小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞随堂练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞随堂练习题，文件包含学霸夯基部编版语文四年级下册同步练习记金华的双龙洞解析版docx、学霸夯基部编版语文四年级下册同步练习记金华的双龙洞原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。

记金华双龙洞
班级： 姓名：
一、选择题
1．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．扩大范围 一片亮光B．夺目的亮光 一道红霞
C．放射光芒 一块地方D．伟大的奇观 一把金边
【答案】D
【解析】
略
给加点字选择正确解释。
2．突兀森郁 （ ）
A．香气浓厚B．茂盛C．在心里积聚
3．金碧辉煌 （ ）
A．青绿色的玉石B．青绿色C．女生
4．颜色各异 （ ）
A．不相同B．奇异；特别C．惊奇；奇怪
【答案】2．B
3．B
4．A
【解析】
2．本题考查的是加点字在词组中解释，在本题中，要分析每个词组的含义，结合词组的含义在分析每个字的含义即可。
突兀森郁：指山峰高高耸起，树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。所以“郁”的意思是茂盛。
3．金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。所以“碧”的意思是青绿色。
4．颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。所以“异”的意思是不相同。
5．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．襄嵌 矫健 代替 萦绕B．清澈 负荷 争辨 一簇
C．光茫 臀部 漆黑 幽静D．斑斓 漆黑 蜿蜒 溪流
【答案】D
【解析】本题考查词语书写、识记能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
A．襄嵌—镶嵌；
B．争辨—争辩；
C．光茫—光芒。
故答案为D。
6．对下列广告语中使用的修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．门锁广告——夫当关，万夫莫开。（夸张）
B．献血广告——血，生命的源泉，友谊的桥梁。（比喻）
C．推普广告——说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（对比）
D．照相机广告——你只要压一下按钮，其余的由我负责。（拟人）
【答案】C
【解析】
略
7．下列句子中带点词语的近义词正确的一组是（ ）
A．那时天还没有大亮，周围非常清静。（热闹）
B．工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。（光明）
C．葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（稀疏）
D．山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。（柔弱）
【答案】D
【解析】
略
二、填空题
8．比一比，组词语。
浙( ) 罗( ) 杜( ) 鹃( )
折( ) 萝( ) 肚( ) 捐( )
窄( ) 肩( ) 臀( ) 移( )
作( ) 房( ) 殿( ) 侈( )
【答案】 浙江 罗列 杜鹃 杜鹃 折断 萝卜 肚子 捐款 宽窄 肩膀 臂部 移动 作业 房屋 大殿 奢侈
【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
9．回忆课文内容，理清作者浏览双龙洞的顺序。
路上→________→________→________→________→出洞
【答案】 洞口 外洞 孔隙 内洞
【解析】通过梳理课文条理，知道课文描写了哪几个场景、画面。抓文章中的重点词语在脑海里形成想象的画面，填出浏览顺序即可。
10．根据语境，读拼音，写词语。
这个岩洞已经有几千年的历史了，我们顺着yuán tóu( )爬进洞里。洞里太zhǎi( )，我稍微一活动，就擦破了é tóu( )。
【答案】 源头 窄 额头
【解析】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“窄”时笔画容易写错，要注意字的笔画、结构。 “额、源”易写成同音的别字。
三、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
美丽的月牙泉
当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。
月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（ ）的蓝宝石，在阳光下（ ）。更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。
走近月牙泉，沙漠驼铃（ ）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（ ）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。
月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。
美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……
11．选择恰当的词语填入文中括号里。
清脆悦耳 闪闪发光 仔仔细细 晶莹剔透
12．月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因不包括（ ）
A．四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。
B．即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。
C．一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。
D．泉水历经千古岁月而不干涸。
13．作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“___________”一句衔接的。
14．在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：把_____________比作美丽的大眼睛，把_____比作明亮的眼眸，把_______比作长长的睫毛，把________________比作诱人的眼皮。
15．月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？请写出你的建议吧。
____________________________
【答案】11．晶莹剔透 闪闪发光 清脆悦耳 仔仔细细
12．C
13．走近月牙泉
14． 月牙泉 一潭碧水 茂密的绿色芦苇 金色的鸣沙山
15．采取涵养水源、保持水土、防风固沙等有效措施。
【解析】
11．本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
12．此题考查理解和分析文章内容的能力，“沙漠奇观”是月牙泉区别于其他泉水独有的特点，选项C是其他泉水也有的特点，所以不是被称为“沙漠奇观”的原因。
13．第三自然段的第一句话“走进月牙泉”，就是一个承上启下的句子。这句子之前是远观月牙泉，这句子之后就是近处描写月牙泉。
14．通读第四自然段，不难得到答案。
15．此题为思路拓展题，结合平时所学和日常积累回答写出你的建议即可，答案不唯一。
读语段，完成填空。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
16．“孔隙”的特点是_________。
17．小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？
_________________
18．船的进出方式是：___________________
19．乘船必须_________________________
20．通过孔隙时的感受是_______________________。
【答案】16．窄小，可也容得下一只小船进出
17．两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
18．船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
19．后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。
20．可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
【解析】
略
四、书面表达
21．请观察附近的一处景物，按照游览的顺序进行介绍，可以只写过渡句。（选做题）
【答案】示例：踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，摸摸这根，抱抱那根，内心有种抑制不住的喜悦。
走出竹林，我们又来到桃林。这时的桃林满是粉红的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一脸灿烂。如此情景，令人流连忘返。
走出桃林便是一片嫩绿的草地。其间有许多不知名的小花，红的、粉的、黄的、紫的……煞是好看。
中心岛的山顶上则是一棵棵翠绿的大树。这里绿树成荫，花草芬芳，简直是鸟儿的天堂。
【解析】本题考查按照游览的顺序组织语言的能力。写的时候应注意以下几点。
（1）游览线索要贯穿始终，来去分明。因为游览的主人公多是作者自己，所以一般都用第一人称。
（2）立足点的变换必须交代清楚。移步和换景保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
（3）“粗细”要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物的细节，对描写对象有较为全面的了解。
（4）可以只写过渡句。