（通用版）中考语文总复习限时练习小卷(14) (含答案)

这是一份（通用版）中考语文总复习限时练习小卷(14) (含答案)，共3页。试卷主要包含了下列各句没有语病的一项是，阅读下面的文字，回答问题，语言运用等内容，欢迎下载使用。
五彩缤纷的生命是大自然的奇迹。一粒粒种子怀着高傲而虔信的宁静，激荡起心中慰藉的幻梦，于是深不见底，宽不可测的地下峡谷也能荫庇百样植被，万种生灵。但在疾速奔驰的人类文明车轮碾压下，大自然中的强者如茂盛繁密的那树却引颈受戮，在一层石子一层沥青一层柏油下闷死。看看地下森林的奇特景观，想想那造福人类的大树的命运，难道不引起我们深深地思索吗？
A．jiè yìn jìnɡ mēn
B．jì yīn jǐnɡ mèn
C．jiè yìn jǐnɡ mēn
D．jì yīn jìnɡ mèn
2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )
A．我们感谢他光临做客，婉惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。
B．小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了满堂喝彩。
C．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推祟。
D．读书求知时既不能对文章吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取意。
3．下列各句没有语病的一项是( )
A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
4．下列各项中，对诗词理解有误的一项是( )
A．《次北固山下》颈联“海日生残夜，江春入旧年”透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟，不觉已到残夜，表现了江上行舟即将天亮的情景。
B．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C．《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
D．《观沧海》开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
5．阅读下面的文字，回答问题。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
(1)下列各项中，填入空格正确的一项是( )
这段文字出自______国作家______的《昆虫记》，这段文字主要描写了______________。
A．法 法布尔 螳螂准备捕食时的动作
B．法 布封 蝗虫准备捕食时的动作
C．英 法布尔 蝗虫准备捕食时的动作
D．法 布封 螳螂准备捕食时的动作
(2)下列各项表述有误的一项是( )
A．《昆虫记》，又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
C．在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和蝉一样有名。蟋蟀名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。它的栖息特点是喜栖息于阴凉、土质疏松、较湿的环境中。
D．在《蝉》中，事实与寓言相反，蝉是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蚂蚁。
6．语言运用。
【材料一】 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
【材料二】 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3 000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
结合“材料一”“材料二”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
____________________________________________________________________
参考答案
1．C
2．B 【解析】 A．婉惜—惋惜；C.推祟—推崇；D.断章取意—断章取义。
3．A 【解析】 B．关联词语不当；C.搭配不当；D.句子有歧义。
4．B 【解析】 “小桥流水人家”写的是眼前的景象，并不是记忆中的故乡。
5．(1)A
(2)D 【解析】 蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。
6．①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。