小学心理健康北师大版（2013）三年级下册第二十六课和拖延的坏朋友说再见教案

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这是一份小学心理健康北师大版（2013）三年级下册第二十六课和拖延的坏朋友说再见教案，共3页。教案主要包含了开门见山，引出课题，感受时间，认识时间的特点，感受时间的宝贵，做一个有时间观念的人，总结与分享等内容，欢迎下载使用。

张
教学对象：三年级
设计背景：
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中提出小学中年级心理健康教育的主要内容应该包括：帮助学生增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。同时，根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感。小学四年级正处于小学阶段非常重要的年级，我在平时教学中发现学生对时间的认识较为模糊，不同孩子的时间观念差别很大，不少孩子对时间的认识较为表面，出现了不少浪费时间的现象，于是我设计这一课，和学生一起探讨时间，认识时间，树立正确的时间观念。
教学目标：
认知：
1、知道时间的特性，进一步建立正确的时间观 2、懂得人生时间有限，树立珍惜时间的观念
情感：
1．感受到时间的宝贵
2．为浪费时间而惋惜。
教学重难点：
由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏细致感觉，对部分孩子来说这样的话题较为抽象，因此会给教学带来一定的难度。
教学准备：课件、视频
教学过程:
一、开门见山，引出课题
1、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。）
师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？
"世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。这个银行每天给我们存入的到底是什么？”
没错，这个银行存入的财富就是时间。
2、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度）
同学们，你知道哪些词语是可以表示时间的呢？比如今天是什么时候？
分类为特别长长的短的特别短的
二、感受时间，认识时间的特点
1、感受一分钟
时间看不到摸不着，却可以感受到时间的存在。
2、讨论“什么情况下感觉时间过得很快？”
时快时慢是时间平时给我们的一种印象，它还有其他特点。
3、时间的特点
（1）时间很公平，给每个人都是一天24小时（无论富贵贫贱）
（2）无法暂停，只能在当时用掉（不能看心情学习）
（3）一去不复返，再也回不去（没有后悔药）
第四点老师觉得特别重要，待会我们会专门谈论，这边先保密。
三、感受时间的宝贵
1、撕纸游戏
提起时间，确实让我们又熟悉又陌生，熟悉的是每时每刻时间都从我们身边流逝，陌生的是它不像一个东西那样具体，对我们小孩子来说，一辈子的概念可能是比较模糊的。现在就让我们用一个游戏来试着理解一辈子时间有多长。
现在请你用撕完后的对比一下老师手上这一张，你想到了什么？对比之前自己看到80岁寿命时，有什么变化。
是的，对于我们每个人的一生来说，时间是有限的，是宝贵的。
讨论：有同学认为，既然人一辈子的时间是有限的，学习又经常要吃苦，不如趁现在抓紧时间玩，尽情享乐。你觉得呢?
引出同样的时间带给人的价值不一样，取决于你如何利用。
四、做一个有时间观念的人
寻找身边有时间观念的人
我们身边就有这样的人，请你找一找班级上或者家里面有时间观念的人，想一想他在对待时间这件事情上有哪些做法。
我认为 (姓名) 很有时间观念。
我观察到（他/她的平时表现）：

2、有时间观念的表现：
按时或提前完成当天任务
守时，一般不迟到（高考迟到的代价3分钟）
不随意耽误别人时间（学校门口，尊重家长的时间）
事情能分轻重，重要的事情先完成
五、总结与分享
1、好书推荐：《谁偷走了我的时间》、《时间商店》、《再见了，拖拉》
2、分享收获
上完今天这节课，如果你也认为时间很重要，让我们一起来做一个有时间观念的人吧！