2021学年9.几何形体的联想教案

9、几何形体的联想

一、教学目标

1、知识与技能

培养学生对生活的观察能力,培养学生归纳、概括形体的能力，培养学生联想、创意的能力。

2、过程与方法

引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。

3、情感、态度和价值观

培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。

二、教学重难点

1、教学重点：认知形体的基本构成。

2、教学难点：运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。

三、教学设计

1、导入

手绘动画视频，动画中出现了哪些物体？它们都由哪些几何形体组成？你还知道哪些几何形体？

板书：几何形体

这些几何形体除了以素描形式出现还有其他绘画的表现形式吗？

欣赏马列维奇作品，谈谈画面中几何形体可以联想成什么？

欣赏课本中静物图，分析他们由素描几何形体组成？

小组讨论：如果将这些几何形体组合进行变化，你能否创造出更有意思的画面？

师总结:塞尚语录：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”

欣赏图片，找出联想方法：

1、切割2、变形3、叠加4、穿插

练习：以几何形体联想出一个主体物

师师范

出示学生作品，讨论：如何让画面更完善？

运用了装饰：通过点线面表达

作业要求：1、有主体2、有背景3、有装饰

展示

评价

拓展：建筑、服装、生活用品等方面

师总结：创意无处不在，让我们的生活充满创意，创意无限，激情无限！