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    2021年内蒙古呼伦贝尔市中考真题(A卷)

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    这是一份2021年内蒙古呼伦贝尔市中考真题(A卷),共9页。试卷主要包含了选择题,简答题,现代文阅读,习作等内容,欢迎下载使用。

    内蒙古呼伦贝尔市2021年中考汉语试卷(A卷)

    一、选择题(下列各题的四个选项中只有一个符合题意。共10小题,每小题2分,共20分)

    1.(2分)下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

    A.细(qiān)  彩(hè)     (kuǎ)    骨(jīn)

    B.稀(bó)  (shù)   减(ruì)  (xù)

    C.忌(dù)   现(chéng)  抖(zhàn)  (pì)

    D.敏(jié)  次(dǎng)  影(shè)  润(zī)

    2.(2分)下列词语中没有错别字的一项是(  )

    A.张灯结彩   流光溢采   绚丽多彩   兴高采烈

    B.久负胜名   盛气凌人   引人入胜   不可盛数

    C.措手不及   错失良机   不知所措   错综复杂

    D.天经地义   不可思议   义不容辞   议无反顾

    3.(2分)下列词语搭配不完全恰当的一项是(  )

    A.云烟袅袅   春雨绵绵   云雾茫茫   水波粼粼

    B.书声沙沙   清风习习   书写琅琅   松涛阵阵

    C.兴致勃勃   怒气冲冲   气势汹汹   喜气洋洋

    D.目光炯炯   相貌堂堂   神采奕奕   文质彬彬

    4.(2分)下列词语依次填入句子横线处恰当的一项是(  )
    我永远追求______的工作和简单的家庭生活。
    妈妈睡在病床上,嘴角挂着______的微笑。
    在很近的距离看大象,我发现,象的表情非常______。
    这富丽堂皇的美景和远离喧嚣的______,使人重新听到原始生命的律动,忘却尘世的喧嚣。

    A.安静 恬静 平静 宁静 B.恬静 安静 宁静 平静

    C.平静 宁静 安静 恬静 D.恬静 宁静 安静 平静

    5.(2分)对下列句子中加点词语的解释完全正确的一项是(  )

    A.到过黄山的人,都说黄山的云海日出是不可多得的美景佳境,我早就盼望着能一饱眼福了。(看到珍奇或美好的事物身体上得到很大的满足。)

    B.上面的不速之客显然不打算走了,而且动静一天比一天大,我只好向邻居大婶讨教应对之策。(指受邀请而来的客人。)

    C.舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。(比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。)

    D.总之,妈出差去过表哥家,回来后就细说表哥的优点,如数家珍。(像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分陌生。)

    6.(2分)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(  )

    A.如今国际金融市场瞬息万变,每天各种经济数据、研究报告、市场动态铺天盖地袭来。

    B.《百团大战》这部电影中有许多惊心动魄的战斗场面,让观众更加深刻地感受到了战争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神。

    C.张家界玻璃栈桥以“中国第一险桥”而闻名遐迩,引来无数宾客登高览胜。

    D.桂林的山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。

    7.(2分)下列句子的意思表达与其他三句不同的一项是(  )

    A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

    B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

    C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

    D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

    8.(2分)下列对病句的修改不正确的一项是(  )

    A.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。(把“不要”删去)

    B.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)

    C.因为我从小喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。(把“姚明”和句中第二个“我”的位置互换)

    D.西宁市快速公交的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”)

    9.(2分)下列句子中标点符号使用不完全正确的一项是(  )

    A.就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

    B.这一年,重庆举行木刻展览,徐悲鸿撰文赞扬解放区的木刻家,延安《解放日报》转载了此文。

    C.孔子到了晚年,喜欢读《周易》。

    D.这些印着《水浒》《三国》故事的小画片,是我最早见到的连环画。

    10.(2分)排列下列句子顺序,完全正确的一项是(  )
    桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色。
    唯有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨,两株绣球。
    中秋节前后就是故乡的桂花季节。
    我家的大宅院中,前后两大片广场,沿着围墙,种的全是金桂。
    一提到桂花,仿佛就闻到了那股子香味。
    另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。

    A.③⑤①⑥④② B.①⑥④②③⑤ C.③⑤④②①⑥ D.①⑥③④②⑤

    二、简答题(共40分)

    11.(4分)给下列加点字注音。
    (1)轻          (2)       

    (3)         (4)     

    12.(6分)读拼音,写出相应的汉字。
    (1)我曾 yí hàn       地想:这里再也看不见藤萝花了。
    (2)明安图在研究工作中运用了严密的 luó jí        推理,思路之清晰,方法之严谨,在我国数学史上是罕见的。
    (3)在纪念馆的走 láng     上,镶着一排排黑色的石 bēi      

    13.(6分)将下列词语补充完整。
    (1)专心    
    (2)银装  
    (3)饱经风     

    (4)焦      不安
    (5)       名其妙
    (6)     羞成怒

    14.(2分)给下列句子填上恰当的关联词语。
    (1)非洲       植物世界是彩色的,动物世界     是彩色的。
    (2)      没有幻想,         没有史诗。

    15.(4分)按要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
    (1)结合语境,在括号里写出加词语的近义词。
    A.只有克服骄傲情绪,才能进步。 (  
    B.我们为香港和澳门的回归感到十分骄傲。 (    
    (2)结合语境,在括号里写出加词语的反义词。
    A.他像生过一场大病,身子十分单薄。 (  
    B.这篇文章的内容很单薄,看了使人乏味。 (  

    16.(4分)按要求改写句子。
    (1)在卫夫人的悉心指导之下,他的书法有了长足的进步。
    缩句:                                    

    (2)我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
    改为被动句:                                                

    17.(4分)发挥想象,仿写句子。
    书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;
    书籍好比                ,它能引导我们            
    书籍好比           ,它能引导我们               

    18.(4分)写出下列句子所用的修辞方法。
    (1)生活就是一块五彩斑斓的调色板。
    (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
    (3)青山横北郭,白水绕东城。
    (4)但避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!

    19.(4分)按原文填空。
    (1)草滩上那几头漫步的牦牛,显得分外悠闲。我独自默默地伫立着,任             ,任              。(选自冯君莉的《青海湖,梦幻般的湖》)
    (2)山重水复疑无路,               (选自陆游的《游山西村》)
    (3)劝君更尽一杯酒,              (选自王维的《送元二使安西》)

    20.(2分)口语交际。
      据调查统计,全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克,相当于全国粮食总产量的1/10。其中,在餐馆的餐饮消费中,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮;各类学校、单位集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的口粮。与此形成鲜明对比的是,我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。
     针对食物浪费的现象,请你提出两点合理建议。

    三、现代文阅读(共30分)

    21.(15分)阅读下文,完成问题。
    从背后照来的灯光      

    世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
      一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
      我忐忑不安地走到老师家门前,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:坐,坐下。她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本,取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……
      老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:自己再做一遍!我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
      那是新年后的第一堂课。铃声响了,老师走上讲台,说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦掉泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才知道,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我们……
      ⑥“做完了?”“嗯!老师脸上浮现出赞许的笑容。
      我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
      从此,这道从背后照来的光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
    (1)本文写了哪两件事?分别用一句话概括出来。
    第一件事:                                      

    第二件事:                                           

    (2)第自然段中画横线的句子属于什么描写?从中你读出了什么?
    (3)这不是普通的光,这是老师生命的光中,第一个             ,第二个                               

    (4)你认为文中的老师是一个怎样的人?
    (5)本文开头和结尾的段落运用了什么写法?

    22.(15分)阅读下文,完成问题。
    生命的选择      

     在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地面就像红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
      多好的一块空地!花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇了。花工们说。
      不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:多好的玫瑰!
      人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮,有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
      人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
      可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
      楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开,那里怎么会有花呢?
      拗不过孩子的拉扯,那我们就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵,粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头的玉簪、银簪的古代仕女,庄重里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
      第二天,人们赶紧去问花工,花工回答说:那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。
      于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
    对了,这才是生命的选择!生命的伟大也正在于这选择的正确。
    (1)结合语境,写出第自然段中加点词语的意思。
    坚硬的生活,顿时变得柔软多了
    坚硬:                                   

    柔软:                                         

    (2)阅读文章,说说第自然段在文中有什么作用。
    (3)找出描写玫瑰花色彩的词语,并写出它的生长环境。
    色彩特点:                       

    生长环境:                                   

    找出描写白玉簪花色彩的词语,并写出它的生长环境。
    色彩特点:           

    生长环境:                                    

    (4)文中的白玉簪花究竟美在哪里?
    (5)联系全文内容,谈谈你对第自然段中画横线句子的理解。

    四、习作(30分)

    23.(30分)题目:我得到了_____
           要求:(1)请将题目补充完整,横线上可以填理解”“肯定”“信任”……(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等。(3)字数不少于 300 字。

                          参考答案

    1-10.BCBAC DCBDA

    21. 1)第一件事:老师深夜为我耐心细致讲解数学题,并用灯光照亮我回家的路。第二件事:新年第一天抛下重病的老父亲,坚持来为学生上课。
    2)心理描写  老师对学生的细心关爱让感觉温暖,心存感激。老师的人性品质深深地影响了,对学生的无私奉献精神给了力量。
    3)照亮我回家路的台灯    老师的人性品质、高尚精神所散发出的光芒
    4)我觉得文中的老师是一个孝顺、关爱学生、有耐心负责人的老师。
    5)首尾呼应。

    22. 1坚硬是指:邻里关系生疏、互不联系、不融洽。柔软是指:邻里关系和谐、融洽、友好。
    2)过渡,自然引出下文对白玉簪花的描写。
    3)玫瑰花:姹紫嫣红。生长环境:在阳光的照耀下,在松软的花坛湿土中生长。白玉簪花:洁白如雪。生长环境:在没有阳光,潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。
    4)外形美,花色雪白,素雅;气质美,庄重里透着羞怯,单纯而圣洁;精神美,即使生长在恶劣的环境中,也不怨天尤人,努力奋发向上,体现自己的生命价值。
    5)人生可以有多种选择:如果生活如玫瑰花,环境优越,一帆风顺,就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生;如果生活如白玉簪花,所处环境恶劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,应该努力适应环境,战胜困难,实现自己的价值,这样的人生同样很精彩。

    23.写作略


     

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