句三冬暖，（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.答应和同学--起去少年宫的小安因为贪玩游戏而失约，小安的做法是不尊重自己和他人的表现。（ ）
2.考试的成绩不理想，可以回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。（ ）
3.反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。（ ）
4.反思的过程很重要，因此我们在反思的时候只需注重过程,无需注重结果。（ ）
5.我们应该拥有一颗宽容的心，但是也应该有“以眼还眼、以牙还牙”的心态，实施报复也是解决冲突的重要方式。（ ）
6.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（ ）
四.简答题(共6题，共29分)
1.写出生活中被别人尊重的两个事例？
2.根据下面的情景，请写出尊重的语言。
情景：小丽看到张敏设计的板报很漂亮，于是说：“我怎么总是没有你设计的好呢？我不服气。”
张敏说：（ ）。
3.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？
4.反思对我们有什么意义？（2个即可）
5.“君子和而不同”的含义是什么？
6.对下面的行为评一评。
刘菲总认为自己不如别人。他感到没有同学喜欢自己，因此不喜欢参加活动；学习上很不认真，从不按时完成作业。老师找他谈话，他心想：“学那么好有什么用，反正都是要外出打工的。”
（ ）。
五.材料题(共2题，共16分)
1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
2.阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理？
小小的善
改革开放初期的一个夏天，一 名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。
多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西
六.综合题(共1题，共4分)
1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.独一无二；尊重
2.自尊；自重；自爱；自卑
3.人无完人
4.和谐；友善；内心；生活
5.愉快；满足
6.自敬,则人敬之；自尊不是轻人；恶语伤人六月寒
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
2.你设计也很漂亮。再努力一下，一定能比我设计得好。
3.（1）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。（2）报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（3）学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
4.①反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力。
②反思可以让我学习别人的优点。
③反思可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
5.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融合地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，人云亦云。
6.刘菲这是不自尊的表现。他总认为自己不如别人，缺乏自信心，学习不努力，自暴自弃，这样下去，不可能实现人生价值。他应该相信自己，不自卑，振作起来，刻苦学习，才能成为有用的人。
五.材料题
1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
2.答：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
六.综合题
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。