初中美术人美版七年级下册6.学习服装的色彩搭配教学设计

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教材分析：
本课内容是人美版七年级下册美术课本中的第六课，是一节“造型表现”课。本课是在《手绘线条表达》、《同类色与邻近色》、《色彩的对比》和《色彩的调和》的基础上，进一步让学生探讨色彩在日常生活中的应用提供生活体验，应该考虑穿着人的民族、年龄、职业、环境等，穿出个人的风格特点，体现出穿着人的精神气质。展示个人的的审美情趣和价值取向。在教学中，通过视频文件、图片等教学媒体的应用，引导学生初步掌握服装搭配的基本技巧，初步掌握服装搭配时色彩搭配的基本关系和原理，并能在日常生活中得到实际的应用，展示出中学生的风采。本课的学习主要通过学生的“观、想、谈、展、评”五个环节，使学生获得知识和应用，充分体现学生的“学以致用”的学习特点，和素质教育重视学习知识的应用成果这一思想。
教学目标：
知识目标：
色彩应用于服装搭配的一般规律。
服装色彩的搭配规律。
从理论到实践，通过现场配色和配饰，学会服装色彩搭配的应用。
培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。
情感和态度：
增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。
通过服装搭配和展示激发学生学习热情，让学生体验成功。
培养学生正确的审美观。
学习重难点：
难点：在学习服装色彩搭配的款式、种类、季节、性别、年龄等的基本要求的基础上，穿出自己的风采。
重点：在“观、想、谈、展、评”的五个环节学习中，学习怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服饰？
教学过程：
情境导入
师:上课前老师想问你们一个最简单的问题，当今国家主席是谁？ 生：习近平
师：那我们国家的第一夫人又是谁呢？ 生：彭丽媛
师：大家知道她长什么样吗？ 生：知道
师：下面让我们一起来看看彭丽媛的照片。
播放多媒体，让学生观察并回答从图片中看到了什么。（服装很漂亮，大方）
师：那我们今天就学习跟服装搭配有关的一节课。
板书：学习服装的色彩搭配
（生思考服装的种类）
教学过程：
多媒体展示服装的种类
回顾色彩知识：同类色、邻近色、对比色
学习服装色彩搭配方法：
协调色搭配的方法：同类色搭配、邻近色搭配
对比色搭配的方法
小游戏：请学生用色彩方法给模特搭配服装
服装色彩搭配的基本要求：
整体和谐，风格统一
美观与功能统一
服装色彩搭配小技巧：花色衣、牛仔服、无色衣
多媒体展示:服装的灵感来自生活，鼓励学生在生活中去观察，去发现，去创造
课堂实践：
学生用色彩的搭配方法设计一套衣服
作业展示评价
拓展
最后老师想说的是，和谐和整洁的仪表创造良好的性格，并不是华丽而昂贵的服装才是美，只要自尊自爱，朴实无华才是一种高尚的美，同学们正处于花季，充满朝气，要正确对待服饰美，穿出不一样的自我。