物理人教版第十二章 简单机械12.3 机械效率教学ppt课件

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对人们有用的必须要做的功
并非我们需要但又不得不做的功
有用功跟总功的比值叫做机械效率
什么是机械效率，表达式是什么？
有用功、额外功、总功的概念是什么？
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1:保持动滑轮重一定，改变钩码重。
结论： 动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
1 0.1 0.5 0.3 0.1 0.15 66.7%
1.5 0.1 0.7 0.3 0.15 0.21 71.4%
2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3%
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。
实验2:保持钩码重一定，改变动滑轮重。
2 0.1 0.7 0.4 0.2 0.28 71.4%
演示：测量滑轮组机械效率
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量 s 和 h；
2.若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：
影响滑轮组机械效率的因素
1.摩擦、绳重（轮与轴及轮与绳之间） （减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率） 如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳2.物重 （物重增加，机械效率提高）3.动滑轮重 （动滑轮重减小，机械效率提高）
在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与（　　）
A．被提升物体重力有关B．动滑轮重力有关C．物体被提升的高度有D．承重绳子的段数有关
在如图所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G＝50 N，当施加在绳子自由端的拉力为F＝30 N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计。由此可知（　　）
A．该装置的机械效率为60%B．该装置的机械效率为55.6%C．该装置中动滑轮重为5ND．该装置中动滑轮重为10N
在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： （1）此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。（2）第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率。
斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关
要匀速拉动物体，拉力要与斜面平行。
弹簧测力计、刻度尺、长木板、木块
1.测量木块的重量，记录数据；2.把木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、小车上升的高度h；3.改变斜面的倾斜程度，重复步骤2。
演示：测量斜面机械效率
结论：光滑程度相同的斜面，斜面越倾斜，越费力，机械效率越高。
1.斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高）2.斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，机械效率越高）
影响斜面机械效率的因素
如图，在斜面上将一个重为25N的物体匀速从斜面底端拉到顶端，沿斜面向上的拉力F＝9N，斜面长s＝2m、斜面高h＝0.5m。下列说法正确的是（　　）
A．克服物体重力做功50JB．额外功为18JC．物体受到的摩擦力为2.75ND．斜面的机械效率为67.5%
如图所示，斜面长5m，高1m，木块重100N，小明用F＝32N的力将物体从底端沿斜面匀速拉到顶端，则下列说法正确的是（　　）
A．小明做的有用功为32JB．木块受到的摩擦力为32NC．斜面的机械效率为20%D．小明做的总功为160J
1．某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，如图所示，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（　　）
A．在①实验中，应匀速竖直向上拉动绳子B．由①②可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关C．由②③可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律
2．如图所示，将重为100N的物体匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力F＝50N，则该装置的机械效率为（　　）
A．40%B．50%C．80%D．100%