2021-2022学年度统编版语文七年级第二学期第一阶段质量监测试卷（word版无答案）

2021-2022学年度第二学期第一阶段质量监测

七年级语文科

  学校：            班级：           姓名：             座号：             

  说明：1．全卷共8页，满分120分。

        2．本试卷设有附加题10分，该题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

  3．答卷前，务必将自己的班级、姓名、 座位号填写在试卷上。

  4．答题必须答在试卷指定的栏目中，答在其他位置无效。

 一、基础（24分）

1．阅读下面文字，写出相应的古诗文。（10分）

（1）古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，岑参在《逢入京使》中用“                      ，                    ”表达自己对家乡、亲人的无限眷恋；而李白在《春夜洛城闻笛》中用“                   ，                    ”直接抒发了思念家乡和亲人的感情。

（2）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，王维的《竹里馆》中，用拟人化的手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情是                  ，                 。

（3）暮春时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。请完整默写唐代诗人韩愈的《晚春》。

                         ，                        。

                         ，                        。                   

2. 阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

 经过一段时期的语文旅行，我们发现语文学科带给我们太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，感受到闻一多先生钻探古代典籍时qiè ér bù shě（              ）的精神；读光未然的《黄河颂》，感受到黄河wàn zhàng kuáng lán（        ）的气势；读魏巍的《谁是最可爱的人》，感受到志愿军战士的意志是那样的jiān rèn（        ）和刚强；读端木蕻良的《土地的誓言》，感受到作者对这关东原野ɡèn ɡǔ（         ）不变的热爱。

3.下列加点的词语使用错误的一项是（      ）（3分）

A.春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都心不在焉了。

B.闻一多先生挺身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。

C.雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。

D.如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了。

4．下面句子中没有语病的一项是（      ）（3分）

A．鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。

B．坐电梯时，乘客一定要握扶手，切忌不要打电话、玩手机，以免出现紧急情况来不急反应。

C．南京的新冠疫情再度局部爆发，有些地方每天新增病例居高不下的原因是很多人不执行政府的职责政策、还喜欢聚会、外出不带口罩而造成的。

D．《邓稼先》一文深情地讲述了邓稼先对工作极端负责、忠厚平实为国奉献的光辉形象。

5. 最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。

（1）给下列爱国故事配上有关联的人物。（2分）

  ①精忠报国(      )             ②宁死不降元朝(       )

③虎门销烟(      )             ④归国报效、两弹元勋(       )

A．邓稼先    B．文天祥   C．林则徐     D.岳飞  

（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。（2分）

 我最崇敬的英雄是           ，推荐理由是：                                          

 二、阅读 (46分)

(一)阅读《孙权劝学》，完成6-8题。(10分)

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是(      ) (3分)

A．卿今当涂掌事/但当涉猎       B．蒙辞以军中多务/自以为大有所益

C．见往事耳/大兄何见事之晚乎   D．与蒙论议，大惊/大兄何见事之晚乎

7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)但当涉猎，见往事耳。(2分)                                                                                                           

 (2）士别三日，即更刮目相待。(2分)                                                            

8.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有何启示？（3分）

(二)阅读《乐羊子妻》，完成9-11题。（9分）

乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻日：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野① ， 而远寻师学。

一年来归，妻跪问其故，羊子日：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼②。一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日③。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德④；若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业。

【注】① 捐：丢弃，舍弃。②成于机杼：在织布机上织成。机，指织布机。杼，机上的梭子。③稽：迟延。④懿（yì）：美好（多指德行）。

9.下列各句与“以就懿德”中的“以”的用法相同的一项是（       ）（3分）

A .投以骨                       B .可以为师矣 

C .蒙辞以军中多务               D . 意将隧入以攻其后也

10.用三条“／”给划线句子断句。(3分)

一 丝 而 累 以 至 于 寸 累 寸 不 已 遂 成 丈 匹

11.对文章内容理解错误的一项是（        ）（3分）

A .这篇人物传记通过两个小故事，赞扬了乐羊子妻子的高洁品德和过人才识。

B .乐羊子妻用“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”的典故说服丈夫，指出因贪小利而失大节的危害，使乐羊子非常惭愧，知错就改并远寻师学。

C.“一年来归，妻跪问其故”说明乐羊子妻子在家中没有地位，对丈夫说话必须跪着，也说明乐羊子妻子真心想劝说乐羊子改邪归正。

D.乐羊子妻“引刀趁机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会，说明求学必须专心致志，持之以恒的道理。

（三）阅读《老山界》选段，完成12-14题。(13分)

⑴满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之字形一真连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。

⑵大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把下力，好快些翻过山去。

⑶“不要掉队呀!”

⑷ “不要落后做乌龟呀!”

⑸“我们顶着天啦!”

⑹大家听了，哈哈地笑起来

⑺在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

⑻回走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。

⑼就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

⑽但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

⑾半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颜。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着，天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地楼近哪!黑的山峰像巨人一样磊立在而前，四界的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

12. 最后一个选段从         （角度）突出夜的        ，从        （角度）突出山的         ，从           （角度）反衬夜的          。（6分）

13.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(         )(3分)

A.选段中的写包含了两意蕴:一是写“物”写“事”;二是写“人。

B.选段中，作者通过生动细腻的描写了老山高、陡、险的特点。

C.选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历

D.翻山时的喊声、笑声，表明红军虽然浑身紧张，但因为后有追兵，没有退路，故呼喊着壮胆。

14.请从修辞手法的角度赏析句子“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”。（4分）

（四）阅读短文，完成15-18题。

泥泞中，要把母亲的头巾举起（12分）

①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话﹣﹣我永远不能说话了！

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的 叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！

⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著。暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！

⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自《最阅读》，有删改）

15.请阅读选文③-⑯段，梳理母亲的情感变化过程。（3分）

（         ）→（         ）→（        ）→疯狂  

16.按要求品析下列语句的表达效果。（4分）

（1）她才迅速地弯下腰，继续劳作。（从词语运用的角度进行品析）

（2）跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上。(从描写方法的角度赏进行品析)

17.请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人?（4分）

18.文章以“泥泞中，要把母亲的头巾举起”为题有什么作用?请说说你的理解。（3分）

三、写作（50分）

19．请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。

    要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中任选一个，把题目补充完整；②文体自选；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④不得抄袭；⑤内容充实，不少于600字。

附加题（10分）

阅读《在烈日和暴雨下》选段，完成1-4题。（共10分）

①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。

（1）选文作者是           ，我们上学期学过他的                   (作品)。（2分）

（2）下列对上面文段的解说，不正确的一项是(         )（3分）

A.文中"祥子真想硬把车放下"一句中“硬”字写出了祥子不顾一切的反抗心理，突出他在暴风雨中所忍受的痛苦。

B.文中坐车人语言不多，但可以揣摩其心理为"我才不管你的死活呢，反正你得把我平安送到"，突出其自私、冷漠、缺乏同情心等性格特点。

C.文中的祥子是痛苦的，一是因为暴风雨的折磨，二是因为坐车人的冷漠。

D.文中"他哆嗦得像风雨中的树叶"一句运用了夸张手法，写出了祥子的寒冷和命运的悲惨。

（3）第①段是什么描写？有什么作用？（2分）

（4）原著中这一章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”结合文段，谈谈你对这句话的理解。（3分）