小学数学北师大版二年级下册三 生活中的大数比一比教案设计

这是一份小学数学北师大版二年级下册三 生活中的大数比一比教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教材分析，教具准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2.通过游戏活动，进一步发展数感。
【教学重难点】
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
【教材分析】
本节课的内容是比较万以内数的大小。比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和大数的学习基础，本节课力求把学生以往对万以内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发现问题、解决问题。
【教具准备】教学课件、小组活动卡片。
【教学设计】
一、创设情境
师：嗨，同学们好，大家会比较数字的大小吗？
生：会比较。
师：那让我们先来比一比以前学过的百以内的数字大小吧！
（出示课件）
师：那百以内的数字是怎么比较的呢？
生：三位数大于两位数，两位数大于一位数！
师：那如果都是三位数呢？
生：要从最高位开始依次比起。
师：那同学们觉得我们今天学的万以内的数字大小的比较和百以内的数字大小的比较方法一样吗?
生：
二、探究新知
1. 四位数与三位数的比较
淘气、笑笑和智慧老人在比较他们各自数字的大小，但是没告诉同学们具体的数字，你能推断出谁大谁小吗？
生：智慧老人的数字最小
师：为什么呢？
生：淘气、笑笑的都是四位数而智慧老人的数字是三位数，所以四位数大于三位数！
师：同学们同意他的观点吗？
生：同意！
师：所以当要比较的数字位数不同时，位数多的数字就大，位数少的数字就小。
2. 四位数和四位数的比较
那淘气笑笑都是四位数，大家可以比较出淘气和笑笑谁大谁小吗？
师：如果老师只告诉大家一个数字，你最想知道那个数位上的数字呢？
生：千位上的！哪个千位上的数字大哪个四位数就大。
师：那我们来看看到底是多少呢？
出示ppt
淘气千位上是2，笑笑千位上也是2.他们的大小那我们又该如何比较呢？
生：我们可以依次往下比，比他们的百位，如果百位也一样，那就比较十位，十位一样就比较个位。反正依次往下比就好了！
师：恩，很棒总结的很好！
所以，当位数相同时，从最高位依次往下比！
二、反馈练习
出示作业纸，指生回答，并说一说你比较的方法。
那么同学们，现在知道万以内的数字的比大小和百以内的数字的比大小一样吗？
生：一样！
师：很好，大家已经学会了联系，学会联系是我们数学学习中重要的一种学习方式。
四、数学游戏“比大小”
师：老师这里准备了两个信封，每个信封里都放了0-9这几个数字。现在找男生女生各一名代表上来进行比赛：大家请看规则：要求1：第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放到十位上，第三次……:2：第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放到百位上，第三次…….3：每次抽到的数字可以由抽签者自己决定放在哪位上；
五、总结本课
1.说说你的收获，同学评价
2.思品教育，在生活中那些应该比，那些不该比？