

数学七年级下册3 旋转对称图形教学设计及反思
展开
这是一份数学七年级下册3 旋转对称图形教学设计及反思,共4页。
七年级数学下册 10.3 旋转利用旋转妙解正方形问题素材(新版)华东师大版利用旋转妙解正方形问题 正方形是最特殊的四边形,具有高度的对称性。因此,在正方形中的线段证明和计算 等问题上, 利用旋转变换可巧妙地拼接图形, 使条件发生转化并相对集中, 可达到化难为易的目的。现举例如下。 例 1 如图 正方形 ABCD中, E、 F 分别是 AD、 CD边上两点,ABF 平分∠ EBC。求证: BE=AE+CF。F 分析:四边形 ABCD是正方形, AB=BC, ∠ A=∠C=90°,把△BCF绕点 B逆时针旋转 90°到△ BAG 的位置,如图,此时 AG=CF,只需再证 BE=GE即可,由于∠ GBE=∠ FBE=∠GBA,所以∠ GBE=∠ ABF=∠BFC=∠G。因而 BE=GE。证明略。 C 评注:本题将△ BCF 绕点 B 进行旋转变换,使线段 CF与 AE巧妙拼接,并与 BE组成三角表,从而利用等腰三角形的知识解题。 C例2 如图 P为正方形 ABCD内一点, PA=1, PB=2,∠APB=135°,求 PC的长。 A分析:由 AB=BC, ∠ABC=90°,可将△ BAP 绕点 B 按顺时针方向旋转 90°, 得△BCP′, 如图连结 PP′, 则△BPP′是等腰直角三角形。 因为 PB=P′B==2,根据勾股定理,得 PV′2 2 。又因为∠ CP′B=∠APB=135°,∠ PP′B=45°,所以 ∠CP′P=90°,即△ CP′P 是直角三角形,从而 PC= (2 2 ) 2+12 =3 。A 评注: 本题通过旋转变换,将线段 PC、 P′与 PP′巧妙构成直角三角形,且使已知条件 相对集中,并与结论沟通起来,达到了化难为易的目的。 1
以下两题供同学们练习: 1、如图,在正方形 ABCD中, E、 F 是 BC、 CD边上的两点,B∠ EAF=45°。求证: EF=BE=DF。E 2、如图,正方形 ABCD的边长为 1, BC、 CD边上各角C一点 E、 F,若△ CEF 的周长为 2,求∠ EAF 的度数。
F
A D
2
相关教案
这是一份数学第10章 轴对称、平移与旋转10.3 旋转2 旋转的特征教案,共4页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度,教学重点,教学难点,教学说明,归纳结论等内容,欢迎下载使用。
这是一份华师大版七年级下册2 旋转的特征教学设计,共3页。
这是一份初中数学华师大版七年级下册2 旋转的特征教案及反思,共5页。教案主要包含了创设情境,导入新知,范例分析,加深理解,随堂练习,巩固新知,全课小结,提高认识,作业布置等内容,欢迎下载使用。
