小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册12 我的环保小搭档优质课件ppt

12. 我的环保小搭档  教案

一、学情分析

二年级的学生活泼、好动，具有很强的可塑性和创造力。经过小学一年多的品德教育，他们已经具备了对生活美初步的认知能力，对周边的事物充满好奇并乐于动脑、勤于探索。但是，因为对生活缺乏经验，以及对环保的概念还不是特别具体、完整，所以需要加以引导。对于《道德与法治》二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》的学习内容，该年龄段的学生较为熟悉、充满兴趣，在进行充分引导、铺垫的情况下，能够开动脑筋，创意性地想出借助“小搭档”的环保金点子，并积极付诸行动。

二、教材分析

二年级下册教材根据“人们有更强的自主性和创造性”的时代要求，设立了“有创意地生活”这一核心教育主题，引导学生在具体的生活事件中进行创新尝试，培育全方位的创新意识。第四单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，让自己成长为“绿色小卫士”。本单元四课是分与总的关系，前三课分别是“节约用水”、“清新空气”、“节约用纸”三个并列的环保主题，最后一课是“总结性的行动”，引导学生打破人类中心的观念，将世界与人看作是共生的存在。《12.我的环保小搭档》是本单元的最后一课，在前三课的学习基础上，旨在指导学生学会利用资源、爱护环境，借助工具形成稳定的绿色环保的生活习惯，倡导绿色环保的生活方式。

三、教学目标

第一课时：

1.    通过日常生活中的细节，明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。
2.    通过“寻找我的环保小搭档”活动，经过自己的智慧与创造，有节约资源、爱护环境的低碳意识，能积极主动地过绿色环保生活，有绿色环保的生活观念。

第二课时：

1.    通过展示交流自己的环保小搭档，丰富环保经验与做法，有保护环境的意识与行动，让环保意识成为最终的环保行为。
2.    提高自己的绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯。

四、教学过程：

第二课时

一、情境导入：

前情提要：

【通过出示图片，教师讲解的形式，回顾上一堂课的主要情节，并引出“哆啦A梦带着竹蜻蜓，邀请大家参加环保搭档展示比赛”的后续情节。】

二、激趣展开：

【通过三个活动，展示自己的环保小搭档，分享小搭档的环保故事；课间操《低碳贝贝》唱出对低碳生活的支持与渴望；动手制作铅笔头环保小帽，鼓励创新精神，将环保意识转化为环保行动】

活动一：展示环保小搭档

教师：瞧，我们又来到了环保岛，居民们为了此次比赛，还建了一个舞台呢！

（一）环保岛居民：主持比赛的流程，并分别出示两个视频案例，引入“环保搭档等式”的概念。

1. 出示视频“秀出你的环保搭档A”：

【通过观看他人的展示过程，规范展示模式；通过出示环保搭档等式的填空题，先扶后放，为观看第二个展示视频做铺垫。】

2. 出示视频“秀出你的环保搭档B”：

【视频中配以环保搭档等式的展示，深化等式意识，为自己的展示做准备】

（二）四人小组讨论：

【为了提高展示的质量，采取先四人小组讨论、再个别上台交流的形式，并提醒孩子讨论时，别忘了填写组内的环保搭档等式。】

（三）上台展示环保搭档：

【孩子们在课前已找到了自己的环保小搭档，并进行了一些实践，相信展示的内容是多种多样的。他们有的展示环保布袋，介绍布袋的循环利用；有的展示种植小铲子，为培养绿植、增添绿意出一份力。】

（四）环保岛居民颁奖：

【学生在多样化的展示中，达到思维的碰撞。这时，可以设置“哆啦A梦队”获得比赛一等奖的情境，让孩子们获得成功的喜悦，更好的激发孩子们利用环保小搭档进行环保的热情。】

活动二：唱出环保意识

（一）伴乐读儿歌：在美妙的音乐中，激发对地球美景的喜爱，对美好环境的珍惜。

活动三：动手做一做

（一）出示铅笔头图片：

教师：你们瞧，这些铅笔头还能写字，只是因为不方便使用而被丢弃，真是太可惜了。于是，老师找来了一些白纸，卷一卷、粘一粘，白纸就成为了环保小笔帽，装在铅笔的尾巴上，这些铅笔头就又可以写字啦！

（二）出示p48制作铅笔小帽图片：鼓励学生加入创意，动手制作环保小笔帽。

【通过环保小笔帽的创意性制作与展示，将环保意识直接转化成环保行为。有的孩子在白纸上画上美丽的图案，有的则将笔帽折成好看的形状，还有的挂上好看的挂饰，充满创意。】

三、歌曲总结

（一）出示歌曲《 低碳贝贝》：

【在有趣又轻松的歌曲中，孩子们看到了地球爷爷的伤心，明白了利用环保小搭档、美化环境的重要性。】

（二）教师总结、鼓励实践：相信这节课后，大家都能将自己的环保小搭档运用到生活中，让身边的一草一木都更加美丽、环保，加油！

二下第三单元《12.我的环保小搭档》一课相关资源清单