新湘科版科学三年级上册 第2单元 知识点+练习（有答案）

第二单元  各种各样的动物

单元要点

‬1.蚂蚁、蜻蜓和蝗虫，身体都为分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足，它们是同一类动物一一昆虫。             

2.昆虫在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过50%。目前，已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。

3.在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，鱼类是其中一个大家族。

4.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。

5,金鱼、草鱼、鲫鱼身体表面有鱗，头部有鳃，靠鳍协调运动，终生生活在水中。它们都属于同一类动物——鱼类。

6.鸽子和麻雀都是常见的鸟，身体表面长有羽毛，头上长有喙。

7,羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、辅助飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。

8.像鸽子、麻雀这样，身体分为头、颈、躯干、四肢（前肢分化为翼，后肢粗壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部长有喙的动物叫作鸟。             

9.狗、猫、羊等都是妈妈直接生下来的，它们的哺乳方式叫作哺乳，它们的繁殖方式叫作胎生。             

10.鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物，因为嘴长得像鸭子的喙，善于在水中游泳而得名。它是特殊的哺乳动物：用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代。

11.在大自然已知的150多万种动物中，有些野生动物由于各种原因，数量急剧减少，逐步面临灭绝的危险。这些动物称为珍稀动物。

12.我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程，天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统。

13.人们通过建立自然保护区、禁止滥捕滥杀等方法来保护动物。 

第1课   昆虫

[学习目标]

1.观察生活中常见的昆虫，了解它们身体结构的相同之处。

2.通过观察，加深对生活中的常见昆虫的认识。学会判断哪些动物是昆虫。

[精选练习]

一、知识展示台

1.地球上已知的昆虫有       万种。

2.蚂蚁有    对触角，     对足。

3.蚂蚁的身体分为     、     、      三部分。

4.         在动物界中种类最多，数量最大，几乎遍布整个地球。在所有生物种类中占比超过      。

二、选择大乐园

1.昆虫没有（ ）。

A.头 B.触角 C.肺

2.下列生物不是昆虫的是（ ）。

A.蚯蚓 B.蚂蚁 C.猫

3.下列说法正确的是（    ）。

A.昆虫没有足

B.昆虫在动物界中种类最多

C.昆虫生活在地底下

三、对错审判厅

1.昆虫是不用呼吸空气的。 （ ）

2.蚂蚁、蜻蜓和蝗虫都属于昆虫。 （ ）

3.目前，已知的昆虫有100余万种。 （ ）

4.昆虫在动物界中种类最多，数量最大。 （ ）

四、巧妙简答区

生活中常见的昆虫有哪些？

第2课课     鱼

[学习目标]

1.认识不同种类的鱼，学会观察鱼的外形、身体结构等。

2.通过观察，了解鱼类的共同特征，学会判断哪些动物是鱼，

[精选练习]

一、知识展示台

1.在浩瀚的自然水域中，生活着众多的动物，     是其中一个大家族。

2.鱼用    呼吸，靠     协调运动，终生生活在       。

3. 金鱼的身体表面有     。身体分为      、      和       三部分。

二、选择大乐园

1.下列动物不是鱼的是（ ）。

A.草鱼 B.鳄鱼 C.鲫鱼

2.生活中常见的鱼不包括（ ）。

A.金鱼 B.鲤鱼 C.小丑鱼

3.下列说法正确的是（ ）。

A.养金鱼要勤换水

B.养金鱼每天要多喂食

C.金鱼靠浮出水面呼吸

三、对错审判厅

1.蝌蚪也是鱼。 （       ）

2.鱼是用嘴呼吸的。 （       ）

3.鱼是靠鳍协调运动的。 （       ）

4.金鱼、草鱼、鲫鱼身体表面都有鳞。 （       ）

5.鳄鱼可以上岸走动，所以鱼也能在岸上生活。 （       ）

四、巧妙简答区

1.说说你认识的鱼类有哪些。

2.说说鱼类的主要特征。

第3课  鸟

[学习目标]

1.认识不同种类的鸟，学会观察比较鸟的身体。

2.通过观察，了解鸟类羽毛的秘密，知道鸟类的特别之处有哪些。

[精选练习]

一、知识展示台

1.‬      是鸟类特有的。

2.鸟类羽毛通常分为       、       和        三种。

3.鸟类羽毛略有弹性和      ，有     、       、辅助飞翔等功能。

4.鸟类的身体分成     、       、     ‬、       和        五部分。

二、选择大乐园

1.( )是鸟类特有的。

A.翅膀 B.羽毛 C.脚爪

2.下列不属于鸟类的是（ ）。

A.麻雀 B.蝙蝠 C.鸽子

3.下列说法正确的是（ ）。

A.鸟几乎全身有羽毛

B.蜻蜓也是鸟

C.有翅膀的动物就属于鸟类

三、对错审判厅

1.鸟的头上长有喙。 （ )

2.鸟类没有特别之处。 （ ）

3.鸟的种类繁多，遍布全球。 （ ）

4.鸽子和麻雀都是常见的鸟。 （ ）

四、巧妙简答区

1.鸟的羽毛有哪些功能？

2.请你比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特点。

第4课    哺乳动物

[学习目标]

1.认识生活中的各种哺乳动物，了解哺乳动物的主要特征。

2.通过观察，了解哺乳动物的哺育方式和繁殖方式。

3.学会判断哪些动物是哺乳动物。

[精选练习]

一、知识展示台

1.哺乳动物用      呼吸。

2.哺乳动物的两大主要特征是      、       。

3.羊、狗、猫等‭      ，它们用‭      方式繁殖后代，小时候都要喝妈妈的奶长大。‬‬‬‬

二、选择大乐园

1.常见的哺乳动物不包括（ ）。

A.猪 B.狗 C.鸡

2.哺乳动物不具备的特征是（ ）。

A.胎生 B.身体表面有羽毛   C.哺乳

3.下列说法正确的是（ ）。

A.世界上最大的哺乳动物是大象

B.哺乳动物是恒温动物

C.哺乳动物身体表面有羽毛

4.下列关于鸭嘴兽的说法正确的是（ ）。

A.鸭嘴兽是生活在英国的原始哺乳动物

B.鸭嘴兽是特殊的哺乳动物

C.鸭嘴兽用胎生的方式繁殖后代

三、对错审判厅

1.人也是哺乳动物。 ( )

2. 哺乳动物没有共同特征。 （ ）

3.鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物。 （ ）

四、巧妙简答区

最大的陆生哺乳动物、最高的哺乳动物、跑得最快的哺乳动物分别是哪种动物？

第5课   珍稀动物

[学习目标]

1.搜集珍稀动物的资料，了解我国有哪些珍稀动物。

2.知道动物濒危的原因和动物种类不断减少的后果，知道如何保护珍稀动物。

[精选练习]

一、知识展示台

1.人们建立了       保护动物。

2.      是生态功能最完善、最强大的森林生态系统。

3.雪豹常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动，有“      ”的称誉。

4.地球上许多动物已经灭绝或正在面临灭绝危险的主要原因是            。

5.我国的卧龙自然保护区位于       省汶川县境内，是          生存和繁衍后代的理想地区。

二、选择大乐园

1.下列不是珍稀动物的是（ ）。

A.丹顶鹤 B.野兔 C.雪豹

2.下列不是判断为珍稀动物的条件是（ ）。

A.数量逐步减少，濒临灭绝的危险

B.长得可爱

C.生存环境遭破坏

3.下列关于大熊猫的说法正确的是（ ）。

A.大熊猫行动迟缓、独居不合群

B.大熊猫听觉、视觉都很敏锐

C.大熊猫自卫能力很强

4.下列说法正确的是（ )„

A.大熊猫是国家二级保护动物

B.我国早在2000多年前制定的《田律》中就有保护动物的规定

C.保护珍稀动物是政府的事，与百姓无关

三、对错审判厅

1.大熊猫不是珍稀动物。（       ）

2.珍稀动物是高等动物。（       ）

3.大鲵(娃娃鱼)是珍稀动物。（       ）

4.保护珍稀动物，人人有责。（       ）

5.动物减少的一个重要原因是滥捕滥杀。（       ）

四、巧妙简答区

1.列举五种我国特有的珍稀动物。

2.说说动物种类不断减少会造成什么后果。

参考答案

第1课   昆 虫

—、1. 100余  2.— 三3.头   胸   腹4.昆虫   50%

二、l.C 2.C 3.B

三、1. × 2. √ 3. √ 4. √

四、苍蝇、蚊子、螳螂等。

第2课 鱼

一、1.鱼类2.鳃  鳍  水中3.鱗  头  躯干  尾

二、1.B 2. C 3. A

三、‭‬1. × 2. × 3. √ 4.√ 5.×‬‬

四、 1.金鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼等。

2. 终生生活在水中，身体表面大都覆盖有鱗片，用鳃呼吸，靠鳍协调运动。

第3课 鸟

一、1.羽毛2.正羽  绒羽   毛状羽3.防水性   保护体保温4.头  颈  躯干  四肢  尾

二、l.B 2.B 3. A

三、1. √  2. × 3. √ 4. √

四、1.略有弹性和防水性，有护体、保温、辅助飞翔等功能

2. 略

第4课   哺乳动物

—、1.肺2.胎生  哺乳3.哺乳动物    胎生

二、1.C 2. B 3. B 4. B

三、l. √ 2. × 3. √

四、‭非洲象、长颈鹿、猎豹。‬‬

第5课    珍稀动物

一、1.自然保护区2.天然林3,雪山之王4. 生态环境的破坏5.四川省 大熊猫

二、1.B 2. B 3. A 4.B

三、‭1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √‬‬

四、1.大熊猫、扬子鳄、金丝猴、藏羚羊、朱鹮。

2.动物种类不断减少，会导致物种灭绝，进而中断食物链。会导致生态圈环境紊乱，直接威胁人类的生存环境，保护濒临物种也是我们人类的一种自我保护。

教材参考答案

P12.相同之处：身体都分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部长有三对足。

P14.鱼类共同特征：身体表面有鱗，头部有鳃，靠鳍协调运动，终生生活在水中。

pl5.小丑鱼是鱼，蝌蚪、墨鱼、鳄鱼不是鱼。因为只有小丑鱼具备鱼类的特征：身体表面有鱗，头部有鳃，靠鳍协调运动，终生生活在水中。

pl6.鸽子和麻雀的身体分五部分：头、颈、躯干、四肢(前肢分化为翼，后肢粗壮）和尾。头部长有喙，身体表面长有羽毛。

P17.鸟的“翅膀”的特别之处：羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、辅助飞翔等功能。

P19.共同特征：都是用哺乳方式哺育后代，都是用胎生方式繁殖后代。

P21.东北虎、非洲象、江豚、鼩鼱[qú jīng]、蓝鲸都是用胎生的方式繁殖后代，哺育方式为哺乳，都是哺乳动物。

P24.原因：动物自卫能力弱，生殖能力低；生存环境遭到破坏；食物资源减少；人类的过度干扰和捕杀等。后果：动物种类不断减少，会导致物种灭绝，进而中断食物链，会导致生态圈环境紊乱，直接威胁人类生存环境。