中考一轮复习 简单机械课件PPT

这是一份中考一轮复习 简单机械课件PPT，共29页。PPT课件主要包含了五要素，杠杆的平衡条件，杠杆平衡条件，右端下沉，能直接读出力的大小，拉力的力臂变小，反馈练习，FL1GL2，F300N，F1200N等内容，欢迎下载使用。
支点()：杠杆绕着转动的点
动力(F1)：促使杠杆转动的力
阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(l1)：从支点到 的距离
阻力臂(l2)：从支点到 的距离
1.定义：一根在 的作用下能绕着 转动的 就是杠杆。
力臂：从支点到力的 的距离。
杠杆的五要素是 、 、 、 、 。
【例】请在图中画出力F的力臂。
类型一　已知力和支点，作力臂
下列F1的力臂的作图中，正确的是（　　）
【例题】如图所示，O为杠杆的支点，A点挂一重物，为使杠杆在水平位置平衡，若在B点施加一个力并使该力最小，该力应沿（ ） A．BM方向　 B．BN方向　 C．BP方向　　 D．BQ方向
为使杠杆在水平位置平衡，若在B点施加一个力，则该力对杠杆转动的作用效果与重物的作用效果相反，应该沿BM或BN方向。　根据杠杆平衡条件FAlA=FBlB，最省力时，力臂应该最大，最大力臂为OB，所以该力沿BM方向。 选项A正确。
【例】 (2019，深圳)如图所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力的示意图。
类型二　作杠杆的最小动力
1. 杠杆的平衡： 杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，就说杠杆平衡。
杠杆平衡时：动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1 l1=F2 l2
作用在杠杆上两个力的大小与他们的力臂成反比
【例题】小明利用如图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”
（1）实验前杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______(选填“达到”或“没达到”)平衡状态，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_______________．（2）实验中将质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是________________对实验的影响．
（3）如图乙所示，杠杆调节平衡后，小明在A点挂4个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在C点挂____个相同的钩码；当杠杆平衡后，将 A、C两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一个小格，则杠杆____________(选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)．
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，可得: FA×2=FC ×1FC =2FA 所以应在C点挂8个相同的钩码；
将 A、C两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一个小格， 可得: FA×3=12 FC ×2=16， 乘积不等，所以杠杆右端下沉。
（4）如图丙所示，小明将杠杆右端的钩码换成了弹簧测力计，这样做的好处是__________________。当弹簧测力计由位置a转至位置b的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则测力计的示数将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)，原因是________________。
将杠杆右端的钩码换成了弹簧测力计，这样做的好处是能直接读出力的大小;当弹簧测力计由位置a转至位置b的过程中，拉力的力臂会变小，则测力计的示数将变大。
（5）调节杠杆平衡后，在杠杆两端挂上不同数量的钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，并多次实验，得到的实验数据如下表所示。分析表格数据可得出杠杆的平衡条件是：________________________________。 第4次实验中的阻力臂是____cm。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2)
（6）该实验多次测量的目的是________________。
1.搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示．推车时，人手向上的力F应为多大？
2.现有一个动力臂、阻力臂之比为5:2的杠杆，当阻力为500N时，动力是多大？
F×1m = 1000N×0.3m
根据杠杆的平衡条件进行分析:
1.如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是（ ）
定滑轮、动滑轮、滑轮组的比较 (不计绳重、摩擦)
不省力不省距离能改变力的方向
省力、费距离，不能改变力的方向
s＝nh（n为动滑轮上绳子段数）
省力、费距离，能否改变力的方向和绕线方式有关 
有用功W有：为完成目的必须做的功
额外功W额：为完成目的，不需要但又不得不做的功
总功W总：有用功和额外功总和 W总=W有+W额
（不用机械时人做的功）
（机械自重或摩擦阻力做功）
（使用机械时人做的功）
功的原理：使用任何机械都不省功
机械效率η：有用功与总功的百分比
特点：使用机械做功时，总存在额外功，故机械效率总小于1.
提高滑轮组机械效率的方法
增大物体的重力（W有增大，W额不变，η变大）
减小动滑轮的重力（W有不变，W额减小，η变大）
（以使用动滑轮提升钩码进行分析）
②额外功 要提升钩码，必须将动滑轮和绳子也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功：是对人们无用但又不得不做的功叫做额外功。
①有用功 提升钩码是目的，有利用价值，对钩码做的功：是为完成目的必须做的功叫做有用功。
③总功 人做的功为总功 W总=Fs，有用功与额外功之和：W总=W有+W额
②滑轮或滑轮组竖直提升重物时的机械效率
③滑轮或滑轮组水平拉动物体的机械效率（不计滑轮、绳重）
其中G为物体的重力，h为斜面的高度，L为斜面的长度。f 为物体与斜面间的摩擦力。
1.关于机械效率，下列说法正确的是( ) A.机械越省力，机械效率越高 B.机械做功越快，机械效率越高 C.有用功相同，总功越大的机械效率越高 D.额外功相同，有用功越大的机械效率越高
2.如图所示，拉力F=80N，物体重G=120N,若物体被提高的距离h=2m，求：（1）拉力所做的有用功；（2）拉力所做的总功W总；（3）该滑轮组的机械效率。
W总= Fs=Fnh=80N×2×2m=320J
W有= Gh=120N×2m=240J
【例题】工人用如图所示的滑轮组提升建材；工人的重力是700N。他将540N的建材匀速提升了3m，滑轮组的机械效率是90%。试求：（1）提升建材所做的有用功；（2）不计摩擦与绳的质量，求动滑轮质量。
例题. 如图所示，在20 N的水平拉力F作用下，重200 N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48 N。则：(1)滑轮组的机械效率为多少？(2)若物体的速度为0.2 m/s，则拉力做功的功率是多少？
【例题】如图6所示，在斜面上将一个重为15 N的物体匀速从斜面底端拉到顶端，沿斜面向上的拉力F＝6 N，斜面长s＝1.2 m、斜面高h＝0.3 m。下列说法正确的是（ ）
A．克服物体重力做功7.2 J B．额外功为1.8 JC．物体受到的摩擦力为2.25 N D．斜面的机械效率为37.5 %
【例题】用相同的两个滑轮按如图两种方式组装，将重为G的重物（物重大于滑轮重）在相同的时间内匀速竖直提升相同的高度h，则拉力大小关系：F1_____F2，拉力做功大小关系：W1_____W2，绳子自由端移动的速度关系：v1____v2，两滑轮的机械效率关系：η1____η2。（均选填“＞”、“＜”或“＝”）（不计绳重及摩擦）