内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗2021-2022学年七年级上学期期末生物试题（word版含答案）

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内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗2021-2022学年七年级上学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（       ）A．观察法 B．调查法C．实验法 D．文献法2．下列现象与“雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色”这一现象，不相类似的是（　　）A．生活在炎热缺水荒漠中的骆驼，尿液非常少B．蚯蚓的活动能使土壤疏松，并能提高土壤肥力C．生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成针形D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”和“海洋中的植物分层分布”这两种现象分别说明哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）A．阳光 温度 B．空气 水分 C．温度 阳光 D．水分 阳光4．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象，下列有关说法错误的A．红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有遗传和变异的特性C．红杏需要从土壤中吸收无机盐，说明生物的生活需要营养D．红杏可以由一棵小树长成参天大树，说明红杏具有生长的特性5．某同学学习了“细胞是生命活动的基本单位”相关知识后总结如下，错误的是A．新鲜柠檬的汁液，主要来自细胞液B．植物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却相同C．细胞与外界的物质交换是通过细胞膜来完成的D．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜6．如图（图中有小麦、七星瓢虫、蚜虫、鼠、蛇、蚯蚓等生物）为某农田生态系统示意图，下列有关该生态系统的分析正确的是A．七星瓢虫、小麦、蛇等都属于生物因素B．小麦与小麦之间是合作关系C．鼠、蛇、小麦等生物的生活环境就是指麦田空间D．环境能影响生物，生物只能适应环境7．下列几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一器官的是（　　）A．上皮组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织8．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（     ）A．细胞分裂的结果是使细胞数目增多B．细胞分化可以形成不同的组织C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程9．动植物细胞标本的制作是我们初中生必须掌握的一项基本实验操作技能，下列有关该实验的说法正确的是A．制作口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞原有的形态B．盖盖玻片时需要用手捏住盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下C．用解剖针挑取少量番茄果肉，在载玻片的清水中涂抹均匀，制成的生物标本叫涂片D．在观察植物细胞时，为了看清楚液泡，可以适当调小光圈10．下列有关细胞是怎样构成生物体的叙述中，正确的是A．同一受精卵经细胞的分裂和分化所产生的细胞内的染色体数量是一样的B．细胞分裂形成新细胞时，都是在两个子细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁C．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长D．生物体由小长大，只与细胞的生长和分裂有关11．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕B犬的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（　　）A．克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传D．克隆犬“昆勋”的培育过程中用到的技术为克隆技术12．某同学建立了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图（如图），甲、乙、丙依次代表的植物是A．水绵、墙藓、卷柏 B．紫菜、里白、海带C．葫芦藓、满江红、海带 D．贯众、苔藓、裙带菜13．各种植物类群都与人类有着非常密切的关系，下列描述错误的是（　　）A．水中的藻类植物是地球上氧气的主要来源B．苔藓植物是监测空气质量的指示植物C．山间背阴处的蕨类植物埋藏于地下会很快形成煤炭D．种子植物为人类提供了粮食、蔬菜、水果以及木材等资源14．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是A．枝条1是由花芽发育而来的，c由2发育而来B．枝条2按照着生位置划分，a为顶芽，b为侧芽C．芽的结构4是幼叶，将来发育成枝条1的bD．做木材使用的树木要求高而直，培育枝条1时要去掉d15．种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ，放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不合理的是A．乙瓶是为了设置对照B．选择等量的种子是为了控制变量C．甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气D．结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳16．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（　　）A．幼根的生长主要依赖于a和bB．c细胞能进行①过程，属于分生组织C．a区域是植物吸收水和无机盐最旺盛的部位D．abc依次代表成熟区、伸长区、分生区17．如图为黄金桃花的结构示意图，以下叙述中正确的是A．③、④和⑤构成黄金桃花的主要结构B．只要①内的花粉落到④柱头上就能完成受精C．受精后，①②逐渐调落，③④⑤能继续发育D．从开花到结果需要经历传粉和受精两个过程18．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是A．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用B．农田适时松土、及时排涝——保证呼吸作用正常进行C．带土移栽植物幼苗一一抑制植物的蒸腾作用D．作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用19．甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜的生长季节，甲乙两地的光照条件的栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：平增温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222 根据上述条件，下列相关的推理你认为正确的是A．甲地甜瓜晚上也能进行光合作用B．乙地甜瓜白天的呼吸作用强于甲地甜瓜C．两地白天光合作用相同，乙地夜间温度高，甜瓜植株呼吸作用旺盛，消耗的有机物少，积累的有机物多D．适当增施有机肥，有利于提高作物的光合作用20．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内两种生理活动变化曲线。下列说法不正确的（       ）A．图甲中的C生理活动表示光合作用B．图乙中代表光合作用的曲线是ⅠC．B生理活动能促进植物对水分和无机盐的运输D．移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了促进图甲中的B生理活动二、综合题21．图一表示某生态系统中的食物网：图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和______。(2)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则甲对应的生物是______。(3)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是应的生物是______。(4)若图一中蛇的数量大量减少，则一段时间内草的数量会______，从而影响生态平衡。(5)生态系统中的物质和能量就是沿着______流动的，该生态系统中，各种生物的生命活动所需的能量归根到底来源于______。22．大豆是我国普遍裁种的农作物之一，下列五幅图表示的大豆一生中几个主要阶段，请据图回答问题。(1)图①中表示的结构由______，发育而来的，①、②、③、④、⑤发生的变化是细胞______的结果。(2)图②在萌发时______先突破种皮。(3)日常生活中，我们食用的大豆油来自于大豆胚中的______部分。(4)⑤中的a是由④中的______发育形成的。23．洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，某同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题。(1)管状叶叶肉细胞中能量转换器是______，请写出甲植株的结构层次：______→植物体。(2)在使用显微镜的过程中，逆时针转动乙图中结构①时，眼睛要看______；当在目镜中看到物像后应调节[       ]______使物像更清晰。(3)丙图是某同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该模式图中存在诸多错误，请你指正：多画了______；少画了______。(4)某同学在用小刀切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，控制细胞形成此物质的结构是丙图中的______。(5)用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序（填序号）______。①向上移动玻片       ②向下移动玻片       ③转动转换器       ④调节细准焦螺旋       ⑤调节粗准焦螺旋24．桃子果肉甘甜多汁，深受大众喜爱。下面图一是绿色植物桃体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是桃叶片横切面结构示意图。请据图回答下列问题：(1)合理密植是为了提高图一中[       ]______生理过程的效率。该生理活动主要在图二中的结构[       ]______中进行。(2)图一中桃树的根从主壤中吸收的②是______，主要通过茎中的______运输的，而且大部分的②从图二中的[       ]______散发到空气中。(3)图二中1所示细胞能进行的生命活动可用图一中的______表示。三、实验探究题25．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：(1)第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 _____。(2)第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：灯泡功率（W）5101520每分钟产生气泡数（个）7153448 此实验中的变量是： _______。该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的 _____保持不变。由此得出的结论是 _______________ 。(3)影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题： ______________________ 。
参考答案：1．A2．B3．C4．B5．D6．A7．A8．C9．D10．A11．B12．D13．C14．A15．D16．A17．D18．C19．D20．D21．(1)分解者(2)鼠(3)猫头鹰(4)大量减少(5)     食物链和食物网##食物网和食物链     太阳能22．(1)     胚珠     分化(2)胚根(3)子叶(4)子房壁23．(1)     叶绿体和线粒体     细胞→组织→器官(2)     目镜     ② 细准焦螺旋(3)     叶绿体     细胞壁(4)细胞核(5)②③④24．(1)     [甲]光合作用     [2] 叶肉细胞(2)     水     导管     [4] 气孔(3)乙25．(1)甲和丙(2)     光照强度     距离     光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）(3)二氧化碳浓度对光合作用有影响吗？