小学音乐湘艺版二年级下册数蛤蟆教学设计及反思

这是一份小学音乐湘艺版二年级下册数蛤蟆教学设计及反思，共4页。教案主要包含了播放音乐《小跳蛙》做律动，谜语激趣，自主学习，巩固拓展，畅谈收获等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.指导学生用明亮的声音生动，有趣地演唱四川童谣《数蛤蟆》，并随乐律动。
2.与小伙伴合作参与伴唱，能用蛙鸣筒随歌伴奏。
教学重点：
指导学生有表情的演唱歌曲《数蛤蟆》
教学难点：
与小伙伴合作参与伴唱，能用蛙鸣筒为歌曲伴奏
教学准备：
多媒体课件 电子琴 蛙鸣筒
教学过程：
一、播放音乐《小跳蛙》做律动
二、谜语激趣
1.刚刚大家表现的都很棒，老师现在奖励一个谜语给你们哦。
师：水边有个歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。
生：青蛙
2.青蛙有个小兄弟，它的身上长着小疙瘩，虽然皮肤没有青蛙漂亮，但本领却和青蛙一样大，看，这里有很多的蛤蟆，我们来欣赏一下它的叫声（拿蛙鸣筒）谁来模仿老师试一试？
3.蛤蟆能捕捉害虫，是保护庄稼的小能手，民间有很多歌唱蛤蟆的歌曲今天老师给大家带来了一首四川童谣《数蛤蟆》
三、自主学习
1.初听歌曲
师：几拍子？强弱规律？
生：四二拍，强弱
2.再听歌曲
师：蛤蟆长什么样子？
生：
哪组同学来跟老师配合一下老师问你来答
师：一只蛤蟆？
生：一张嘴
师：两只眼睛？
生：四条腿
师：乒乓乒乓跳下水呀
生：跳下水呀
那你们知道蛤蟆不吃水它爱吃什么吗？害虫
庄稼没有了害虫，自然就是个丰收的太平年
我们来看看歌曲中是怎么表现四川人民开心的心情的？
蛤蟆不吃水 太平年
蛤蟆不吃水 太平年
下面这两句和刚刚的两句节奏是非常的相似，请你们竖起小耳朵听老师拍一拍他的节奏，你们来念出来好吗
荷儿梅子兮 水上漂
花儿梅子兮 水上漂
3.跟伴奏按节奏读歌词，把小蛤蟆可爱的样子通过你的朗读表现出来吧
4.老师观察同学们听赏的时候很开心，老师也很开心，想不想一起来学习一下这首歌曲呢？那同学们请你们开启你智慧的双眼，来观察下这首歌曲其实是有很多相似乐句的，那我们学唱时就更简单啦，谁来说说有哪几句相似乐句？
生：三句
师：那还剩下了一小句，哪句？
5.那下面老师要跟你们玩一个听唱的游戏了，老师来弹你直接唱出来好不好？
分三组唱三个相似乐句，
6.那这首歌曲我们应该用什么样的情绪演唱呢？
带入开心快乐的情绪跟琴演唱2遍
7.跟伴奏演唱
四、巩固拓展
1.巩固
（1）出示带颜色乐谱，生随伴唱音乐唱，师用蛙鸣筒伴唱
（2）谁能代替老师再涂颜色地方加上伴唱呢？（每组抽一人）
（3）女生来唱一遍，男生用呱来伴奏
（4）男生来唱一遍，女生用呱来伴奏
2.拓展
（1）师生随乐律动
（2）抽生上台表演进行点评（3组每组抽一人）
3.欣赏山东民歌 《花蛤蟆》
五、畅谈收获
今天我们学习了《数蛤蟆》了解了蛤蟆是益虫，让我们保护环境，爱护小动物，快乐的成长吧。
《数 蛤 蟆》
教
学
设
计
李习蓉
临汾市第一小学