桂美版四年级下册10 漏印纸版画教学设计

这是一份桂美版四年级下册10 漏印纸版画教学设计，共4页。
教材分析：漏印是一种间接性的绘画形式，是通过制版和印刷来完成的。漏印版画作为版画的一个分支也是民间传统工艺，被广泛地应用于生活之中，并在工艺上不断的创新和完善。教材详细的讲解了漏印版画的制作步骤，并展示了精美的漏印作品的图片，图片注重漏印与生活的紧密联系，使学生更好地认识美术与生活的紧密关系，提高学生的审美情趣和设计意识。激发学生对传统民间工艺的热爱之情。
学生分析：中年级的学生有一定的绘画和剪纸基础，理解力较强，好奇心也强，喜欢接触新鲜事物，漏印版画为学生提供一个新鲜的美术创作方法，学生能在玩中学，学中玩，因此为本课的可行性打下基础。
教学目标：1.了解认识漏印版画，对其产生兴趣。
2.初步掌握漏印版画的制作技法，并能利用所学技法创作出漏印作品。
3.体验漏印艺术表现形式，形成热爱祖国传统文化工艺，达到热爱祖国之情。
教学重点：认识漏印版画，对其产生兴趣。
教学难点：掌握漏印版画制版和印版。
教具学具：多媒体、音像资料、水粉颜料、调色板、毛笔、海绵、卡纸、剪刀、刻刀、胶棒等。
教学流程：
一．谈话导入
师：同学们，我们上节课已经初步认识、了解了漏印版画，并学习了如何绘版和刻版，今天我们就要一起来学习印版。我们先来复习一下，什么是漏印？请看大屏幕，填一填。
生：回答“漏印就是让颜料从模板上的镂空的这些部分，渗透到下面的纸板上，形成我们所需用的图案。”
师：这位同学回答的非常正确，我们为这位同学对所学的知识这么牢固鼓一下掌吧！
下面请同学们认真观看一段短片，回答老师三个问题：
漏印可以印在哪里呢？
印出的花纹、图案和颜色是什么样的？
漏印出的作品除了可以作为装饰，还有什么样的价值？
师：同学们观看的可真认真呀！谁来回答一下老师的问题，好，请你……
生：漏印是可以印在墙壁上、纸上和布上
师：很好，请坐，第二个问题，请你。。。。
生：花纹、图案有不一样的，也有一样的，颜色有丰富的，《 》 也有单一的，比如那幅《百子图》，就用的蓝白色
师：这位同学说的可真全面呀，来看第三个问题
生：漏印出的作品除了可以作为装饰，还可以用在我们的生活中，比如桌布上的纹饰，还有球衣上的号码。
师：对的，我们的生活中处处出现了漏印方法制作的事物。
同学们看了这么多的漏印作品，想不想学习怎么印呢？
生：想
漏印版画的印版（师生合作）
师：老师需要一个小助手，谁来？（请同学们认真观察，我们是如何合作漏印的？漏印中需要注意什么？）
1.摁紧纸板的边缘，（我摁这边，小助手摁那边）模板不要移动，否则会错位，图案就会模糊不清。
2.用海绵蘸取适量的颜料，颜料和水都不能太多，用力下压，边缘要整齐，否则形状不美观。（也可用毛笔代替海绵蘸取颜料）
3.把颜色压均匀后揭开模板。（注意模板不要揭坏，可以重复使用）师：同学们，我和我的助手合作的莲花就完成了，好看吗?你们是不是也想动手做了？
欣赏同龄人作品，讲解可以重复使用漏版，阴刻、阳刻呈现的不同美感，构图、颜色等问题。
三．学生制作，教师辅导
师：同学们，这是老师为我们的家乡——香河，制作的漏印版画作品，
教师出示作业要求：请以小组合作的形式设计一幅漏印版画，看看哪组的作品最有创意最精美。
师：谁愿意当回小记者，采访一下我们的小设计师范呀?
生：
五．小结
师：同学们，漏印是我们传统的民间工艺，我们今天也用这种古老民间工艺设计制作出精美的漏印版画作品，我希望我们同学能用发现的眼睛发现生活的美，表现生活是美，传承祖国的传统文化，并发扬光大。