部编版三下语文第11周三年级语文学科联动（2）练习题

第11周三年级语文学科联动（2） 满分：120一、给下列句中加点字选择正确的读音。（6分）1.房间的角（jué jiǎo）落里摆放着一张椅子。2.这个地处（chù chǔ）郊外的公园里处（chù chǔ）处鸟语花香。3.电风扇（shān shàn）吹出来的风比扇（shān shàn）子扇（shān shàn）的风大多了。二、看拼音，写词语。（10分） má fān dìng duó shuāng bèi dīng líng dīng líng （ ） （ ） （ ） （ ） mà rén tái tóu shǒu biǎo qīng qīng shuǎng shuǎng（ ） （ ） （ ） （ ）三、选词填空。（填序号）（4分）A. 热心肠 B. 智多星 C. 昆虫迷 D. 乐天派1.他遇到任何事都不会烦恼，真是一个“（ ）”2.你真是我的“（ ）”，每次都能帮我想出解决问题的办法。3.表哥是个十足的“（ ）”，他家里养了各种昆虫4.我有一个“（ ）”的姐姐，她经常帮助别人。四、选择题。（填序号）（14分）1.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是文（ ）A.铃声（líng） 思绪（xǜ） 鳄鱼（è） 米醋（chù）B.溅起（jiàn） 染色（rǎn） 仇人（chóu） 厘米（lí）C.刑法（xíng） 山巅（diān） 薄片（báo） 婴儿（yīng）D.照耀（yào） 瞭望（liào） 重叠（dié） 铁锚（máo）2.下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）A.沙滩 岛与 B.长廊 木碗 C.剃头 但小鬼 D.否则 流躺3.“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”下列词语中，代替句中加点词语“若是”最恰当的一项是（ ）A.好像 B.仿佛 C.如果 D.确是4.下列说法中，不正确的一项是（ ）A.《肥皂泡》一文中，作者运用了丰富的想象，把轻清脆丽的肥皂泡的美丽去处写得很丰富。B.《一支铅笔的梦想》一文写出了铅笔的五个梦想，想象合理有趣，全文充满了童真和童趣。C.《剃头大师》一文中，“剃头大师”指“我”，突出了“我”技艺高超，手艺胜过老剃头师傅。D.阅读时，理解难懂的句子可以通过查资料或向别人请教的方式。5.王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是活火烈鸟，槌球则是 （ ）A、活刺猬 B、红鹤 C、豪猪 6.爱丽丝听从了毛毛虫的建议，吃了什么东西可以使她变大变小（ ）A蛋糕 B饮料 C蘑菇 7.如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：豆豆。其实父母给她起的本名是（ ）。 A．幸子 B.彻子 　 C.菊豆 D.以上都不是五、按要求完成句子练习。（10）1.我用剪刀剪去了小沙的头发。（改为“被”字句）（2分） 2.他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。（用加点词语写句子）（2分） 3.没有想象，就像鸟儿没有翅膀；没有想象，就像断线的风筝 ；没有想象，就像 ......（续写）（2分）4.用修改符号修改下面的语段。（4分）一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花等……我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。六、根据课文内容完成练习。1.根据课文内容连线。（6分）《溪边》 一群孩子戏水和某个孩子的特写 钓鱼的乐趣《林中》 雨后林中的静和孩子的欢叫对比 采蘑菇的欢快《江上》 鱼上钩前的静和鱼上钩后的动对比 戏水的快乐.根据课文内容给下列过程排序。（6分）①加水和弄 ②蘸水吹起 ③用扇子扇送 ④轻轻一提⑤竹笔套管 ⑥把碎肥皂放在木碗里吹肥皂泡的过程:（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）3.根据语境填写合适的名言。（4分）（1）看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那样: 张小丽是个善于自我检讨的人，她从来不吝惜改正自己的错误，真应了“ ”这句话。阅读理解（13）最快活的日子在乡下①一个人的童年，最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。农村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。②孩子到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。夏天的田野则是昆虫的天下。一定是很小的时候，也许还没有上学。有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田里有“得蜢”。她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。金虫有金色的硬壳，蚕豆大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。所谓一饱口福，其实年年都是三样东西:露黍、玉米和南瓜。露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。新玉米当然鲜嫩可ロ。坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。1.短文第②自然段主要写了 、 、 、 这四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐。（4分）2.从短文第②～③自然段我们可以感受到文中的“我”一定是个 和 的孩子。（2分）读文中画“ ”的句子，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。 （ ）（2）“我们”回到城里也能吃到这些东，但不如乡下的新鲜，而且没有那种欢乐香甜的气氛。 （ ）（3）城里能吃到这些东西，但没有滋味。 （ ）4.短文第③自然段可以用 法总结段意，这个自然段的段意为: （2分）5.童年有多少美好的回忆，又有多少美丽的故事。请仿照例句写两句话。（ 2分）童年是一本相册，记录着每个精彩的瞬间；童年是 ， _____________________________________________________________。习作写通知。（10）学校定于7月2日上午8点在大礼堂举行“科技夏令营”活动，学校科学组要求各位营员穿好营服，准时参加，不要缺席。请你代科学组写一则通知。（10分）2. 习作：我们身边有许多有特点的人，如“戏迷爷爷” “班里的小书迷” “家里的虎妈”等。请你选一个人写一写，通过一件事表现出人物的特点。题目自拟，不少于300字。（30分）。