中考物理高分一轮单元复习03《光的直线传播光的反射》课件（含答案）

这是一份中考物理高分一轮单元复习03《光的直线传播光的反射》课件（含答案），共34页。PPT课件主要包含了考点一光的直线传播，不需要，同种均匀介质，物体的形状，孔的形状，×108，×105，考点二光的反射，传播路径，同一平面等内容，欢迎下载使用。
玻璃板与水平桌面不垂直
例1构建思维导图是整理知识的重要方法,图3-1是小金复习光学知识时构建的思维导图,图中Ⅰ处可补充的现象是(　　)A.镜子中的“自己”B.湖面有青山的倒影C.阳光下绿树的影子D.岸上的人看到水中的“鱼”
例2下列现象中,能用光的直线传播规律解释的有　　　。 A.眼睛近视的同学可以通过凹透镜进行矫正B.夜晚,路灯下形成的人影C.太阳光通过三棱镜后,在白屏上形成彩色的光带D.镜花水月E.斜插在水中的筷子好像在水面处折断了F.雨后看见彩虹G.海市蜃楼H.用放大镜看书上的字I.夜晚轿车转弯时灯光由路中移到路侧J.毕业合影
变式1早在战国时期,我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像现象。如图3-2所示,用蜡烛作为光源,在木板上钻一个小孔,发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法中正确的是(　　)A.小孔成像现象能说明光沿直线传播B.木板上的小孔一定是圆形的C.保持蜡烛距墙的位置不变,将木板向靠近墙的方向移动,蜡烛在墙上的像会变大D.蜡烛在墙上形成的像是虚像
［答案］A［解析］小孔成像是由光的直线传播形成的,故A正确。小孔成像成的是物体的像,像的形状与小孔的形状无关,故B错误。保持蜡烛距墙的位置不变,将木板向靠近墙的方向移动,因为成像的大小取决于像和物体到小孔的距离,像与小孔距离越小,像也越小,故C错误。蜡烛在墙上成的像是倒立的实像,故D错误。
变式2某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳了一个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制成一个简易针孔照相机。如图3-3所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝　　　 (选填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移动易拉罐,像的大小会　 　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状　　　　 (选填“改变”或“不变”)。 
例3关于光的反射,下列说法中正确的有　　　。 A.当光线垂直入射反射面时,无反射光线B.当入射角减小10°,反射角也减小10°C.当入射光线靠拢法线时,反射光线可以远离法线D.当入射光线与反射面夹角为30°时,反射光线与法线之间的夹角也为30°E.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律F.入射角增大5°时,反射光与入射光的夹角也增大5°G.阳光和水平方向成60°,要用一平面镜使反射光线沿水平方向射出,则镜面放置应与水平方向所成的角度为60°或30°
变式1 [2017·郴州] 民谚俗语常常包涵丰富的物理知识。以下属于光的反射现象的是(　　)A.井底之蛙,所见甚小B.以冰取火,前所未有C.海市蜃楼,虚无缥缈D.摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月
［答案］D［解析］ “井底之蛙,所见甚小”,指青蛙在井底,由于光沿直线传播,青蛙只能看到井口大小的天空,属于光的直线传播现象,故A错误;“以冰取火,前所未有”,指将冰造成冰透镜,可以会聚太阳光,从而取火,属于光的折射现象,故B错误;“海市蜃楼,虚无缥缈”,海市蜃楼是由于光在地面附近传播时发生折射,折射光线向地面偏折,人逆着折射光线的方向看去,好像景物在空中一样,属于光的折射现象,故C错误;“摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月”,指由于来自物体的光经过镜面或水面时发生反射,形成了与物体关于镜面或水面对称的虚像,属于光的反射现象,故D正确。
变式2 [2017·舟山] 黑暗的房间里有两盏电灯,只有一盏灯点亮,但人能看到未点亮的灯泡。以下对于“看到未点亮的灯泡”所画的光路图,正确的是(　　)
［答案］D［解析］人眼观察到物体,是因为光源发出的光照射到物体上,物体将光反射进人眼,则光线从发亮的灯泡发出,照射到未发光的灯泡,反射进人的眼睛。故选D。
变式3 [2018·岳阳] 在“走进西藏”活动中,小明对藏民用面积很大的凹面镜制成的太阳灶烧水(如图3-5甲所示)很好奇。于是他利用不锈钢汤勺的内表面当作凹面镜,将平行的光正对“凹面镜”照射,光路如图乙所示。(1)使用太阳灶烧水时,水壶应放在　　　(选填“a”“b”或“c”)点。 (2)小明还观察到收集微弱电视信号的“卫星锅”(如图丙所示)也有类似结构,你认为“卫星锅”的凹形锅应选用对电视信号有很强　　　　(选填“反射”或“吸收”)性能的材料。
例4 图3-6中能正确表示小丑在平面镜中成像的是(　　)
变式 [2017·呼和浩特] 哈素海是呼和浩特市一处著名的旅游景点,深秋时节,一群南归的鸿雁飞翔在清澈见底而且平静的湖面上,如图3-7所示。当某只鸿雁距水面120 m时,这只鸿雁的倒影与它的距离为　　　　m,该倒影是　　　　像,它是由于光的　　　　形成的;当鸿雁缓缓地向更高、更远的南方飞去时,它在水中的像的大小将　　　　。 
例5 [2017·宜昌] 在竖直的墙面上有一块平面镜MN,小女孩站在平面镜前,她的脚前有一枚硬币(如图3-8中A点所示),请你利用平面镜成像的特点画出小女孩看到硬币的像的光路图。
变式1 [2017·南京] 如图3-9所示,画出物体AB在平面镜中的像A'B'。(请保留作图痕迹)
变式2如图3-10所示,A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线,请在图中标出点光源S和像点S'的位置,并完成反射光路图。
变式3有一液面微变监视器,如图3-11所示,光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光,光束经液面反射,其反射光被沿水平面方向的光电转换接收器接收,再通过显示器显示出来,若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2,且S1S2=1 m,则表明被监视的液面　　　　(选填“上升”或“下降”)了　　　　m。
例1为了探究光反射时的规律,小明选用平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图3-12所示的实验。
(1)为了显示光路,纸板的表面应　　　　(选填“光滑”或“粗糙”)些,在纸板上标上刻度是为了方便测量　 　　　　　　的大小。 (2)如图甲所示,先将平面镜放在水平桌面上,再将硬纸板　　　　放置在平面镜上。 (3)如图甲所示的实验中,∠EON是　　　　角;实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了　　　　反射。如图乙所示,纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,　　　　(选填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光线,此时,反射光线和入射光线　　　　(选填“在”或“不在”)同一平面内。 (4)如图甲,小明让光沿FO方向入射,发现反射光沿OE方向射出,说明在反射现象中　　　　　。 
(5)小明在探究反射角和入射角的关系时,收集数据如表一所示,他分析表中数据,得出了实验结论。小聪说,此结论不具有普遍性。请指出实验中的不足:  表一 。(6)实验中多次改变入射光线EO与ON的夹角进行实验,测量记录如表二所示。分析表中数据,你可以得出的结论是:①入射光线垂直平面镜入射时,反射角为　　　　度。 ②入射光线偏离法线,反射光线　　　　法线;入射角增大,反射角　　　　。 ③反射角　　　　入射角。  表二
只做了一次实验,结论具有偶然性
(7)同组的小东分析数据得出的结论是:光在反射时,入射角等于反射角。你认为他的结论　 　　(选填“正确”或“不正确”),理由是　 　　　　　　　　　。 (8)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为20°、30°、50°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如表三所示。经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析该同学实验中出现错误的原因是 　。  表三
误将反射光线和镜面的夹角认为是反射角
先有入射光线,后有反射光线
例2如图3-13所示是同学们在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”实验时的实验装置:(1)平面镜成像的原理是　　　　　　。 (2)为使实验的效果更好,实验应在较　　　　(选填“亮”或“暗”)环境中进行,进行实验时蜡烛B应　　　　(选填“点燃”或“不点燃”)。 (3)现有茶色玻璃板和透明玻璃板,实验时应选择　　　　　　来代替平面镜。如果有3 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板,应选择　　　　mm厚的玻璃板做实验,不选用另一个玻璃板的原因是:避免出现　　　　。 (4)在实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于　　　　　　　　。 
(5)取两支完全相同的蜡烛是为了能比较像与物的　　　　　　　。 (6)小阳选择了白纸、薄透明玻璃板、两支完全相同的蜡烛等实验器材,该实验还需要的测量工具是　　　　,作用是便于比较像与物　　　　　　　　　关系。 (7)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,无论怎样移动,后面的蜡烛都不能与像重合的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　。 (8)小明拿了一支与蜡烛A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到某处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　。再移去蜡烛B,在蜡烛B的原来位置上放一光屏,光屏上　　　　承接到蜡烛A的像,所以平面镜所成的像是　　　　像。 (9)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小　　　　;现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面0.2 m处,这时蜡烛A　　　　(选填“能”或“不能”)在镜中成像。 
(10)在实验中如果把平板玻璃向桌面倾斜,如图3-14所示,从侧面观察到蜡烛的像的大致位置在图中的　　　(选填“A”或“B”)处。 (11)在实验过程中,如果把玻璃板沿水平方向向右移动,可以观察到像相对于蜡烛A　　　　(选填“向右”“向左”或“不”)移动;如果将玻璃板绕玻璃板中轴顺时针转动,可以观察到像　 　　　　(选填“顺时针转动”“逆时针转动”或“不动”)。 
(12)如图3-15所示,在探究“平面镜成像特点”的过程中,小滨把四个模型分别面对玻璃板竖直放置在桌面上,用于探究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是　　　　。 (13)小红提出用方格纸替代白纸更好,理由是更方便探究像与物　　　　　　　关系。