浙教版九年级下册1.3 解直角三角形图片ppt课件
展开1.3 解直角三角形(2)
课题 | 1.3 解直角三角形(2) | 单元 | 第一单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 九年级下册 |
学习 目标 | 1. “坡比”与“坡角”的名词术语的理解; 2.利用解直角三角形解决与坡度有关的问题.
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重点 | 有关坡度的计算. | ||||||
难点 | 例题4弯道处两栏的路程是指弧长,用皮尺尺测量弧长比较困难,所以确定B栏架的位置,要将弧长的测量转化为测量弦长.由于学生缺乏这方面的实践经验,难以想到这一转化,因此例题4是本节教学的难点. |
教学过程 |
导入新课 | 【引入思考】 1复习回顾: 在直角三角形中共有五个元素:边a,b,c, 锐角∠A,∠B. 这五个元素之间有什么关系?
2. 问题1.填表(一式多变,适当选用):
3.在修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度,怎么描述倾斜程度呢? | ||||||||||||
新知讲解 | 提炼概念 修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要标明斜坡的倾斜程度. 坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面坡度(或坡比).记作i,即i=. 坡度通常写成1∶m的形式,如i=1∶6. 坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α,有i=tanα.显然,坡度越大,坡角α就越大,坡面就越陡.
典例精讲
【例3】库堤坝的横断面是梯形(如图).测得BC长为6m,CD长为60m,斜坡CD的坡比为1︰2.5,斜坡AB的坡比为1︰3.求: (1)斜坡CD的坡角∠D和坝底AD的宽(角度精确到1ʹ,宽度精确到0.1m); (2)若堤坝长150m,问建造这个堤坝需用多少土石方(精确到1m3)?
【例4】体育项目400m栏比赛中,规定相邻两栏架的路程为45m.在弯道处,以跑道离内侧0.3m处的弧线(如图中的虚线)的长度作为相邻两栏架之间的间隔路程.已知跑道的内侧线半径为36m,问在设定A栏架后,B栏架离A栏架的距离是多少(π取3.14,结果精确到0.1m)?
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课堂练习 | 巩固训练
1.小明沿着坡比为1∶2的山坡向上走了1 000 m,则他升高了 ( ) 2.一个公共房门前的台阶高出地面1.2米,台阶拆除后,换成供轮椅行走的斜坡,数据如图所示,则下列关系或说法正确的是( ) A.斜坡AB的坡度是10° B.斜坡AB的坡度是tan10° C.AC=1.2tan10°米 D.AB=米 3.如图,是一水库大坝横断面的一部分,坝高h=6 m,迎水斜坡AB=10 m,斜坡的坡角为α,则tan α的值为 ( ) 4.如图,一段河坝的横断面是梯形ABCD,试根据图中数据,求出坡角α和坝底宽AD. 5.如图所示,AB为⊙O的直径,CD⊥AB于点E,交⊙O于点C,D,OF⊥AC于点F. (1)试说明△ABC∽△DBE; 6.一个长方体木箱沿斜面下滑,当木箱滑至如图所示位置时,AB=2m.已知木箱高BE=1m,斜面坡角为 32°求木箱端点E距地面AC的高度(精确到 0.01m).
答案 引入思考 在直角三角形中,由已知的一些边、角,求出另一些边、角的过程,叫做解直角三角形.
提炼概念
典例精讲 例3 解:(1)如图,作BE⊥AD于点E,CF⊥AD于点F. 在Rt△CDF中, tanD===0.4, ∴∠D≈21°48'. ∴CF=CD×sinD=60×sin21°48'≈22.28(m) DF=CD×cosD=60×cos21°48'≈55.71(m) ∵=, ∴AE=3BE=3CF=66.84(m), ∴AD=AE+BC+DF=66.84+6+55.71=128.55≈128.6(m). (2)设横断面面积为Sm2. 则S=(BC+AD)×CF=(6+128.55)×22.28≈1498.9(m2), ∴需用土石方V=S∙l=1498.9×150=224835(m3) 答:斜坡CD的坡角约为21°48',坡底宽约为128.6m,建造这个堤坝需用土石方224835m3. 例4 解:如图,连结AB, 由题意,得=45m,OB=36.3m. 设∠AOB=n°, 由弧长公式l=,可以得到n==≈71.03. 作OC⊥AB于点C. ∵OA=OB, ∴AC=BC,∠AOC=∠AOB=35.52°. ∴AB=2AC=2OA×sin∠AOC=2×36.3×sin35.52°≈42.2(m). 答:设定A栏架的位置后,B栏架离A栏架的距离约为42.2m.
巩固训练 1.A 2.B 3.D 4.解: 过B作BF⊥AD于F. 在Rt△ABF中,AB=10,BF=CE=8.∴AF=6. 在Rt△CDE中,tan α==i=. ∴α=30°且DE=8, ∴AD=AF+FE+ED=6+9+8=15+8. 答:坡角α等于30°,坝底宽AD为15+8.
5.解:(1)∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°. ∵CD⊥AB,∴∠DEB=90°,∴∠ACB=∠DEB. 又∵∠A=∠D, ∴△ACB∽△DEB. (2)连结OC,则OC=OA, ∴∠ACO=∠A=30°, ∴∠AOC=120°. ∵OF⊥AC,∴∠AFO=90°. 在Rt△AFO中,cos 30°==,∴AO=2.∴的长为 π·2=π.
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课堂小结 |
1.坡度与坡角 2.应用解直角三角形知识解决实际问题的一般步骤: (1)弄清题目中名词、术语的意义,然后根据题意画出正确的几何图形,建立数学模型; (2)将实际问题中的数量关系转化成直角三角形各元素之间的关系,当三角形不是直角三角形时,可适当添国辅助线,得到直角三角形; (3)解直角三角形. |
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