小学辽海版第17课 废纸盒变动物教学设计

课题 废纸盒变动物

课时 1课时 

学习领域 设计.应用

学习目标 1、让学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕动物造型进行 设计与制

             作，掌握纸盒造型的基本方法。

          2、培养学生运用纸盒创作动物的动手能力，采用小组合作的形式完成作品。

          3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣，增强创新意识。

          4、培养学生的合作意识，增强环保意识。

教学重点 在进行动物造型设计制作中，体会纸盒动物小摆设的美感及制作的基本方法。

教学难点 怎样才能用废旧纸盒等材料制作出生动、形象的纸盒动物。

教学方法 展示法、演示法

教师教具 废旧纸盒、剪刀、双面胶、透明胶、范画等。

学生学具 废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

一、组织阶段 检查学生制作的工具，督促学生摆放好，坐好，等待上课。 教学回顾

二、引导阶段 1、让学生把带来的各种纸盒摆在桌面上，观察并思考这些纸盒可以做出什么动物造型。

2、板书课题 17、废纸盒变动物 

三、发展阶段 1、欣赏书上的作品，自主学习课本，了解纸盒造型的一般规律。

基本上是利用纸盒的形状进行拼接，在拼接出大形的基础上，用彩色纸通过剪、折、卷等添加细节。

2、课件展示图片，与动物原型对比着出现，学生概括基本形。

这些动物基本上把身体概括成一个方形，用一个较大的方形纸盒来完成，长颈鹿的四肢和脖子很长，用纸折叠着完成，小鸡和小狗的身体用长方形的纸盒完成，其他部位用彩纸裁剪、粘贴而成。

教师示范一个简单的作品

想象，你手里的纸盒是什么形状的？能做什么动物？

选择，大的纸盒做身体，小的纸盒做四肢和脖子。

头、五官、尾巴、鬃毛用彩纸添加。

四、实践阶段 1、学生根据教师的示范过程自己来完成一个作品。

（1）想象，手里的纸盒能做什么动物？

（2）把大的、小的纸盒按照设计进行拼接。

(3)用彩纸完成细节的粘贴。

2、学生制作，教师巡视指导。要简洁大方，不要太繁琐。 

五、总结阶段 展示学生作品，选取动物造型生动、形象、逼真，制作精巧的作品进行讲评。             

板书设计

废纸盒变动物

                      1、想象

                      2  拼接

                      3  添加

六、教学反思 

    教学中对废纸盒的运用中，通过对比动物与废纸盒动物的区别，发挥学生的想象力、创造力。理解动物各部分的基本形体的组合，对于学生的创作有很大的帮助。