人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来练习

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册5 这些东西哪里来练习，共5页。试卷主要包含了下列不是种植业的产品的是，大米的生产过程是，为我们的上学提供了交通方便等内容，欢迎下载使用。
1.晒干的稻谷需要经过（ ）才能够变成大米。
A.收割
B.田间管理
C.碾米
D.插秧
2.下面几种生活常见食物，来自种植业的是（ ）。
A.鸡蛋
B.海带
C.西瓜
3.下列不是种植业的产品的是（ ）。
A.大米
B.小麦
C.紫菜
D.高粱
4.大米的生产过程是（ ）。
A.田间管理——育秧——插秧——收割——碾米
B.育秧——插秧——田间管理——收割——碾米
C.田间管理——插秧——收割——碾米
D.田间管理——播种——移栽——收割——碾米
5.（ ）为我们的上学提供了交通方便。
A.公交车驾驶员
B.商场工作人员
C.餐馆厨师和服务员
6.我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们以（ ）为主。
A.放牧牛羊
B.养殖鱼虾
C.种植水稻
D.植树造林
二.填空题(共6题，共20分)
1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常（ ）和（ ），但其实并不是我们想象的那么容易。
2.我们要感谢那些发明和（ ）产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福生活，我们应当倍加珍惜他们的（ ）。
3.王承富认为：每个人职责（ ），但都在各尽其能，就像生活用品一样各有各的（ ）。
4.我们可以用自己的实际行动来（ ）他们的劳动。
5.勤俭节约是中华民族的传统（ ）。
6.每粒米都来之不易，我们既要感谢（ ）对庄稼的养育，也要感谢（ ）付出的辛勤劳动。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们家庭中的成员每天都是自食其力，从不接受来自各行各业劳动者的服务。（ ）
2.我们吃的牛肉、喝的牛奶都来自于林业。（ ）
3.中国农民丰收节由来已久。（ ）
4.环卫工人都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（ ）
5.现在“中国创造”在世界上有了一席之地。（ ）
6.工作没有高低贵贱，只要为社会做出贡献，都应该得到社会的尊重。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题
城市美容师 医务工作者
人民的卫士 教师
白衣天使 环卫工人
人类灵魂的工程师 邮递员
绿衣天使 武警战士
五.简答题(共5题，共32分)
1.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们什么道理？
2.生活中有哪些物品来自畜牧业？
3.简述我国畜牧业的发展状况。
4.中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
5.哪些劳动者为我们提供了服务与方便？
六.综合题(共1题，共8分)
1.各行各业的劳动者每天都在辛勤的劳动着，为我们的生活提供着服务，我们如何用自己的实际行动来感谢他们的劳动，请补充下面句子。
（1）在学校吃午餐时，我们会（ ）。
（2）吃完泡泡糖时，我们会（ ）。
（3）服务员给我们提供服务时，我们会（ ）。
（4）在学校见到值班大爷时，我们会（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.A
6.A
二.填空题
1.普通；简单
2.制造；劳动成果
3.有大有小；用处
4.感谢
5.美德
6.大地；种田人
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。提醒人们注意节约用度，珍惜劳动果实。
2.牛肉、猪肉、羊肉等各种肉类；羊毛衫、皮大衣、帐篷等都是来自畜牧业的。
3.畜牧业是饲养家禽，家畜的农业生产活动，为了更好地满足人们对肉食的需求，出现了许多养殖专业户，我国草原辽阔，生活在草原上的牧民以放牧牛羊为主。
4.中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
5.清洁阿姨清扫马路上的垃圾，为我们提供了整洁的街道环境；早餐店的工人为我们提供了早餐；交警叔叔指挥车辆正常行使，为我们提供了安全有序地交通秩序。
六.综合题
1.不掉饭菜，保持餐桌和地面整洁。把泡泡糖包在纸里扔在垃圾箱。给对方一个微笑，并道一声谢谢。在学校见到值主动上前打招呼，道一声“您辛苦了”。