人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案

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这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B教案，共3页。

Unit1 《Hello!》教案

第五课时

(Part B Let’s learn& Let’s do)

教学目标

1.能听、说、认读单词和词组bag, pen, book, pencil box.

2.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

3.培养学生实际运用知识的能力。

4.教育学生要热爱学习，要爱惜自己的学习用品。

教学重点

掌握有关学习用品的英语词汇。

教学难点

能听懂指令，并根据指令做出相应动作。

教学工具

ppt、单词卡片、包、书、钢笔、铅笔盒

教学过程

(一) Warm-up

1.日常口语练习。

2.复习已学句型: What’s your name? My name is…/ Goodbye! / Bye!

3.教师依次出示ruler、pencil box、 eraser. crayon 的单词卡片，让学生认读单词，然后抽掉其中的一张问“What's missing?”

(二)呈现新课(Presentation)

1.Let’s learn

A. 教师展示多媒体课件，并问Do you know them?

教师指着课件图片介绍: ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil case.指着实物教pencil case。(教师边说边板书相应单词)在教“铅笔袋” pencil case时，出示“铅笔盒”pencil box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑制成的通常称为pencil case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box。同时教pencil box。
B. 通过实物教pencil-case, bag, book，用图片教 school。
C.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touch your book. ”，学生快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其它各词。
D. 教师展示课件listen and repeat，教师通过课件文具图片让学生看，听并跟读有关文具的新单词三遍。

E. Listen, read and act

让学生边听边看，教师板书your。含义为：你的。表示某物是某人的。例：your pencil box你的铅笔盒

再次让学生们听并跟读然后教师指导学生们进行Look and say部分的练习，教师可以先示范然后让学生同桌相互练习。

2. Let’s do

1).教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. 重复两次。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. (教师板书)请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。
2). 趣味操练 (Practice)

(1). 就学校和学习相关文具的单词做巩固练习。做Show me your…的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book. ”学生须快速举起书并大声说：“Book.”教师还可以让学生自己说单词，进行练习。
(2). 教师可根据课件Play a game部分练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句。教师发指令学生做相应的动作，