人教部编版课文 25 影子教学设计

这是一份人教部编版课文 25 影子教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、初读课文，感悟内容。
2、会正确认读“影、前”等11个生字，掌握一些识记生字的方法。懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。认识宝盖儿、女字旁和月字旁。
3、学会写“在”“后”两个生字。
【教学重点】
1．学会11个生字和3个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文。。
【教学难点】
1．“在”“后”的书写。
2．了解影子的特点。
【教学准备】
生字卡片，课文插图。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、谈话导入
1．教师出示谜语让学生猜。
你有我有大家有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟我走，
就是从来不开口，
我走它也走，
我停它也停。
谜底：影子
2、学习课题。
(1)指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。
(2)联系实际，你平时是怎么记住好朋友的名字的？
(3) 指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？
（指导、提示：日下京京找影子）
二、指导学生看懂图意，感受影子特点
1．出示第一幅图
提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？
2．出示第二幅图
提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？
过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。
三、初读课文，读准字音
1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。
2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。
3、感受影子的神奇。
四、朗读课文，了解影子的特点
1．认读生字“前”“后”
= 1 \* GB2 ⑴给生字找朋友“前面”“前天”“后面”。
= 2 \* GB2 ⑵强调它们互为反义词。
2．出示生字卡片，认读生字“黑”“狗”
3、交流：哪位小朋友家曾养过小狗？你家的小狗平时是怎样跟你玩的？
4、认读生字“左”“右”
（1）比较字形。
（2）指导书写。
5、指导朗读课文。
（1）教师范读课文。
（2）学生齐读课文。
（3）指名朗读课文。
（4）男女比赛朗读课文。
6、认读生字“朋”“友”
7、出示“它”“他”“她”
（1）认读生字“它”。
（2）学习偏旁“宝盖头”。
8、认读生字“好”，学习偏旁“女字旁”。
9、学习“月子旁”。
五、齐读生字卡片。
1．把生字卡片贴在黑板上巩固字音。
2．抽读生字：个、右、友、朋、左、后、我。
六．指导书写“在”“后”
（1）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试着写一遍。
（2）学生书写。