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4.1 流域内协调发展教学设计

查看最受欢迎《第一节流域内协调发展》教案 2024年人教版高中地理选修二区域发展教案（全册）

2024-02-24 16:53
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高中地理李老师
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高中地理第一节流域内协调发展优秀教学设计

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这是一份高中地理第一节流域内协调发展优秀教学设计，共10页。教案主要包含了教学课题，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，导入新课，讲授新课，提出问题等内容，欢迎下载使用。

【教学课题】 4.1 流域内协调发展

课型：新授课

主备：

审核：

时间：

知识目标：

1、运用资料并结合实例，理解流域内协调发展的必要性和重要性。

2、结合实例，了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式，说明流域内部协作开发水资源的意义。

3、结合实例，了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内部保护环境的意义。

【教学重点】

1、了解流域协作开发利用水资源的方式，说明流域内部协作开发水资源的意义

2、了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内部保护黄静的意义。

【教学难点】理解流域内协调发展的必要性和重要性

【教学方法】自主、合作和探究法；归纳法。

【教学过程】

【导入新课】

为什么要实行“河长制”？

河长制能协调解决哪些问题？

【讲授新课】

一、流域内部水资源协作开发

【讲解】河流与人类生存发展的关系十分密切。河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系，由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域。

【提出问题】观察上图，区分一下水系和流域。

学生回答。

【归纳总结】

【讲解】如上图所示，流域就是从源头到河口、从上游到下游、从左岸到右岸、从支流到干流之间通过水流相互连接和影响，形成完整、独立的自然区域。

【提出问题】那么流域有什么特性？（注意红字区域）

学生：整体性强、关联度高。

【讨论】流域内的水资源具有什么功能？

学生积极踊跃回答。

【归纳总结】

流域内的水资源具有农业灌溉、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。

对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性。

【提出问题】正因为水资源功能很多，具有开放共享性。所以在流域内水资源的协作开发和综合利用下，会影响到流域的什么方面？

学生回答：会影响整个流域的社会、经济、生态环境系统的运行和发展。

【引导】水资源具有农业灌溉、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。那我们想农民需要水资源来农业灌溉和淡水养殖。居民和工厂需要水资源来提供工业用水和生活用水，旅游业需要水资源来吸引游客，这就是不同的利益主体对于水资源开发利用的需求不同，所以会出现什么情况？

学生回答：导致地区之间、上下游之间、工农业之间、城乡之间在水资源利用、水质保护中出现利益冲突。

【讲解】考虑到流域的整体性强、关联度高的特点，需要以流域为单元进行统筹管理。但是因为不同主体出现了利益冲突，流域可能跨越不同的行政区，由不同主体分别行使管理权，因此，需要综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段，对流域进行统筹管理，分担义务，分享权利、协调行为，为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。

【讨论】河流可分为上游、下游和全流域，应该分别怎样进行管理呢？

学生回答。

【归纳总结】

上游	制定相关法律，实施水源地保护、水土保持等生态保护措施
下游	征收费用作为对上游生态保护的经济补偿
全流域	设立专门的管理机构，对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污治污管控

【提出问题】这是黄河流域概况图，是我国第几长河？流经几个省级行政区？

学生回答。

【过渡】黄河含沙量大，径流量少，存在着上下游之间调沙减淤、水量调控等问题，需要加强流域内的协调发展。下面我们来看一下本节的第二部分——黄河的调沙减淤。

二、黄河的调沙减淤

【讲解】含沙量大是黄河最突出的水文特征。黄土高原水土流失严重，导致黄河挟带泥沙数量之多，居世界大河首位。黄河下游流经华北平原，坡度变小，流速缓慢，泥沙沉积使下游河床不断抬高，因此下游的黄河自古以“易淤、易决、易徙”而闻名。

【归纳总结】下游的黄河 “易淤、易决、易徙”的原因：黄河下游流经华北平原，坡度变小，流速缓慢，泥沙沉积使下游河床不断抬高。

【讲解】为了防治水害，两岸不断加高大堤，使得黄河下游河床高出两岸地面，成为世界上著名的“地上悬河”。

【引导】我们在之前讲过下游的黄河 “易淤、易决、易徙”的原因是泥沙淤积。如果不能解决泥沙淤积的问题，黄河就会容易决堤。所以我们来讨论黄河沙患的解决方法。下游是容易泥沙淤积的地区，但是如果没有大量的泥沙，下游也就不会泥沙淤积，所以我们要从源头开始治理，黄河中游位于黄土高原上，水土流失是黄土高原的生态问题，也可以说这是黄河流域的主要侵蚀区。

【讨论】对于侵蚀区，我们应该怎么做？

学生回答。

【师生共同归纳总结】

中游的黄土高原是黄河流域的主要侵蚀区，水土保持是减少入黄泥沙的根本措施。并且实施生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。

措施	具体说明
生物措施	封山育林、退耕还林还草等
耕作措施	沿等高线耕作、留茬少耕、免耕等
工程措施	修建梯田和水平沟、打坝淤地、挖鱼鳞坑等

成果：通过综合治理，有效地减少了从黄土高原进入黄河的泥沙量。

【讲解】从源头治理之后，我们还要对下游的河道淤积进行治理。通俗来讲，河道淤积就是因为泥沙过多，所以需要人为进行“挖沙”或者“冲沙”，利用水库对黄河调水调沙是一种有效的工程措施，其中小浪底水利枢纽工程对遏止下游河道淤积具有重要作用。

【提问】那么小浪底水利枢纽工程是怎样遏止下游河道淤积的呢？效果怎么样？学生回答：

①措施：利用水库对黄河调水调沙

每年在黄河汛期到来之前，应用调水调沙的原理对上下游水库进行联动调度，同时调动上中游的水库向下游放水，在小浪底形成“人造洪峰”。

②治理成果：

提高下游行洪输沙能力，实现对黄河下游河床全线冲刷，将淤积的泥沙送入大海。

三、黄河流域水资源的调配

【提出问题】径流量少是黄河又一突出的水文特征。请阅读第66页的这两个自然段，找出为什么要进行黄河流域水资源的调配？

学生回答。

【归纳总结】

原因：

（1）人水矛盾突出：黄河流域人口、城乡较为密集，耕地数量多，径流量仅占全国河川径流量的2%，但人口、生产总值、粮食产量均占全国总量的10%左右；

（2）断流：随着工农业发展和人口增加迅速，黄河流域对水资源的需求量不断增加，而上下游缺少调控用水的措施，致使黄河下游自1972年出现断流现象。

师：下面我们通过这个表格来了解一下黄河下游断流的影响。

空间范围	主要影响
主河道	①河道萎缩，降低了行洪能力，增加了汛期决口的风险； ②干涸河道演变为沙带，增加了土地沙化的可能性。
河流沿岸	①影响工业供水与城乡居民生活供水； ②影响农田的灌溉用水，农田受旱面积增大； ③水环境容量越来越小，加剧了黄河水污染； ④沿岸大量开采地下水。
河口三角洲及海域	①海岸侵蚀后退，海水倒灌； ②湿地生态系统退化，生物多样性减少； ③渤海水域失去重要的饵料来源，影响海洋生物的繁衍生存。

【讨论】黄河流域水资源的调配是怎样进行的？

学生回答：

措施	具体说明	成果
水资源统一调配体制的逐步建立	1999年开始，黄河水利委员会被授权实施黄河水量的统一调度和分配	基本保证了在严重枯水年份黄河下游不断流
水资源统一调配体制的逐步建立	2009年，黄河水利委员会制定了《黄河取水许可管理实施细则》，依据河流径流量和用水需求的变化，对全流域水资源的开发利用进行宏观控制和年度调整
节水技术的推广应用	黄河流域节水水平大大提高