初中化学沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散课文配套课件ppt

课题

6.1物质在水中的分散 教学设计

教学

目标

1.知识与技能：使学生认识溶解现象，了解溶液的特征。认识乳化现象。

2.过程与方法发：使学生通过一些日常生活中常见的事例理解溶液、悬浊液、乳浊液。

3.情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。

重点

难点

溶液、悬浊液、乳浊液的概念，溶液的特点。

教  学  内  容  和  过  程

导入

蔗糖放入水中为什么消失？

蔗糖溶于水形成溶液。

提问：在日常生活中，你还知道哪些物质能分散到水中？请把你所知道的填写在下表中，并与同学们交流、讨论。

一、物质在水中的分散

探究一：几种固体在水中分散的状况

1、悬浊液、乳浊液、溶液

a.悬浊液：物质以固体小颗粒的形式分散到水中.

b.乳浊液：物质以液体小液滴的形式分散到水中.

c.溶液：物质以分子或离子的形式，均匀分散到另一种物质中，形成均一

稳定的混合物

知识回顾：1、物质溶解形成：  溶液

2、溶液的特点：均一、稳定

思考与讨论：物质在溶解的过程中，除了物质分散在水中，还有能量的变化。那么，我们如何知道能量的变化呢？

用手触摸或用温度计测量

知识拓展：

冷却剂：生产、生活中常用水做冷却剂。一些医疗和研究单位常需要更低的温度，所以常用冷冻混合物。

3、溶液的组成

①组成

②、判断溶质与溶剂的方法

三、结束新课

练习册巩固