浙江专用高考地理总复习第一章宇宙中的地球第1讲地球与地图学科基础课件+讲义

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第一章　宇宙中的地球第1讲　地球与地图(学科基础)
考点一　地球仪与经纬网
1.地球的形状和大小地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则的椭球体。下图示意地球大小的主要数据。 
2.地球仪(1)人们根据地球的形状并按一定的比例缩放而制作成的地球的模型,叫作地球仪。地球仪是一个正球体。(2)地轴、两极和赤道 
3.经纬网(1)经线和纬线
(2)经度和纬度
1.通过经纬度辨析两地的方向常规的判读方法是通过纬度差异比较南北方向,通过经度差异比较东西方向,然后取“交集”得出方位判定。在下图中,若判断①地在②地的具体方位,首先要根据图中信息判断两地的纬度;然后根据①地和②地的经度,判断①地在②地的具体方位。
图中提供了三条经线和四条纬线,根据图示纬度数值可判断①地在②地的南方。图示三条经线经度数值按照顺时针方向增大,且都位于西半球,结合经度分布特征可判断图中顺时针方向为向西,逆时针方向为向东,顺着这一思路,可判断①地位于②地的东方。在南北方向上,①地在②地的南方;在东西方向上,①地在②地的东方,取“交集”,则①地位于②地的东南方。
2.识别经纬网图上三组常见的对称点 (1)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度南北相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)关于赤道对称。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°;纬度相同。如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)关于地轴对称。(3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为180°;纬度南北相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)关于地心对称。 
1.经纬网图中计算“两地距离”的分析思路 
2.最短航线方向和距离计算 
考点二　地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素(1)比例尺①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。②公式:比例尺= 
③表示形式
④大小比较a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。b.图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。c.同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。
(2)方向①一般地图:面对地图,“上北下南,左西右东”。②有指向标的地图:按照指向标的箭头指向来判断方向。若指向标箭头指向的是北方,则与之相反的是南方,作指向标的垂线,左西右东。也可以移动地图,使箭头指向正上方,这样就可以运用“上北下南,左西右东”的方法判断了。如下图,汽车的前进方向是向东北。
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。(3)图例和注记在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m”为注记。
2.等高线地形图(1)绝对高度(海拔)和相对高度 (2)等高线和等深线地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接而成的线,叫等深线。
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。a.等高线地形图的基本部位 
b.等高线地形图的基本特征
(4)分层设色地形图a.在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同的高度和深度范围,着上不同的颜色(海洋上着上深浅不同的蓝色),表现地表的高低形态和海底的起伏状况,这种地图叫分层设色地形图。b.一般用绿色→黄色→褐色的颜色变化表示陆地上地势由低到高的变化,用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。(5)地形剖面图地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的,它反映了按等高线地形图某条直线下切显露出来的地形垂直剖面的状况。
(6)等高线地形图的判读和应用a.确定等高线数值在同一幅等高线地形图上,等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值和等高距,可推算出该图上其他等高线的数值;两条等高线之间的数值大小按“大于小值,小于大值”的法则判读;两条等高线之间的闭合曲线内部数值的大小遵循“大于大值,小于小值”的判读法则。b.判读地形坡度和坡向
c.判读地形、地势特征地表各种高低起伏的形态,称为地形。陆地表面的地形多种多样。人们通常把陆地地形分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种基本类型。地势高低主要根据等高线数值的大小来判定。数值大,地势高;数值小,地势低。若图中没有数值注记,则可根据示坡线来判断,示坡线总是指向坡度降低的方向。
d.判读水系、水文特征
e.判读河流流向及流域面积
f.判读气候特征及差异
1.比例尺的缩放、图幅变化的判读
例:将一张1∶100 000的地图的比例尺放大一倍,则新图的比例尺为1∶50 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图)。 若将一张1∶50 000的地图的比例尺缩小1/2,则新图比例尺为1∶100 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的1/4(见上图)。特别提醒　在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:①比例尺是一个比值,没有单位;②一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千米换算成厘米时数字后要增加五个“0”,厘米换算成千米时数字后则要去掉五个“0”。
2.陡崖相对高度与崖顶高度的判读 
a.估算陡崖的相对高度ΔH的取值范围是(n-1)d≤ΔH<(n+1)d(n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距),因此图中陡崖的相对高度的取值范围为200米≤ΔH<400米。b.估算陡崖的崖顶高度ΔH的取值范围是H顶≤ΔH1.确定等高线数值 
2.识别地形剖面图 
地图与等高线地形图◆典题例证   某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图。读图,回答下面两题。
1.(2019北京文综,1,4分)甲面中绘有多座大桥,可以推断所示区域 (　　)A.建桥成本低　　 B.水运条件缺乏C.交通需求量大　　D.人口迁移频繁
2.(2019北京文综,2,4分)乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为 (　　)A.50千米　　 B.200千米　    C.500千米　　 D.2 000千米
C
B
解析    本题组以某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯生活情境为载体,重点考查了影响交通运输线的区位条件和地图比例尺的计算的相关知识;答题时要求学生结合图中甲面、乙面的信息和储备知识,旨在考查学生获
取和解读信息、调动和运用知识的能力;根据甲面(珠江三角洲地区)和乙面(中国简图)信息分析,凸显了对学生区域认知和综合思维的学科素养考查;材料中的“宫灯制作”体现了地理实践力;多座大桥的建设,体现了区域协作发展观。第1题,据甲面分析可知,该区域为珠江三角洲地区,经济发达,地区间协作发展需求大,人口流动(不是人口迁移)较为频繁,交通需求量大,建设多座大桥满足交通需求, C项正确,D项错误;珠江三角洲地区地处亚热带季风气候区,夏季降水较多,且暴雨集中,同时受台风影响较大,建桥成本较高,水运发达,A、B项错误。第2题,据乙面分析可知,图上南北距离为30厘米,运用储备知识可知中国南北实际距离约为5 500千米,因此,图上1厘米代表实地距离约为200千米,B项正确。
3.下图为我国某区域等高线地形图。读图,回答下列问题。 (1)说出图中AB线所示的地形部位名称,并简要说明判断依据。
(2)一组老人在①②两条徒步登山线路中,选择②线路登山。说出选择的理由,并估算②线路的相对高度和水平距离。(3)描述图示区域的地势特征。(4)概括图中公路的分布特征并分析其成因。
答案　(1)山谷。理由:等高线弯曲,且向海拔高的方向凸出。(2)理由:②线路经过的等高线较稀疏,坡度较缓,更省力。相对高度:320~480米;水平距离:约3千米。(3)地势东南高,西北低;起伏较大。(4)分布特征:分布不均。东南部山区公路密度较小,西北部平原地区公路密度较大(或彼此交叉形成网状)。原因:东南部地区地形崎岖,修建成本高;人口(或聚落)较少,运输需求较小。西北部地区地形平坦,修建成本较低;人口(或聚落)较多,运输需求较大。
解析　(1)从图中可以看出,AB线所示部位等高线弯曲,且向海拔高的方向凸出,为山谷。(2)从图中可以看出,②线路经过的等高线较稀疏,坡度较缓,更省力。根据相对高度计算公式可知,②线路的相对高度为320—480米;根据图中比例尺估算②线路的水平距离约为3千米。(3)描述图示区域的地势特征,需要从等高线切入,根据等高线地形图可判断该区域地势东南高,西北低,起伏较大。(4)从图中可以看出,东南部山区公路密度较小,西北部平原地区公路密度较大,主要原因可以从人口、地形等方面回答。
◆跟踪训练    　　读下图,完成下面三题。 
1.①②③④四线中平均坡度最大的为 (　　)A.①　　B.②　    C.③　　D.④
解析    据图可知,图中④线途经等高线最密集,与四条等高线相交,因此垂直方向高差最大,故平均坡度最大,选D。
D
2.海拔低于400米的区域面积约为 (　　)A.0.05平方千米　　B.0.5平方千米C.5平方千米　　D.50平方千米
解析    海拔低于400米的区域大部分位于图中的东北方向,大致呈矩形,结合比例尺估算,南北方向宽约200米、东西方向长约200米,面积约0.04平方千米;再加上东部和东南方向海拔低于400米的区域,其面积约0.01平方千米,故海拔低于400米的区域面积共约0.05平方千米,选A。
A
3.若图中海拔450米及以下区域均为水域,则图中陆地部分相对高度的最大值可能是 (　　)A.197米　　B.286米　　C.315米　　D.359米
解析    若图中海拔450米及以下区域均为水域,说明图中陆地部分最低海拔为450米。图中最高点在西南方向,海拔为700~750米,故陆地部分相对高度为250~300米,选B。
B
◆技法归纳 1.坡度判读常见方法(1)根据等高线疏密判断同一幅等高线地形图中,比例尺和等高距都相同,在相同的相对高度下,图上距离越近,坡度越陡。表现为等高线越密集,坡度越陡;反之坡度越平缓。(2)根据比例尺大小判断不同等高线地形图中,若等高距相同,图上距离相同,则比例尺越大,坡度越陡。
(3)根据等高距大小判断不同等高线地形图中,若比例尺相同,图上距离相同,则等高距越大,坡度越陡。(4)根据比值大小判断图幅相同,但比例尺不同,等高距也不同,通过计算两地高差和水平距离这一比值(i)判断坡度i= ,i值越大,则坡度越大。
2.面积或长度估算(1)根据经纬网计算依据经纬网图中的“两地距离”计算方法(见本讲考点一的思维导图1)算出线状事物的距离,根据几何特征算出区域面积。(2)根据比例尺计算依据比例尺完成图上距离、实地距离之间的换算,要注意单位的统一。一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,千米换算成厘米时数字后要增加五个“0”,厘米换算成千米时数字后则要去掉五个“0”。
3.高差的计算或估算两地间的高差计算可参照陡崖相对高度的计算方法,即两地高差ΔH的取值范围是(n-1)d<ΔH<(n+1)d(n为同一坡地的等高线条数,d为等高距),这里要注意:(1)如果两地位于两座山坡上,一定要将一地平移到另一地所在山坡同高度位置上,然后再计算两地之间的等高线条数;(2)若相对低的一地为湖面或海面,则两地高差ΔH的取值范围是(n-1)d<ΔH<nd。 
等高线地形图中凸坡、凹坡与“通视”问题凹坡是坡度由大到小(先陡后缓)的坡,等高线分布特征为先密后疏;凸坡是坡度由小到大(先缓后陡)的坡,等高线分布特征为先疏后密。能“通视”的两点之间的空间连线必须高于这两点之间所有等高线的高度值,如两点之间有山脊存在,则无法实现“通视”。如果两点之间高度依次下降,未必能实现“通视”,下图中在A点可以看到C点,却无法看到B点,这说明了凹坡视野良好,凸坡视野可能会受阻。
  
 
下图为某区域等高线地形图,读图完成下列问题。
◆预测考向    1.若在图中修建一个大坝,大坝顶部的海拔为100米,请用符号“ ”在图中标注坝址位置,并估算水库面积。2.判读河流流向,并在图中画出完整的河段。3.自建坐标图,绘制甲、乙两地地形剖面图。4.估算悬崖E的海拔,并列举在该悬崖可开展的主要体育运动项目。
我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成,第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3 500~3 600米。图Ⅰ为该主峰附近地形图,图Ⅱ为图Ⅰ中某地的谷地景观图。完成下题。 
图Ⅰ 图Ⅱ
1.(2020浙江7月选考,17,2分)图Ⅱ谷地景观可见于图Ⅰ中的 (　　)A.甲地　　B.乙地　    C.丙地　　D.丁地
解析    根据图中等高线的分布状况判断,甲地等高线数值大且闭合,为山顶;乙地等高线向高值弯曲,为山谷;丙地位于两个山顶之间,为鞍部;丁地等高线向低值弯曲,为山脊。四地中只有乙地能看到谷地景观,故B项正确。
B
2020年5月27日上午11点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200 m的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(如图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。
2.(2020山东,7,3分)图中“魔鬼营地”是 (　　)A.甲　　B.乙　    C.丙　　D.丁
解析    根据材料“魔鬼营地”的特点是空气流通不畅,根据图中高度表判断,甲地位于山谷等高线低值区,地形为低洼地,空气流通不畅,A正确。乙地位于两个山峰之间,地形为鞍部,丙地和丁地位于等高线高值区,地形为山脊,空气流通都比较好,B、C、D错误。
A