2022年中考语文专题复习专题03《古文阅读之六字箴言巧读古文》学案(含答案)

这是一份2022年中考语文专题复习专题03《古文阅读之六字箴言巧读古文》学案(含答案)，共5页。学案主要包含了学习目标，方法点拨，典型例题1，典型例题2，典型例题3，典型例题4，典型例题5，知识梳理等内容，欢迎下载使用。
专题三 古文阅读之六字箴言巧读古文一【学习目标】1.学会运用6种方法来阅读古文2.了解阅读古文的基本答题技巧 二、【方法点拨】一、读 1.速读全文，整体感知  2.精读语句，正确停顿  3.品读细节，把握人物 【典型例题1】有白日入人家偷画者，方卷出门，主人自外归。贼窘，持画而跪曰：“此小人家祖宗像也，穷极无赖，愿以易米数斗。”主人大笑，嗤其愚妄，挥叱之去，竟不取视。登堂，则所悬赵子昂画失矣。请说说这则故事中的主人是怎样的人？ 二、猜 1.利用字形特点，猜测字义。【典型例题2】请说出下面加点字的意思⑴归以告蒙母，母恚欲罚之。(《吕蒙传》) ⑵翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对(《明史》) ⑶炳烛之明，孰与昧行。（《师旷论学》）2.利用组词特点，猜测词义。   【典型例题3】请说出下面加点字的意思⑴日流影移，而徙衽以从阴。《郑人逃暑》⑵缜少孤贫，事母孝谨。《范缜笃学》 3.利用词性辨识，推测词义。【典型例题4】请说出下面划线字的意思⑴王贤其母，说其义。《韩诗外传》⑵毋妄言，族矣。《学万人敌》4.利用对文互义特点，猜测词义。   【典型例题5】请说出下面加点字的意思性质直，好危言高论《范缜笃学》 三、通 【知识梳理】 1.要熟悉常见的固定句式。2.要学会调整倒装的成份。3.要补充省略成份。【典型例题6】翻译下面句子，并思考这些句子有什么特点？1.投以骨2.择其善者而从之，其不善者而改之。3.舌一吐而二虫尽为所吞              4.孔子云：“何陋之有？”5.以丛草为林，以虫蚁为兽  四、积【知识梳理】1.积累文言文中特殊字词的用法（通假字、多义词、古今词、活用词）         2.积累特殊句式，文言文常见的特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句）3.积累经典句子或词汇“有朋自远方来，不亦乐乎？”“三人行，必有我师焉”【典型例题7】请说出下面加点字的意思1.学而时习之，不亦说乎2.温故而知新，可以为师矣3.温故而知新请翻译下面句子微斯人，吾谁与归？  五、移 【典型例题8】请说出下面加点字的意思1.我有父母妻子，待此然后食2.吾欲与仲孺过魏其侯，会仲孺有服 六、划1.关注注释，圈划适当  【典型例题9】起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”     “起之为将”中“起”是什么意思？ 2.关注人物，圈划言行  【典型例题10】东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。  请你圈画出能表现苏东坡形象的语句 3.关注议论，圈划中心 【典型例题11】有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手，必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾号。久之，力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！     请你圈画出文中议论性对的语句   六字箴言学古文 答案【典型例题1】   短文中主人的“大笑”“嗤”“挥叱”“竟不取视”等神态、语气，仔细品读，就可发现他是一个自以为是、易被假象蒙蔽的人。因此，品读人物言行，人物的性格、为人也就了然于心，对文章主旨的把握也必然顺理成章了。【典型例题2】1. “恚”与“心”有关，去征罚他的应是心里“很生气” 。2.“馔”是“饣”旁，可猜与食物有关。3.“昧”从“日”旁，与“日光”有关，“日未”可猜为“没有日光”，“昧行”就是“摸黑走路”。  【典型例题3】流（流动），影（影子），移（移动），徙（迁徙），从（跟从），阴（阴影）   少（年少），孤（孤儿），贫（贫困），孝（孝顺），谨（恭谨）   【典型例题4】“贤”意动用法“认为……贤明”  “族”作谓语可理解为动词“灭族”   【典型例题5】“危”与“高”可猜为意思相近的字。“危言高论”可理为“标新立异的宏论”。【典型例题6】1.省略、倒装2.省略3.被动            4.倒装5.固定句式【典型例题7】请说出下面加点字的意思1.学而时习之，不亦说乎   悦，愉悦2.可以为师矣             可以把（他）3.温故而知新            旧的知识  新的知识请翻译下面句子微斯人，吾谁与归？吾与谁归【典型例题8】1. “妻子和孩子”2. “拜访”    “适逢，恰巧遇到”【典型例题9】 吴起【典型例题10】东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。  【典型例题11】有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手，必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握木盾号。久之，力惫，失手坠地，乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷，沈空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！