2021学年第5课 手绘校园风景教学设计

这是一份2021学年第5课 手绘校园风景教学设计，共2页。教案主要包含了学生实践创作，创设情境 表达感悟，愤诽点播，合作探究，学生创作，教师辅导，互动评价 大胆发言，拓展延伸 走进生活等内容，欢迎下载使用。
课题
手绘校园风景
课型
造型与表现
审核
学 习
目 标
1通过细致的观察,感受校园环境的美感.
2、运用透视和构图知识表现校园环境.
3、培养热爱校园的情感,,提高对周围环境的观察和感受能力.
重点
对透视知识的掌握和运用..
难点
对校园环境进行仔细观察和深入理解,能利用所理解的透视知识进行大胆地构图和创造性的表现.
教学方法课件资源
多媒体展示
第一课时
活动单
导学案

活动一：
观看校园体会构图对于创造的重要性,培养学生善于发现美.
活动二：讨论探究
自学：观看ppt图片资料和书本18页知识。
群学：
1、讨论你对校园有哪些美好的印象？你想选择哪个场景表达你的感受？
2、如何表达建筑物的立体感和空间感？有 哪些方法？
请小组长组织本组内同学研究讨论。
展示：以抽签的方式选择两组中的行政组长进行 展示
教师小结。
活动三：欣赏分析作品
初步引导学生观察，并总结透视的一般规律。

教师总结：。
活动四、学生实践创作
群学：小组讨论，说一说自己准备表现什么内容？
学生动手作画，教师巡视辅导。
组织教学
(学生)纸、笔.
(教师)校园风景图片,)纸、笔.等
二、创设情境 表达感悟
播放校园风景照片.
多媒体展示校园风景照片与相对于的手绘作品
3、出示照片：《学校读书亭》《校园一角》
提问什么是透视？你能在这两张作品中发现透视的规律吗？
三、愤诽点播，合作探究
1）
四、大胆创作 展示个性
第二课时

活动一、学生创作，教师辅导
对学生绘画中存在的问题给予及时引导。
活动二、作品展示，评价。
学生自评，互评，师评。
找出作品中的优缺点，解决绘画中的主要问题，进一步突破难点，体会学习方法。
（教师对学生在构图上指出存在问题。）
五、互动评价 大胆发言
教师讲解本次创作的要求
1、构图大方，大小合适，主题物位置适当
2、画面画得不宜太复杂。
（要注意比例关系及动态的表达，线条的运用。）
六、拓展延伸 走进生活
教师对本课的绘画情况作一简要的概述。
板书设计
教学反思