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    2022年九年级化学人教版下册 第十单元酸和碱测试题(word 含答案)

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    2022年九年级化学人教版下册 第十单元酸和碱测试题(word 含答案)

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    这是一份2022年九年级化学人教版下册 第十单元酸和碱测试题(word 含答案),共13页。
    第十单元《酸和碱》测试题一、单选题1.下列反应中,吸收热量的是A.生石灰与水反应 B.硫燃烧C.镁与稀盐酸反应 D.碳与二氧化碳反应2.水是生命之源,下列可以使石蕊溶液变红的是A.蒸馏水 B.糖水 C.氨水 D.柠檬水3.下列关于物质的分类正确的是ABCD消石灰蒸馏水高锰酸钾洁净的空气单质纯净物 AA BB CC DD4.下列物质露置在空气中,一段时间后,因发生化学变化而质量增加的是A.氧化钙 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.浓氨水5.化学实验中常会呈现颜色之美。下列化学实验中的颜色变化与实验事实不符的是A.将生锈铁钉投入到稀盐酸中,溶液逐渐变为浅黄色B.将少量氧化铜粉末加入稀硫酸中,微热,浑浊液体会逐渐变为蓝色溶液C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色沉淀D.将通入滴有石蕊的水中,溶液颜色由紫色逐渐变为蓝色6.下列关于物质结构的说法错误的是A.金属原子的最外层电子一般少于4个,因而在化学反应中易失去电子B.金刚石与石墨烯的性质存在明显差异是因为碳原子排列方式不同C.金属很难被压缩,说明物质的微粒间不存在间隙D.不同的碱却存在一些相似的化学性质,是因为它们在水溶液中都能解离出OH-7.下列化学方程式书写完全正确的是A BC D8.如图所示,当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时,会引起气球膨胀的是选项ABCD锥形瓶二氧化锰锌粒二氧化碳生石灰胶头滴管双氧水稀硫酸石灰水 AA BB CC DD9.化学反应不但可以生成新物质,还能产生能量。以下发热现象与化学变化无关的是A.镁条和稀盐酸混合生热B.浓硫酸与水混合生热C.木材燃烧生热D.糖类在人体中缓慢氧化生热10.下列图像能正确反映对应变化关系的是A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气B用铜粉测定空气中氧气的含量C向一定量的稀盐酸中滴入水D在一定温度下,向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体11.某同学观察演示实验后,做的下列笔记不正确的是A.氢气燃烧,产生淡蓝色的火焰B.生石灰和水反应放出大量的热C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并产生有刺激性气味的气体D.铁丝在空气中不能燃烧,但在氧气中能剧烈燃烧,火星四射12.下列各组物质中,利用括号内的试剂或物品不能将它们一一鉴别出来的是A.稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液(无色酚酞)B.空气、氧气、二氧化碳气体(燃着的木条)C.氧化铁、铜和红磷三种红色固体(稀盐酸)D.硝酸铵、氢氧化钠和氯化钠三种白色固体(水)13.实验室利用下图装置制备、收集并验证NH3的性质。试管内发生反应的化学方程式为:。下列说法不正确的是A.装置中试管口有水雾或水珠出现B.装置用于收集NH3C.装置中观察到酚酞试液变蓝D.装置可吸收多余NH3,防止污染空气14.镁、锌、铁三种金属各30g,分别与等质量分数、足量的盐酸反应,下列叙述错误的是A.铁的反应速率最慢 B.镁在单位时间内产生气体最多C.生成氢气的质量一样多 D.铁与盐酸反应后溶液变为浅绿色1525℃时,测得某种溶液的pH=8,有关该溶液的说法正确的是A.溶质属于酸 B.溶液呈碱性C.加入水,pH增大 D.能使石蕊试液变红二、填空题16.日常生活中,化学无处不在。从二氧化硫、烧碱、生石灰、碳酸钙、熟石灰五种物质中,选择与下列叙述相应的物质,用化学式填空:(1)石灰石的主要成份是___________(2)形成酸雨的主要气体是___________(3)在空气中因吸水而潮解的是___________(4)可用作食物干燥剂的是___________17.利用图示装置验证分子的性质。(1)实验一中,观察到的现象是_____(2)实验二中,将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里,如图所示放在实验桌上,用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,胶头滴管的用途是_____。观察到的现象是_____(3)从微观角度分析,实验一和实验二都能证明_____18.归纳总结是学习化学的一种方法。请结合某同学对碱的四点化学性质的归纳图完成以下问题(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)。(1)某同学向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变______色,向溶液中再滴加过量的稀盐酸,溶液变为无色,氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式为______(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______,所以氢氧化钠必须密封保存。(3)性质3箭头上方的反应物质类别应为______(填”“)。(4)碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有______(填化学符号)。(5)为了验证性质4能够发生,你选择的物质是______(填字母代号)。ANa2CO3 BHCl CFeCl3 DBaNO3219.生产生活中蕴含着丰富的化学知识。(1)用石灰浆[主要成分为Ca(OH)2]粉刷墙壁,干燥后墙面变得洁白坚硬,其原因是______(用化学方程式表示)。(2)干冰可用作制冷剂,依据的性质是______三、推断题20.如图所示,同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验,请分析并回答下列问题: 1A试管中观察到的现象是___________2B试管中发生反应的化学方程式为:___________3CD试管中均无明显现象。为了证明D中已发生化学反应,某同学向该试管中再加入足量的___________,观察到有气泡产生,证明已发生化学反应。21.如下图甲是一种常见的气体单质,其余物质也是初中化学中常见的化合物,其中CDE中都含有钙元素,AF是气体,G是常见的黑色固体单质,这些物质之间存在下列关系(有关反应条件省略)。(1)化合物A的化学式为______(2)反应______(填吸热放热)反应。(3)写出反应的化学方程式______(4)列举出F在生产生活中的一种用途______四、实验题22.探究学习小组在制作叶脉书签时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸。下图所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:(1)图中仪器a的名称是___________,写出该仪器的另一种用途___________(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在___________里。(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到___________(填写仪器名称)。某同学在读取量筒读数时仰视,若其他操作正确,则所配制氢氧化钠溶液的质量分数___________(偏大偏小无影响”)(4)制作叶脉书签结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是___________(填写字母标号)a、玻璃棒bpH试纸c、酚酞试液d、白瓷板或玻璃片23.实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。【查阅资料】NaOH的水溶液跟石灰水相似能与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和水()【实验记录与分析】 实验一实验二实验三 实验操作  实验现象蜡烛火焰_________软塑料瓶变瘪程度较大的是_________(选填”)干石蕊纸花不变色。湿石蕊纸花变红色 实验结论二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应______  【反思与拓展】1)依据实验一的结论,写出二氧化碳的一条重要用途_______2)由实验二的结论分析得出:实验室中保存氢氧化钠要注意_______3)在设计上述三组对比实验时,都只改变一个影响因素,保持其他因素不变,这是运用了科学探究中_______的方法。五、计算题24.实验室中稀硫酸因标签破损,需测定其质量分数。某化学兴趣小组的同学取该稀硫酸样品50g,逐滴加入质量分数为16%NaOH溶液,溶液的pH随加入NaOH溶液质量的变化如图所示。(1)图中A点时溶液中阴离子的符号是_____(2)求稀硫酸中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.01%)。25.向盛有10g纯碱样品(含有少量氯化钠)的烧杯中加入稀盐酸。加入60g稀盐酸时,恰好完全反应。反应后烧杯内物质总质量为66.7g(1)该反应生成二氧化碳的质量为___________g(2)求该纯碱样品中碳酸钠质量分数(写出计算过程)。
    参考答案:1D 2D 3A 4A 5D 6C 7C 8C 9B 10B 11C 12C 13C 14C 15B 16(1)CaCO3(2)SO2(3)NaOH(4)CaO17(1)烧杯中酚酞溶液变红(2)     吸取和滴加少量液体     滤纸条上滴有酚酞溶液处由右向左依次变红(3)分子在不断运动18(1)          NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(3)(4)OH-(5)AC19(1)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(2)升华吸热20     溶液由无色变红色          稀盐酸等21(1)CH4(合理即可)(2)放热(3)(4) 舞台云雾(或人工降雨,或灭火等)22(1)     烧杯     作反应容器(2)玻璃器皿(3)     胶头滴管     偏小(4)c23     由下而上依次熄灭          二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质(或二氧化碳能与水反应生成一种酸)     灭火     密封保存     控制变量(单一变量)24(1)Cl-(2)解:设稀硫酸溶质质量分数为xx=7.84%答:稀硫酸溶质质量分数7.84%25(1)3.3(2)解:设原固体混合物中碳酸钠的质量为x x=7.95g          ×100%=79.5%答:纯碱样品中碳酸钠质量分数为79.5%
     

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