小学美术湘美版二年级下册第10课 民间玩具教案设计

民间玩具的教学设计

教学目标：1 通过对苗画的相关知识学习，学生初步了解苗

画的基础知识。

          2 合作探究的学习中，初步掌握苗画花兜兜的作画步骤。

教学重点，难点：苗画花兜兜纹样的设计

教学准备:  ppt课件，油画棒，砂纸。

教学过程：

         1 情境导入，激发兴趣。（播放图片）

           同学们，老师今天带你们去一个有趣的地方看看。。。。。。

           三月三是苗族最盛大的节日，这一天里女士们会盛装出席。。。。。

         （1） 头戴传家的银饰，穿戴在衣襟，袖口，裤边，鞋面，腰带等都绣有各种美丽的花纹的衣服唱歌，跳舞，欢庆节日。

（2） 提问：请同学们想想这与我们今天要上的“苗画--花兜兜”有什么关系吗？

         （3）点题：“苗画”——最初是刺绣前画在布面上的画样，人们发现这样的画也非常的美丽，后来发展成今天的独立的画种——苗画。

-       （4） 同学们想不想一起去看看今天美丽的苗画吧！

       （5） 再想想，苗画与我们今天要画--花兜兜又有什么关系呢？   

2 新课讲授 ：

        （1） 苗画的取材来源于生活各方面，有花鸟，鱼虫等，我们就来学习花卉纹样，并用它绘画完成一只花兜兜吧！

       （2）苗画花头特点：（播放图片）

           问：同学们有什么发现吗？

           板书：重叠，重复，呈半圆形。

      （3）苗画花茎：呈“s”行

      （4）苗画花叶：菱形，略加变化。

      （5）我们如何在花兜兜形的画纸完成一幅苗画呢？下面来看看作画步骤吧！（播放图片）    

          a 单线勾花头

          b 添画花茎，花叶。

          c 花头上色。

          d 花叶上色，整体完成。

     （6）观看学生作品。

    （7）出示有误作业，请学生找寻。 

       a 苗画内容太小。

       b 苗画内容太大

       c 颜色太多，涂色出界

3  学生作业：请同学们根据各自准备材料完成一幅苗画花兜兜的作业。

     老师行间指导，帮助学生作业。

4  优秀作业展示并请作者说说自己的感想，赠送奖品。

   小结: 湖南保靖的苗画2011年入选国家第三批非物质文化遗产，为民间文化的传播有重大意义。梁永福，梁德颂，为苗画传承人。（播放图片）

5  课后拓展：苗画除了装饰作用外，还可以用于家居，陶瓷装饰，生活物件，文具等用具的装饰。同学们，你们还想到那些好点子呢？