unit12 核心考点-7年级下册教案

这是一份unit12 核心考点-7年级下册教案，共4页。
Unit12 what did you do last weekend?考点突破 考点1  What did you do last weekend?上个周末你做了什么？（1)last为限定词，意为“最后的；未尾的；上一个的”，后接名词，常用于一般过去时态。如：last Monday/month/week/year/night 上个星期／上个月／去年／上周一／昨天晚上（2)本句为特殊疑问句“What+did+主语＋谓语动词＋其他？”，用来询问某人在过去某个时间或地点做过什么事情，其中did为助动词，没有人称和数的变化，谓语动词为实义动词原形。考点2 On Saturday morning,I played badminton.在星期六上午，我打了羽毛球。（1)on Saturday morning 在星期六上午【注意】表示在具体某一天的早上、下午、晚上需用介词on.（2)play badminton打羽毛球【注意】play 后接球类名词时，球类名词前不能加任何冠词。考点3 camp by the lake 在湖边露营（1)camp 作名词，意为“营地；露营”；作动词，意为“扎营；露营；搭帐篷”。如：a summer camp for children 儿童夏令营leave camp 离开营地return to camp 回到营地go camping 去野营（2)by the lake 在湖边by为介词，在此短语中意为“在·····的旁边”。相当于next to/beside.如：There is a swimming pool by the garden.花园旁有一个游泳池。My seat is by the window.我的座位在窗户旁边。【拓展】①by作介词，还可表示方式，后直接接表示交通方式的名词，意为“乘（某种交通工具）”。如：I go to school by bike.我骑自行车去上学。②by作介词，还可表示时间，意为“不迟于；在····之前”。如：Can you finish your work by five o'clock?你能在五点钟之前完成你的工作吗？ 考点4  sheep的用法是可数名词，意为“绵羊”，其单复数形式相同。如：a sheep一只绵羊five sheep 五只绵羊考点5 -Who visited her grandma?谁看望了她的奶奶？－Becky did. 贝姬。（1)该问句是who引导的特殊疑问句，用来询问人。由于who 在句中作主语，所以后面的句型用陈述句语序。（2)答语中的did为助动词，在此用来代替问句提到的动作以避免不必要的重复，相当于visited her grandma.考点6  work as的用法意为“以····身份来工作”，后常接表示职业的名词。as 在此作介词，意为“作为；当作”。如：Sarah works as a secretary in a company.莎拉在一家公司做秘书。【拓展】as 作连词的用法（1)意为“当·····的时候”，引导时间状语从句。（2)意为“由于；因为”，引导原因状语从句。（3)意为“像．·····那样；按照”，引导比较或方式状语从句。如：We sing as we dance.我们边唱歌边跳舞。We all believe him as he is an honest boy.我们都相信他，因为他是一个诚实的男孩。考点7  How interesting!太有趣了！该句为how 引导的感叹句，用来表达强烈的感情。其后省略了主语it和谓语was,即其结构为：How+形容词／副词（＋主语＋谓语）！如：How smart he is!他多么聪明啊！【拓展】what引导的感叹句结构为：What(+a/an)+形容词＋名词（＋主语＋谓语）！如：What a smart boy(he is)!(他是）一个多么聪明的男孩啊！考点8 visitor作名词，意为“游客”，是由动词 visit 加后缀－or构成。如：act(表演）→actor(男演员）考点9 重点短语归纳study for...为······而学习many kinds of 很多种类的kind of 有点儿；稍微living habit 生活习惯stay up late 熬夜；深夜不睡考点10  put up的用法意为“搭起；举起”。该短语还有“张贴；提出（意见）”等含义。如：put up a tent 搭帐篷put up a notice  张贴通告【拓展】与put相关的其他短语put off  推迟；put out 熄灭；put away 放好；put on 穿上考点11 so...that...的用法意为“如此····以致·..”，引导结果状语从句。so后加形容词或副词，that后接从句。【拓展】so...that...与too...to...(太··而不能）可互换。too...to...句型中，too后接形容词或副词，to后接动词原形。如：Cindy is so young that she can't go to school. =Cindy is too young to go to school.辛迪年龄太小了还不能上学。考点12 surprise的用法（1)   作名词，意为“惊奇；惊讶”。常用短语：get a surprise 吃惊； in surprise 吃惊地； to one's surprise 令某人吃惊的是。（2)作动词，意为“使·..吃惊”。 What did you do last weekend?如：The news surprised them. 这个消息让他们惊讶。【拓展】surprising 作形容词，意为“令人吃惊的”，形容事物；surprised 作形容词，意为“感到吃惊的”，形容人。考点13  Snakes don't have ears but can feel things moving.蛇没有耳朵但是能感觉到东西移动。feel sb./sth.doing sth.意为“感觉某人／某物正在做某事”，其中feel是感官动词，有类似用法的词还有hear,see,watch.考点14  wake...up的用法意为“把·····弄醒”。接名词作宾语时，名词放在up前后均可；接代词作宾语时，代词只能放在wake与up之间。如：Please wake Lucy up/wake up Lucy at six o'clock.请在六点钟叫醒露西。Lily is sleeping.Don't wake her up.莉莉在睡觉，别叫醒她。考点15 start的用法作动词，意为“开始；着手”，相当于begin.常用短语：slart to do sth.=start doing sth.开始做某事。如：She started to play/started playing the guitar,when she was six.她六岁开始弹吉他。【拓展】start with 意为“以····开始”；to start with“首先”，用于句首，表示事情发生的先后顺序。