人教部编版 (五四制)五年级下册12 知法守法，依法维权综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册12 知法守法，依法维权综合训练题，共6页。试卷主要包含了以下关于家庭的表述，不正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.下列哪一个属于未成年人享有的特别权利（ ）。
A.健康权
B.人身权
C.受教育权
2.李某学习成绩不好，他的家人准备让他辍学去打工。他应该用（ ）保护自己的合法权益。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国反家庭暴力法》
3.开学以来，县教育局多次组织相关部门对所辖学校安全隐患进行全面摸底排查，这属于对未成年人的（ ）。
A.司法保护
B.家庭保护
C.学校保护
4.以下关于家庭的表述，不正确的是（ ）。
A.父母有管教和保护未成年子女的权利
B.子女不听话时，父母可以打骂
C.法治社会不得实施家庭暴力
5.父亲有开车接电话的习惯，家人屡劝无果，无奈之下女儿“现场直播”举报父亲开车打电话的行为。“女儿举报父亲”引发网民热议，下列网友观点正确的是（ ）。
A.“女儿做得对，在法律面前，亲情可有可无”。
B.“这样做不好，出卖亲人，追名逐利。”
C.“为女儿点赞！公民应以法律为准绳，明辨是非。”
D.“不孝顺，中华民族孝敬父母的传统美德丢了。”
二.填空题(共5题，共17分)
1.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国（ ）的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
2.法律规定了我们的（ ），比如：过马路，要遵守（ ）；在公共场所，要爱护（ ）、保护（ ）；借了别人的东西，要及时（ ）。
3.法律是保护我们权利的最（ ）、最有力的手段。
4.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有（ ）。
5.全面提高义务教育质量，不仅有助于促进（ ），而且对全民族（ ）和（ ）具有重要意义。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我国禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。（ ）
2.我们应该从小学习法律，依法维权。 （ ）
3.小娟是名六年级学生，平时比较内向，同学们看她不爱说话，也比较好欺负，就经常欺负她。（ ）
4.我们身体的隐私部位不能让陌生人随意触碰。（ ）
5.父母把孩子的吃管好了就是称职的家长。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.请把行为和对应的罪名连起来。
殴打要钱 侮辱罪
辱骂、中伤他人 寻衅滋事罪
随意殴打、恐吓 抢劫罪
捏造贬损他人名誉 聚众斗殴罪
结伙打架 诽谤罪
五.简答题(共5题，共37分)
1.国务院印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力亮剑，努力构建和谐美好的校园生活。
（1）为什么国家、法律要给予未成年人特殊的保护？
（2）遇到校园欺凌，你会怎么做？
2.拒绝校园欺凌。如果你被别的同学欺负了，你会怎样做？如果看到有人欺负其他同学，你又会怎样做？
3.列举生活中，你听说或常见的校园欺凌行为有哪些?再列举几条应对方法。（至少四项）
4.“运用法律维权益，以暴制暴不可取”，请简要说说你对这句话的理解？
5.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面，请具体说明。
六.材料题(共2题，共15分)
1.材料①：同学小刚和小明在放学后堵住我，向我要钱。
材料②：同学小林把我的书包扔在地上，还推我。有时，校园里也会出现不和谐的音符。
读了以上材料，遇到这样的情况该怎么办？
2.放学回家时，小学生陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。
你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。（ ）
A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
C.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
D.找律师或法律援助中心咨询。
E.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
试着写一写这几个高年级的男生触犯了什么法律。
七.综合题(共1题，共4分)
1.阅读《中华人民共和国又务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画"√"，说法不正确的在括号里画“×”。
①实施义务教育，不收学费、杂费。 （ ）
②义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （ ）
③凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 （ ）
④适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（ ）
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.C
二.填空题
1.法治建设
2.义务；交通法规；公物；环境；归还
3.有效
4.行政法等法律
5.教育公平；素质的提高；民族的复兴
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.（1）与成年人相比，未成年人在生理上和心理上具有自身突出的特点，在社会生活中处于弱势群体，容易受到不法侵害，容易受到不良影响。未成年人的身心发展正处于一个由不成熟走向成熟的过渡时期，这个时期迫切需要家庭、学校、社会等方面给予特别的关心爱护、引导与帮助。
（2）首先应该保护好自己，保障自己的人身安全；然后作为一名学生应该及时向老师汇报或者叫上其他同学阻止此类现象的发生。
2.如果我被别的同学欺负了，我会请老师或父母解决，也会运用法律武器来维护自己的权益；如果看到有人欺负其他同学，我会伸出援手，告知对方不能校园欺凌；或者我去告诉老师请老师解决。
3.我们常见的校园欺凌行为有：
（1）给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。
（2）打骂同学。
（3）向同学索要财物。
（4）传播同学的消极谣言和闲话。
（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。
（6）孤立、排挤同学等。
4.法律是保护我们权利的最有效最有力的手段。当我们的权利受到侵害时，只能运用手段依法维权，而不能采用违法的方式来维权。如果我们维权超越了法律范围滥用权利，就得不到法律支持。不仅不能维护我们的权益，反而违法了，这样就不好了。
5.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
六.材料题
1.应该勇敢地对欺凌行为说“不”。寻求老师、父母等的帮助。情节严重的可向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。
2.CDE；违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，属于校园欺凌行为，侵犯他人利益的侵权行为，严重的欺凌行为构成了寻衅滋事罪、敲诈勒索罪等刑事罪名。
七.综合题
1.√；√；√；×