《月光下的凤尾竹》教学设计

1、教学目标

欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，了解葫芦丝的构造，感受葫芦丝的音色特点和乐曲的情绪，能跟着录音哼唱部分歌词，体会乐曲的优美意境与情感

2、学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着《月光下的凤尾竹》音乐跳一跳。

3、引导学生获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；在实践中激发学生对民族音乐的热爱。

2、教学重难点

欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》感受乐曲所表达的情绪

教学用具

多媒体课件 葫芦丝 钢琴

教学过程

一、情景导入

    图片欣赏，欢迎同学们一起走进这片美丽的地方，七彩云南西双版纳！

配乐介绍：“西双版纳位于我国云南省，这里有蔓绕的原始森林，奇花异草，还有那别致的傣族竹楼，民族特色的傣族服饰，傣族孔雀舞、葫芦丝、泼水节

 [设计意图：学生带着浓郁的兴趣参与音乐教学，在音乐中感受傣族的民俗风情文化。]

二、欣赏乐曲

（1）初听乐曲 ：视频葫芦丝《月光下的凤尾竹》

（2）出示葫芦丝

老师示范演奏，学生欣赏

（3）分段欣赏

1、第一乐段，师：第一乐段的情绪和速度是怎样的？

分辨第一乐段有四个乐句，第一乐句和第二乐句旋律完全重复，第三乐句和第四乐句是变化重复

2、第二乐段，第二乐段和第一乐段在节奏和情绪上有什么不同？

这段旋律的节奏更加舒展，旋律出现高音区，情绪激动

指导学生哼唱第二主题

（4）、完整的欣赏《月光下的凤尾竹》

师：葫芦丝美妙的音色真让我们陶醉，这首《月光下的凤尾竹》不仅能用乐器演奏出来，还能把优美的旋律用舞蹈的形式表现出来。 

四、合着音乐跳一跳

1、播放杨丽萍《孔雀舞》

2、随着优美的音乐跳起曼妙的孔雀舞律动（教师示范）

五、总结

师：今天，我们一起来到了美丽西双版纳。还聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》。让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的课!（伴随欢快的乐曲走出教室。）

六、作业

课后同学们搜集更多更好听的民族风格的音乐作品