小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了新课导入，文具盒，橡皮铅笔尺子转笔刀，我会读，文次找平办让，结构梳理，文具的家，拓展延伸，课后作业，课后习题参考答案等内容，欢迎下载使用。
小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。
1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，能说说他们有什么用吗？2﹒教师：铅笔、橡皮、尺子等文 具，能帮我们做这么多事情，真是 我们学习上的好伙伴哪！
可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！
我会读wéncìzhǎpínɡbànrànɡbā文次找平办让包
文具一次哪里新的每天 平安这些检查仔细所有
请大家带着这些问题听老师读课文。谁老是丢铅笔、橡皮？贝贝②后来她为什么再也不丢文具了？因为她每天都把文具放在文具盒了。
加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包”减一减：“我”减“丿”是“找”。换一换：“吹”字的“口”换成“冫 ”就是“次”。部件法：“与”字很像阿拉伯数字5和 “一”组成。
（1）小小人儿细又长，穿着木头花衣 裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。谜底：（ 铅笔 ）（2）身体有圆也有方，常在铅笔盒里装， 要是写错一个字，它会马上来帮忙。谜底：（ 橡皮 ）
精读感悟，重点突破。（一）学习一、二自然段。1﹒开始贝贝是怎样对待自己的铅 笔、橡皮的？你是从哪里看出来的？开始贝贝并不爱惜自己的文具。 从文中第一、二自然段看出。
精读感悟，重点突破。①铅笔，只用了一次，不知丢到 哪里去了。说明贝贝没有养成爱惜文具，收 拾整理文具的习惯。
精读感悟，重点突破。②橡皮，只擦了一回，再想擦， 就找不着了。“一回”“再”“找不着”说明 贝贝真的不会收拾自己的文具，橡 皮只擦了一回就不见了。
精读感悟，重点突破。2.指导朗读：“橡皮”重读，突出 贝贝不止不见了橡皮，还不见了其 他东西。“再”“就找不着了”重 读，突出贝贝的着急。
（二）学习三、四自然段。
1.面对天天丢文具的贝贝，妈妈是 如何教育他的？用“ ”画出来。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后 ，你都平平安安地回家。你要想办法，让 你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
2.读了妈妈的话，你明白了什么？妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平 平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、 橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么 就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝 一样按时平安地回家了。
3.指导朗读：“想办法” “自己的家”重读，起到提醒 贝贝的作用。这句话都是妈妈 说的，要读出妈妈的耐心，和 蔼可亲。
（三）学习五、六自然段。1.贝贝听懂妈妈的话了吗？她以后是怎 样做的?用“~”画出。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所 有的小伙伴是不是都回家了。
2.为什么从此，贝贝每天放学都 会检查这些文具？因为贝贝给这些文具找了一个家，她 也要让这些文具每天回家。说明贝贝 养成了收拾、整理、爱惜文具的习惯。
巩固拓展，总结提升1.组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？我们也应该学习贝贝“每天放学的 时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴 是不是都回家了。”
2.背一背：文具盒儿歌文具盒大嘴巴， 不吃鱼不吃虾。保管主人的文具呀！ 铅笔排排坐，橡皮角落藏，便签小本躺底下， 这是文具幸福的家！
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
铅笔、橡皮、转 笔刀放回文具盒
孩子放学回家爱惜 文具
主旨概括本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅 笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文 具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成 爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。
抄写今天学习的生字词。观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
朗读课文。朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下， 养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在 读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和 语重心长的语气。
老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用 生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的 生字扩词。