人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献优秀练习题

这是一份人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献优秀练习题，共5页。试卷主要包含了下列不属于参加公益活动的是等内容，欢迎下载使用。
1.维护公共秩序，共建有序生活，需要（ ）。
①每个人从规范自己的行为做起
②每个人有责任劝阻不遵守公共秩序的人
③汇聚社会各方面的力量，共同营造良好的社会环境
④国家的支持、法制的保障
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
2.参与社区建设需要人人共同付出努力，从中也会有收获，下列说法错误的是（ ）。
A.我去参加了社区宣传栏的绘画，锻炼提升了我的实践能力
B.我参加了社区义务安全员管理，让我的学习成绩得到了提升
C.小刚利用周末休息时间做了社区义务清洁工，最后看到干净整洁的社区环境，心里很舒畅
D.琳琳和社区的同学一起，利用节假日为留守老人义务读书，得到了老人们的赞扬，特别开心
3.下列不属于参加公益活动的是（ ）。
A.为灾区捐款
B.资助贫困学生
C.照顾孤寡老人
D.帮奶奶做家务
4.服务社会，参与公益活动是好事，下面的说法正确的是（ ）。
A.服务社会是大事，我一定要找机会积极参与
B.我是一个小学生，人小力薄，等我长大了再好好地服务社会
C.服务社会不分大事小事，小小善举最终可以汇成浓浓大爱
D.我很忙，等我有时间再来服务社会
5.在马路上看到一位清洁工老爷爷推着垃圾车吃力地上坡，我会（ ）。
A.笑话老爷爷没力气
B.离得远点，因为垃圾车好臭
C.赶紧去给老爷爷帮一把，帮老爷爷把垃圾车推上坡
D.再给老爷爷添点垃圾
二.填空题(共5题，共16分)
1.1840年6月，（ ）正式爆发。最后以清政府的妥协求和告终。
2.有秩序的公共生活会让社会环境更加（ ），使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
3.人人有权参与（ ），利用（ ）和（ ），享受公共利益。
4.良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是社会稳定和进步的（ ）。
5.生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小学生没有力量做公益活动。（ ）
2.公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（ ）
3.我们去看电影，体育场玩，这不属于公共生活。（ ）
4.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）
5.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（ ）
四.简答题(共6题，共31分)
1.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？
2.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？
4.公益事业有什么意义与作用？
5.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
6.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
五.综合题(共1题，共12分)
1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？
（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。
（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。
（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.D
4.C
5.C
二.填空题
1.鸦片战争
2.舒适宜人
3.公共生活；公共资源；公共设施
4.保障；基础
5.浓浓的爱
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。
2.爱心公益；残疾人专用设施；禁止打手机；禁止吸烟
3.①需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
②需要汇集社会各方面的力量。
③离不开国家的支持、法制的保障。
4.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
5.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
6.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
五.综合题
1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。